模板六篇参考教案是怎么写的吧的？6招教你

【精华】中产阶级音乐教案六大模板

作为一名优秀的教师，需要精心准备教学计划。借助教学计划，可以使教学更加科学。快来参考教案是怎么写的！以下是小编精心整理的6个中产阶级音乐教案，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

中班音乐教案1

活动目标：

1、引导孩子熟悉音乐的旋律，学会唱歌。

2、 学会用声音和肢体动作来协调地表达跑马和挥鞭。

3、引导孩子学习观看指挥表演。

活动重点：孩子学唱歌。

活动难点：孩子学习观看指挥表演。

活动准备：

钢琴

活动流程：

一、开始部分。

节奏：《学习成为解放军》、《摘水果》。

声音练习：《小叶子》、《鞋匠之舞》

《鸟醒了》

二、基础部分。

1、通过对话激发孩子的兴趣。

老师：小朋友们，你们见过马来西亚吗？

（幼儿回答）

你知道马奔跑时发出的声音是什么吗？知道的请听听。

师：马怎么跑得快？（骑手）骑手应该用什么方法让马跑得更快？它会产生什么噪音？

（鞭子发出“开车、开车、开车”的声音）

老师：今天老师带来了一首关于马来西亚的歌曲《马来西亚告诉我》。让我们听听这首歌里唱了什么。

2、教师演奏音乐，帮助孩子们熟悉音乐的旋律。

老师问：音乐的名字是什么？

当你听到音乐时，你有什么感觉？

（幼儿回答）

老师：然后让孩子们随着老师钢琴的节奏拍手。我想看看谁的声音跟得上钢琴的节奏。

（幼儿演奏节奏）

3、学唱歌。

师：现在我们来听听这首歌会唱什么。

（老师再次示范唱歌。）

师：歌里唱的是什么？孩子们问马来西亚什么？马来西亚如何回答？

（幼儿回答）

老师：现在请孩子们跟着老师学唱这首歌。

（孩子们学唱歌）

4、用声音听音乐。

师：马跑的音乐在哪里？骑马的叔叔大喊“开车，开车，开车”在哪里？

5、再听音乐，显示图表。

师：跑哪一部分？哪个部分在喊？

（幼儿回答。）

师：前半部分是跑步，后半部分是开车和开车。

老师：我们一起学骑马，让孩子们轻轻地站起来。

6、听音乐，做肢体动作。

（1)老师哼着旋律，带领孩子们模仿声音，边表演骑马和挥鞭。

（2)老师哼着旋律，打着节奏，孩子们用肢体动作表演歌曲。

（3)老师演奏音乐，孩子们表演。

三、活动结束。

回顾歌曲“小雪花”

中班音乐教案2

设计方案：

《毛毛虫》这首歌很活泼，旋律也很优美，内容也很生动。同时，毛毛虫也是孩子们非常熟悉的一种小动物。歌词通俗易懂，音乐柔和优美。非常适合中产阶级的孩子唱歌。过去，传统的音乐活动都是固定的教学和歌唱模式，不能有效调动孩子们的学习主动性和积极性，满足他们的好奇心和竞争力。在设计本课时，根据中产阶级孩子的年龄特点，通过地图的呈现，让孩子们更好地理解歌词的内容。通过集体合唱、师子对唱等方式，

活动目标：

1. 感受歌曲优美的旋律，学会用连贯柔和的声音演唱歌曲。

2. 会看地图，在地图提示下理解歌词。

3.在各种形式的说唱中感受歌唱活动的乐趣。

活动准备：

1.音乐：毛毛虫2. 几张歌曲图片。

活动流程：

一、谜语导入。

今天飞飞老师给大家带来了一个动物谜语，猜猜是谁？

一时长，一时短，有人爱来有人怕，爱吃树叶吃草中班音乐的教案怎么写，在破屋里长大飞翔。（毛虫）

二、音乐问候。

孩子们，我们一起把毛毛虫带出来好吗？（播放音乐）

毛毛虫爬到哪里去了？（在头顶，在肩膀，在小脚上）

毛毛虫会往哪里爬？（幼儿畅所欲言）饿了怎么办？如果我累了怎么办？让我们听一首《毛毛虫》的歌，答案就会在歌中找到。

三、学唱歌

1.（播放音乐“卡特彼勒”）

请仔细听，然后告诉大家你听到了什么？（老师一一展示图片，孩子们回答）

2. 范畅老师。

我们再听一遍，以后你可以谈谈你听到的或唱的。（调整图片）

3. 在老师的带领下，随着音乐朗读歌词。

毛毛虫爬来爬去；爬过草地，爬过树枝；饿了吃树叶，累了就睡觉；呼呼，呼呼呼；睡了几天，毛毛虫变了，毛毛虫变成了美丽的蝴蝶。.

