教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？（上）

时间的脚步无声无息，在不经意间流逝，我们的教学工作将翻开新的一页，让我们一起学着写教案。那么如何写一份能体现你真正价值的教学计划呢？以下是小编精心整理的幼儿园体育游戏教学计划，希望对大家有所帮助。

幼儿园体育游戏教学计划1

学前体育游戏是幼儿园体育活动中最重要的内容。教师只有具备体育游戏设计的专业技能，才能充分发挥体育游戏的功能，促进儿童身心的和谐发展。设计儿童运动游戏时应考虑以下几个方面：

(一）练习

1、 一定有一些基本动作，1-2个基本动作渗透到游戏剧情中。

游戏可以基于 1 个基本动作，例如助跑和跳跃（跳过一定高度）。也可以是综合多个基本动作的综合练习游戏。如：攀爬、跳跃、平衡等。

2、一定要有一定的运动负荷。

运动负荷是指一个人在运动过程中所承受的生理和心理负荷量。只有保持适当的运动负荷，才能达到更好的运动效果。太小和太大都行不通。太小，达不到锻炼的目的；如果太大，就会超过孩子身心所能承受的极限，不利于孩子的健康和游戏的完成。

影响运动负荷的主要因素有：

（1）运动强度。指一个人在单位时间内运动时的生理负荷。常用心跳频率（脉搏率）表示。即通过运动时脉搏率的变化和运动后的恢复运动（生理负荷曲线）和脉搏指数来确定体力活动的强度。

对于幼儿，生理负荷峰值为130-150次/分，静息时脉率应在活动后5-10分钟恢复。Than) 应该在 1.4~1.8 之间。

（2）运动密度。指孩子在一项活动中的实际练习时间与活动总时间的比值，即运动密度。在一项体育活动中，有：教师指导（如如讲解、示范、教具示范、纠错）等），孩子们做练习，互相观察，互相帮助，练习后进行必要的休息，组织措施（如组队、动员小组交流练习）位置）等。

在每次活动中，只有运动的密度和运动负荷合适，才能获得最佳的活动效果。而且，孩子的练习密度是否合适，在很大程度上影响着孩子的运动负荷。一般来说，只有体育比赛的密度达到50%～70%，才能达到体育锻炼所需的活动量，才能达到体育锻炼的目的。

（3）练习的数量和质量。前者是指练习的总次数和距离，一般与幼儿的运动负荷成正比。后者是指练习的正确规范和要求。对练习质量的要求越高，幼儿需要承受的心理负担就越大。

（4）游戏内容和组织措施。体育游戏的内容是否合适，老师组织措施是否合适等等，都会极大地影响孩子的运动负荷。

（5）儿童个体差异。指儿童身体机能和心理特征的个体差异。在幼儿园体育活动中，同样的练习往往对不同的孩子产生不同的效果。

(二）有趣

1、选择孩子熟悉和喜爱的角色，安排简单有趣的情节。

角色可以是孩子、各种小动物（兔子、大灰狼、狐狸等）、各种角色名称（父亲、妈妈、运动员、机器人等）、各种物体名称（树叶、雪花、汽车等） ）。您可以只设计一个角色，也可以设计多个角色。在角色安排方面；可以设计同一个角色，也可以设计不同的角色一起完成一个任务，也可以选择不同的角色相互对抗。

2、灵活、创新、创新

教师应仔细研究班级儿童的发展水平和需求体育老师教案怎么写，以及幼儿园的活动情况，构成游戏。

对元素（基本动作、剧情、角色、规则、环境、装备等）进行适当调整，使运动游戏常玩、新颖。

（1） 改变或改进基本动作的要求。

（2）添加或更换游戏角色，丰富游戏剧情。

（3）改变游戏规则。

（4）改变同场比赛场地的设置条件，赋予比赛新的目的。

（5）改变装备的玩法。

（6）获取本地素材，利用园区和地区的资源来更换游戏中的装备。

(三）教育

体育游戏的内容和体育游戏的开发过程要渗透到教育的方方面面。

1、 让幼儿养成良好的习惯。如：整理好设备，不要随地乱扔纸屑，及时抬起设备。

2、 帮助幼儿培养良好的态度和能力。比如大班体育游戏《跳竹竿》，需要4个孩子密切配合才能完成，还需要孩子协商敲竹竿的节奏，对培养孩子的团结意识和能力非常有益和合作。

此外，当孩子在游戏中遇到困难时，教师要鼓励孩子互相帮助，完成任务，培养助人为乐的品质。还应鼓励孩子们大胆尝试和创新玩法，培养他们勇敢、大胆、创新的优秀品质。在游戏中要求孩子遵守规则，培养孩子遵守规则的意识等等。

