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六年级体育教学计划范文（5选）

作为人民教师，我们经常需要准备教案。编写教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。如何写一份好的教案？以下是小编收集的六年级体育教案样本（精选5本），供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

六年级体育教案1

一、学生情况分析：

这学期六年级我教了8个班，共有学生440多人。经过五年级的刻苦训练和六年级的精心指导，学生的整体身体素质有了很大的提高，在体育活动中的相关技能和技巧也比较熟练。然而，随着年龄的增长，女孩的运动能力已经下降了很多。很多女性因为身体发育的原因，羞于在同学面前表达自己，在更多的活动中只是充当旁观者。学生对体育的热情和态度发生了很大变化。

二、学期教学目标

1、让学生灵活掌握排队、排队，灵活按密码排队。

2、 让学生掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、垒球长投、跳绳、跳高的技术要领和技巧。

3、掌握运动的基本基础知识，明确体育锻炼的作用，将学到的知识运用到运动中，不断巩固和提高。

4、 进一步提高身体素质，特别是耐力素质和力量素质。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，开展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

三、方法和措施

1、认真备课，认真上好每一节体育课，按时完成体育教学套路。

2、加强体育课堂教学质量，让每一节课都有意义，学生都有收获。

3、 合理使用运动器材和运动设施，加强学生运动技能的教学

4、 注重提高学生身体素质的训练，加强学生的身体素质。

5、根据学生的年龄和心理特点，因材施教，培养学生对运动的兴趣。

6、 加强体育安全教育和学生自我保护意识教育。

四、 教学内容：

武术站立跳远

五、 教学目标：

1、 让学生掌握少年武术练习1-4个练习的基础知识。

2、通过站立跳远的练习，培养学生的弹跳能力和身体协调能力，提高跳远能力。

3、培养学生的注意力、观察力和判断力。培养动作的准确性和节奏。

六、 教学重点：

动作流畅协调

教学难点：

一摆二蹲三跳，动作流畅四、

教学过程：

（一），准备部分

1、课堂常规教学：

（1），体委队

（2），师生问候，

（3），公布本课内容及要求

（4），安排实习生

2、筹备活动：

（1），慢跑操场跑两圈

（2），广播体操

要求：认真积极，全身心投入组织：四排横向团队

(二）, 基础部分

一、武术

1、 老师动作示范结合语言讲解，后面是拆分动作练习和连贯练习

2、指导学生分组练习

3、认真跟随老师体育教案怎么写，遵守老师的密码

4、 仔细观察老师的动作

5、 按要求认真练习，分组练习

6、指导和纠正错误

要求：行动到位，组织：四排横向团队

二、 立定跳远

1），老师示范动作要领。

2），原地一荡二蹲三跳。

3），集体向前冲。

4），分组练习。

5），两人合作跳跃比赛。

6），老师检查并纠正错误。

要求：行动到位，积极实践。组织：无线电体操编队---散点

(三）, 结束部分

1、放松

2、老师点评总结

3、 下课结束

六年级体育教案2

学习目标：

该小组学习掌握排球技能。

学习内容：

小排球

学习步骤：

一、体验游戏，学会合作

教师活动：

1、定期组织学生培训

2、组织学生分组玩游戏，进行旅游指导。

学生活动：

1、体育委员会成员组成团队并检查出勤情况。

2、学习队列：右转初步体验团队协作的重要性。

3、根据老师要求，比赛在组长的组织下进行，体验相互配合传球和拦截球的乐趣。

组织：四排横队，散团

二、群询，精通技巧

关键点：球的正确移动。

难点：伙伴间的默契配合。

教师活动：

1、 提出三级实践目标，观察学生实践。

2、 提出两人组练习要求，导游。

3、 提出团体合作实习要求，巡视指导学生实习。

学生活动：

1、 一人一球体育教案怎么写，根据老师的三级指标（A80、B60、C40）选择一个目标完成球练习。

2、 一对二可以根据练习水平选择投掷和搭配垫子，体验彼此间的默契配合。

3、 分成六人一组，小组会定制练习形式，认真体验多人合作带球，力求不带球或少带球。

组织：

自由散散，散团

三、 团队合作参与对抗

教师活动：

1、组织学生讨论制定比赛规则。

2、协助裁判工作。

3、引导学生做总结。

学生活动：

1、 与老师讨论，制定比赛规则。

2、 在领队的带领下，讨论和组织球赛，精通比赛，培养合作。

3、 在比赛中和赛后积极表达你的感受。

六年级体育教案3

学习阶段：

三级

学习目标：

了解体育课堂套路、健康标准考核项目，复习基础体操希望在合作学习中扬帆起航

学习内容：

例行程序、健康标准、广播练习

学习步骤：

一、学习例程

教师活动：根据六年级的特殊情况，讲解课堂常规：团队要求、纪律要求、着装要求、请假制度等。

学生活动：认真听老师讲课的日常。了解体育课的团队必须提前到达操场。一定要守纪律，站直，坐直，老师讲的时候认真听，练的时候认真练。要穿运动鞋、宽松的衣服，请假必须有医院或学校医生的证明。