4.学唱歌。

孩子们，我们只是随着音乐有节奏地唱着美丽的毛毛虫。现在我们玩一个小游戏，看看谁成功通过了关卡，好吗？

（1）第一关：集体合唱

（3）第二级：师幼二重唱一（拍照）老师拍的照片，孩子们边唱边拍的照片

（4） 第三关：师童二重唱（老师带图唱词，孩子不带图唱词）

5. 用表情唱歌。毛毛虫爬，爬过草地，爬过树枝，你觉得毛毛虫怎么样？（可爱，有趣）饿了或累了是什么感觉？（轻声轻声）要求唱得轻柔优美。

四、表演“蝴蝶”

毛毛虫吃了树叶就睡了。几天后，它变了，变成了一只美丽的蝴蝶。听音乐中班音乐的教案怎么写，让我们一起听音乐，和毛毛虫、蝴蝶一起玩耍。

活动反思：

这首歌小孩子很熟悉，也能听懂。同时，清晰的课堂结构可以帮助孩子理解。教师可以在课堂活动中关注活动的表现。整个活动由易到难，但要在课堂上向孩子们传授一些歌唱要求。

音乐是一种艺术活动。老师要让孩子感受优美的旋律，让孩子多听。范老师唱歌时，要张开胸膛，站直身子唱歌。最后，你应该单独唱歌。唱给客座老师听就更好了。

中产阶级音乐第三课

【课本解析】

通过本次活动，让孩子懂得如何与同龄人相处融洽，初步了解一个人的力量是微乎其微的，在向同龄人求助有困难时，用音乐来培养孩子的道德品质。让幼儿在轻松愉快的氛围中体验帮助他人的快乐，促进幼儿之间的友好交流。

【活动目标】

1、能唱出好听的歌曲，并能用动作表达歌曲的情节，培养孩子的音乐表现力。

2、您可以在游戏中体验到同伴之间友好交流和友谊的快乐。

【主要难度】：

通过本课的学习，孩子们将了解团结的力量，同时学会帮助他人

【活动准备】

音乐磁带，蚂蚁搬豆的图片

[活动程序]

一、引入游戏，激发孩子对活动的兴趣。

1、简介：用游戏的语气说：“孩子们，今天天气真好，一起来玩个游戏吧！” 一起来玩：看，猜，学，学

二、欣赏图片，感受歌曲，理解歌词内容。

欣赏“蚂蚁动豆”图片并提问：

1、蚂蚁在哪里看到豆子的？

2、小蚂蚁能自己动吗？为什么？

3、 它想到了什么？

4、 最后，蚂蚁把窦老师搬回家了吗？

三、孩子们学习唱歌。

1、玩歌，孩子学歌。

2、引导孩子用好听自然的声音唱歌。

3、问题：为什么蚂蚁搬不动豆子？帮助幼儿了解团结的力量。

四、情景表演分为角色。

1、老师和孩子们表演表演。

2、 请孩子们自由选择角色，用音乐表演，鼓励孩子们大胆地创造动作。

五、 放松并以音乐结束。

【活动延伸】

在户外活动中，做运动游戏“蚂蚁搬豆”，进一步体会团结的力量。

一只蚂蚁在洞口发现了一颗豆子。

我用尽全身力气都动不了，只能摇摇头。

想一想，想出一个好的策略。

转身呼唤好朋友，一起举起！

喂喂！喂喂！喂喂！

中班音乐教案4

1.引起兴趣唱《春雨》

师：前几天我们看到奶奶在地里种了很多种子是吧？种子说，这几天奶奶太忙了，忘记给我浇水了。种子没有水会怎样？我们可以帮他考虑一下吗？有办法吗？好，我们帮种子宝宝来一场春雨，让我们的种子快点发芽好吗？

2.听力游戏《捉虫》

师：陈老师昨天去外地看看。我听说种子真的在说话。你知道他在说什么吗？陈老师记录了他说的话。让我们听听他遇到了什么。它困难吗？

游戏：《捉虫》

师：那我们帮这颗种子抓他身边的虫子吧？但他说并不是每个错误都是坏的。有些虫子会为他松土，所以你必须用你的小耳朵仔细听你想抓住哪个虫子。，这样才能抓到最正确的。

玩法：老师演奏一段五声音阶的音乐，孩子们开个玩笑找虫子。玩到最后，老师播放12356|12356|55555|，孩子们根据最后的连续音寻找对应颜色的小虫。把你发现的bug翻过来，让你不能做坏事。