3、培养孩子的认知能力。如：“跨步赛”，从起点到终点，步数少者为胜。

(四）安全

在设计运动游戏时，教师应考虑各种安全因素。

1、 活动范围要适当。不要太大，不要太分散，不要太集中。

2、 在内容安排上，跑完后不要立即爬升或平衡。

3、 往返路线和放置的设备不要太拥挤，以免发生碰撞。

4、根据游戏内容选择不同的场地。比如骑小车、跳跃、翻滚等选择质地较硬的，选择较软的橡胶地面或草坪。

(五）发展

小班、中班、大班孩子的身心发展存在明显差异。因此，教师在设计运动游戏时应考虑到儿童的发展。

在小班教学中，教师应尽量使用模仿游戏和有主题情节的游戏。例如，在《勇敢的小鸭》中，孩子们模仿小鸭抓鱼，鸭妈妈带着小鸭过桥、穿洞、抓鱼、吃鱼等等。由于中大班级的孩子非常关注活动的结果，中大班级可以采用更多竞技游戏，激发孩子们练习的积极性，提高练习的效果，培养孩子们积极向上的精神和集体责任感，荣誉。感觉。

幼儿园体育游戏教学计划2

苏联教育家马卡连科曾说过：“孩子们喜欢游戏。这种爱好应该得到满足。不仅要有游戏的时间，游戏也应该渗透到孩子的生活中。孩子的整个生命都是游戏。” 本学期我们班开发了多种以象棋为特色的棋类游戏，如：四丁棋、鸡鹅鹅鸭棋、虎棋、四顶棋、五步棋、区域字棋、米棋……等等一些棋盘融入主题的游戏，如：动身、数学象棋、动物食象棋……这些孩子们从未见过，但它们是非常轻松有趣的象棋活动。起初，孩子们可能对这些棋盘游戏不熟悉，不知道，也不是很感兴趣，但相信在老师的指导下，他们会慢慢喜欢下棋的，他们玩得越多，就越有趣。这样，孩子们就会在不知不觉中学习。具体活动计划如下：

一、 情况分析：

幼儿分析：我们小一班有25个孩子，其中男孩12个，女孩13个。我们西城幼儿园的特色是棋盘游戏。由于小班的孩子没有学过下棋，所以也没有下棋的经验。如果老师直接教他们下棋，他们会不知所措，不知道棋子放在哪里。. 所以，对于刚上幼儿园的孩子，老师应该用细心耐心的方法从原始象棋开始，一点一点的学习，一点一点的教学，所以现在我们要实现这个功能，一切从基础，由浅入深，逐步开展国际象棋活动。

老师分析：我班有2位老师，张老师和文老师。张老师是班主任。在整合棋盘游戏的时候，他先接受学习，然后和班主任交流学习，所以无论是教棋过程中还是下棋过程中，两位老师都是活动的主角，让孩子们学习内容和知识。

二、学期目标：

1、 培养孩子积极参与棋盘游戏的兴趣。

2、 初步掌握桌游的基本知识和动作。

3、逐渐培养克服困难、勇敢坚强的意志，培养积极乐观的精神。

4、逐渐养成玩游戏的好习惯体育老师教案怎么写，锻炼人际沟通与合作的能力。

三、实现方法

由于小班的孩子刚进幼儿园，还没有接触过象棋，没有下棋的经验，所以在下棋前，我们会先和孩子们学玩“石头、剪刀、布”的游戏，让孩子熟悉游戏。, 老师将再次展示棋书，教他们认识棋书，了解棋书上的一些记号，进行综合棋类游戏，让孩子认识图画和与主题相关的知识内容融会贯通，熟悉了解，在教孩子学下棋的时候，当然也会加入一些小奖品或者输赢记录卡作为鼓励，让孩子下棋时不会觉得枯燥，小班的孩子们还会边玩边学边复习学科知识。羊毛布。

四、 时间表：

九月：了解棋子和棋盘——《身动棋》。下棋时，先教孩子了解游戏规则，每走一步都要说一句关于身体各部位功能的句子。

十月：了解棋子和棋盘-“数学象棋”，了解各种玩具的名称和玩法。下棋时，首先要教会孩子了解游戏规则。每一步都必须放在十字路口。

十一月：了解棋子和棋盘——《动物食》，了解每种动物的习性和食物，了解游戏规则。

十二月和一月：一般回顾和游戏。

五、时间表：

星期

原始国际象棋

学科名称

棋盘游戏名称

整合后的主题名称

6、7、第8周

“我”

登山

《身动棋》

原始国际象棋

登山

周 9、10、11 日

“玩具总动员”

米棋

《数学棋》

原始国际象棋

米棋

第 1 周2、13、第 14 周

《我的动物朋友》

老虎吃兔子

“动物食品”

原始国际象棋

老虎吃兔子

六、具体措施：

1、利用空闲时间多练习下棋，在老师指导下分组练习，孩子为一组。

2、在安静的环境下棋，鼓励孩子大胆尝试和探索玩法。

3、 学期末会有班级和分部之间的比赛，如两人比赛和小组比赛。

4、为了更好地培养孩子下棋的兴趣，我们利用家联系家长和孩子，利用他们在家的空闲时间和孩子下棋。

5、 正确引导孩子下棋规则，教会孩子动脑筋，遵守规则，下棋不怕输。

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