组织：在教室里，坐在座位上

二、学习体能标准试点方案

重点：了解考核项目

教师活动：讲解学生体质健康标准试行计划中的相关内容：与五年级不同；评估项目和评估方法。

学生活动：

仔细了解体能标准，了解考核项目： 必修项目：身高、体重、肺活量、50m×8往返跑、跳绳、坐姿提前弯腰。

三、合作学习，复习基础体操

教师活动：

重新调整队伍。

学生活动：

1、 按老师要求排队，了解自己的位置。

2、根据老师要求，找小伙伴一起复习电台练习。

3、听音乐集体复习，感受整套练习的动作和节奏。

4、 灵活放松，积极参与总结。

组织：

群散（坐在草地上）

场地设备：

游乐场、录音机

六年级体育教案4

活动目标

1、培养孩子的手眼协调能力

2、培养孩子的协作能力和身体平衡能力3、体验师生共同活动的乐趣，激发孩子共同学习的愿望，提高活动能力。

教学重点与难点

可以准确快速地捕获鱼。在游戏中，你不能遇到玩鱼的孩子，只有剪辑。

活动准备

1、 老师提前安排好活动场地，猫头饰，鱼卡。

2、数十个剪辑。

活动程序

一、导入

1、 老师拿出准备好的猫头饰问：孩子们，这是什么？（小猫）

2、 “有谁知道小猫最喜欢吃什么？” （鱼）

3、“那我们来玩个猫捉鱼的游戏好不好？”

基本链接

（一） 猫捉鱼

1、老师让孩子们戴上猫头饰，扮演猫妈妈的角色。

2、猫妈妈在找宝宝：喵喵喵，小朋友们，你们在哪里？小猫一听，就回答：喵，喵，我们到了。“今天，我妈发现了一个鱼多的地方，我们去抓吧，好吗？” 老师带着小鱼卡带领孩子们到活动区，让小猫们抓鱼，提前放在老师的准备中。我钓到的鱼最多。

3、 幼儿开始自由捕鱼。

4、“亲爱的，太棒了，这么快就钓到了小鱼，但我们刚才钓到的鱼不会游泳。我们去找会游泳的鱼吧，好吗？”

（二）捕捉“活”鱼

1、 老师先介绍游戏的方法和规则：在地上划出一块区域，选几个小朋友做鱼，衣服上放十几个夹子代表鱼的鳞片，其他小朋友成为渔夫。游戏开始时，鱼可以跑出圆圈。这时候大家就可以追鱼了，试着把衣服上的夹子取下来。当鱼回到圈内时，直到取出“鱼”上的夹子，它们才能取下夹子。在游戏结束时，获胜者是删除最多剪辑的人。

2、 老师选择区域让孩子们扮演小鱼的角色，其他孩子开始抓鱼。

3、 在幼儿园活动中，老师提醒幼儿只能拍夹子，不能遇到扮演鱼的孩子。

4、 对获奖者进行评判和表扬。

5、 活动类反复变换角色。

活动总结

1、老师希望钓到最多鱼的孩子说说自己的经历，和其他孩子交流。

2、 老师总结活动内容，表扬和鼓励孩子。

六年级体育教案5

教学内容：

定时跑步（5分钟）

教学目标：

（1） 可以理解什么是定时跑以及如何跑定时跑。

（2）可以做到持久跑，自然放松的运动，有节奏的呼吸，轻松跑，持久跑。

（3）在练习中表现出不怕吃苦，不怕累，吃苦耐劳。

教学难点：

使动作自然放松，呼吸有节奏，跑得快，跑的时间长。

教学小贴士：

（1）组织学生做准备活动，讲解计时跑的方法、要求和注意事项。

（2）根据学校操场的自然地形，设置一定的路线，定期跑步。可以设计一定的情况来组织教学。

（3）在跑步过程中，不断的告诉时间提醒​​，让学生检查自己的跑步距离。要求学生以中等速度跑步，注意体力。

（4）老师随时了解学生情况，发现身体不适的学生应及时调整，注意场地安全。

学习法律的技巧：

（1）按体力分成6-8组进行常规跑。体力强者先跑，每组一列依次跟进。

（2）组内同学互相鼓励，不让一个同学掉队。

（3）通过老师的报名，学生可以及时查看自己的跑步距离，调整跑步速度，分配体力。

教学后记：

通过本课，学员基本可以掌握5分钟计时跑的技巧。在跑步的过程中，动作可以自然放松，呼吸可以有节奏。在练习中，同学们也表现出了不畏艰辛、不惧疲倦的一面。小组中的学生也可以互相鼓励。好学生也可以教差学生完成技术动作。

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