三篇幼儿活动,教师观察教师要观察幼儿走路的姿势

【热门】幼儿园小班体育三教案

作为人民的老师，我们经常需要编写教案。编写教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。我们应该如何写教案？以下是小编为大家收集的3个幼儿园小班体育课表。我希望能帮助你。

幼儿园小班体育教案1

一. 活动目标

练习按指定方向行走，养成正确的行走姿势

二. 活动准备

1. 场地准备

起跑线和终点线相距6米。

2. 几个带小轮子的动物玩具。

三. 活动流程

1. 老师介绍游戏玩法

每个孩子用线拉一个小动物玩具，站在起点。老师说：“准备出发！” 带着小动物在终点线右侧的草地上“吃草”，或者拖着小动物自由走动。老师说：“小动物，回家吧。” 孩子们拿着玩具走回去。

2.备注

（1)。玩游戏时要注意，只有听到“准备-----走”或“小动物，回去”的指示，孩子才能开始向前走或回来。

（2)。去的时候注意不要碰到其他小动物。

2. 学前活动，老师观察

教师要观察幼儿的行走姿势，及时纠正不正确的姿势。

3. 活动自然结束

幼儿园小班体育教案2

活动目标：

1、练习跳跃并用双脚同时接触物体。

2、能够看到目标并用力跳起来。

3、增强合作精神，增加竞争意识。

4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

用彩色日历纸制作与孩子数量相等的蝴蝶，并挂在不同高度的绳索上（孩子们可以通过伸展手臂和跳跃来触摸蝴蝶）；竹竿。

活动流程：

1、游戏进口，激发兴趣。

老师：“春天来了，兔妈妈想和小兔子玩“小兔子和小兔子真爱玩”的游戏。孩子们注意兔妈妈的话。老师朗读童谣，孩子们做动作。“小兔兔真的很爱玩，摸摸柳树（小花、小草等）就快回来了。” 老师提醒孩子们返程时避免碰撞。

2、创造情境并练习垂直跳跃和触摸物体。

（1）孩子们可以自由选择悬挂不同高度的蝴蝶，练习垂直跳跃和触摸物体。

老师：“你看，美丽的蝴蝶在这里飞舞，有的飞得高，有的飞得低。快来和蝴蝶握手吧。”

（2）请个别小朋友与蝴蝶握手，老师带领其他小朋友观察同伴的腿部动作，讲解动作要求。

师：“和蝴蝶握手时，眼睛要盯着蝴蝶，双脚跳起来，双手伸指尖去触碰蝴蝶。”

（3）请个别小朋友再练习。（老师要注意个别小朋友的动作）

3、《飞舞的蝴蝶》游戏。

孩子们站成一圈，老师拿着拿着纸蝴蝶的竹竿走在孩子们的前面。孩子们跳起来触摸蝴蝶。老师根据孩子的情况调整高度。老师拿着挂着纸蝴蝶的竹竿，跑去让孩子们追逐蝴蝶。老师要自觉地在孩子面前停一下，让孩子跳起来摸蝴蝶。

4、模仿洗澡来放松和整理。

老师：“小兔子今天玩得很开心，也流汗了，我们一起洗澡吧。”

老师和朋友们一起，从上到下揉搓颈、臂、腰、腿，重点放松双腿。

教学反思：

从教学的角度，我觉得我在课堂上的组织语言需要加强。如何让孩子更好地理解和理解你的问题或总结，是我在以后的教学中需要注意的重要事情。方面。

幼儿园小班体育教案3

设计方案：

老鹰捉小鸡是孩子们最喜欢的游戏活动之一。在游戏中，孩子们玩游戏，唱歌。孩子们获得了快乐和满足。他们还提高了身体素质，锻炼了他们的反应能力。通过合作游戏，可以增进孩子与老师之间的关系，增进孩子之间的合作与交流。

活动目标：

1、 培养孩子的合作意识和能力，学会保护自己。

2、 增强孩子的自我保护能力，锻炼他们的意志。

活动准备：

1、两个鹰头饰，两个鸡妈妈头饰，还有几个小鸡头饰。

2、音乐CD《鹰捉鸡》

活动流程：

老师带孩子们到户外操场，指导他们做简单的热身动作。

1.老师问，你想做大鹰吗？你想保护小鸡吗？（孩子回答幼儿园体育教案怎么写，思考）孩子的气氛被调动起来，他积极地想参与游戏。

老师和部分孩子首先模仿老鹰抓小鸡的游戏过程，并据此讲解游戏规则。其他孩子仔细看看。

2、 小组赛将全班分成两组，鼓励孩子勇敢承担角色，选择谁是鹰，谁是鸡的妈妈，其他孩子戴小鸡的头饰，第一个一个孩子是一只母鸡。她伸出双手保护她的孩子。小鸡们紧紧地抓着眼前孩子们的衣服，在妈妈的保护下，和其他姐妹一起避开了老鹰。

3、 哨声一响，比赛就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们忙得不可开交，老鹰很凶，鸡妈妈也勇敢地对付老鹰，孩子们睁大眼睛，紧紧跟在鸡妈妈身后，所有的孩子都唱起了儿歌合唱：（天上的鹰在飞幼儿园体育教案怎么写，地上的小鸡在叫，小鸡被挤爆，消息传开，快来躲在妈妈的翅膀里。天上的鹰飞，小鸡在地在啼叫，小鸡在挤，你要飞砰砰，咕咕咕发消息，过来躲在妈妈的翅膀里。）4、孩子们互相转换角色，玩游戏。体验不同角色带来的不同乐趣。

活动反映 小班的孩子喜欢户外游戏活动。因为刚进幼儿园，他们就渴望和其他孩子一起玩。我设计的游戏不仅满足了他们参与活动的兴趣，也拉近了与老师的联系。距离，他们非常参与整个事件。在游戏过程中，大部分孩子很快就进入了角色。他们可以紧紧跟在老师扮演的妈妈身后，学会了躲避和保护自己。然而，也有一些勇敢而害羞的女孩。儿童和动作不灵活的男孩在活动中相对被动，不能快速参与。虽然他们会受到其他孩子的情绪影响，有的想参与，但又放不下自己，担心被挤。

在本次活动中，孩子们增强了集体合作意识和合作能力。并在游戏中获得了快乐和满足。他们也行使了自己的意志。在老师的鼓励下，几个不愿意参加活动的孩子也加入了队伍。本次活动目标基本完成。

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