3.节奏练习“小运输车”

师：陈老师今天在网上收到一封邮件。这封邮件是孙桥农场的叔叔阿姨发来的。里面有很多图片。他们说，他们想请孩子们帮忙把这些蔬菜运到超市。你们谁认识他们，我会邀请他们。你能帮我吗？

要求：听四段音乐做动作。

让年幼的孩子成为司机并展示驾驶行为。

小司机听着音乐，邀请菜宝宝上车。要求他能把蔬菜的名字说成说唱，能跟着小司机做动作。

根据情况，司机也可以同时要求2名幼儿。

把车停在停车场，数一数有什么蔬菜？

4.总结：

我们今天很忙。你累了吗？所以那些种菜、运菜的叔叔阿姨肯定比我们辛苦。我们应该怎么做才能让他们开心？

中班音乐教案5

活动目标：

1. 用欢快的情绪唱歌。

2. 表达你对花的热爱。

活动流程：

1.欣赏：

老师有一个小花园，你知道里面有什么吗？

老师朗读歌词。

幼儿完全欣赏它。

2. 学唱歌的老师带领孩子们边按旋律边拍手。

老师放慢了脚步，孩子们轻轻地唱起来。

幼儿完全跟着唱。

鼓励孩子在“茉莉花和玫瑰”中替换他们最喜欢的花名。

3. 表演歌曲，让孩子扮花，老师扮园长。

邀请个别儿童担任花园主人。

活动反思：

唱歌活动是幼儿园艺术表演中最流行、最流行、最容易让孩子理解和喜爱的活动。它也是最具感染力的表达形式。设计这个音乐活动的目的是引导孩子认识音符，体验作品。孩子们幽默的味道，激发了孩子们唱歌、唱歌、独立唱歌的意识，热爱音乐，热爱生活。

中班音乐教案6

活动目标：

1、熟悉音乐的旋律，了解音乐的ab结构。

2、将用身体各部位的扭动动作表现水草的生长，感受音乐的优雅与流畅，大胆创造不同的鱼游动作，表现音乐的细腻与轻盈。

3、 进一步体验与同伴交往的快乐心情。

难点：

能分辨音乐并做相应的动作，大胆创造不同的鱼游动作和水草动作。

活动准备：

请符合条件的家长带孩子参观水族馆；磁带录音；海洋世界 vcd；小鱼和海藻头饰。

活动流程：

一、创造情境，激发孩子的欣赏兴趣。

师：今天老师带来了一张好看的VCD，我们来看看。（播放 vcd）

师：你看到了什么？（很多鱼，水里游来游去的鱼等等）这么多漂亮的小鱼游来游去，你觉得小鱼怎么样？让我们学习如何和小鱼一起游泳。（简单地在座位上移动）海洋里还有什么？（水生植物，）

二、 全面欣赏音乐，初步了解音乐结构。

师：孩子的动作真好。一个外国大叔也很喜欢大海。所以他写了一段音乐，把你看到的一切都包括在内。让我们听一听，想一想。这段音乐告诉了我们一些事情。这是怎么回事？

1、播放音乐让孩子们听音乐。

师：你觉得这首歌好听吗？有什么特别的吗？（一个会快，一个会慢），猜猜音乐慢的时候你会说什么？哪里快了？（老师引导孩子给水生植物和小鱼起名字。）

2、再放音乐，引导孩子边看教学挂图边听音乐，明白a段的音乐是水草的生长，b段的音乐是小鱼游来游去参观水生植物。

老师：老师画了音乐。让我们来看看。（出示地图）慢乐以草为代表，快乐以小鱼为代表。让我们再听一遍。

三、分段欣赏音乐，创造性地表演。

1、 幼儿欣赏一段音乐，鼓励他们做出各种优美、有弹性的动作，以不同姿势展示水草的生长运动。

师：水草在水中会怎样运动？个别孩子的优美动作让其他孩子模仿和学习。

2、 幼儿欣赏音乐并鼓励他们创造性地表达鱼游泳和水草游戏的动作。

师：小鱼在水里怎么游？引导孩子使用不同的游泳方式：快泳、慢泳、上下游、倒泳等。

3、 在音乐的最后，用行动启发孩子们告别水草。

四、完全听音乐玩游戏

1、老师和孩子们随着音乐一起做动作。

2、孩子们在玩游戏。扮演水生角色的幼儿可以找到合适的空间自由站立，小鱼可以四处走动。

师：老师给你准备了很多小鱼和水族头饰。请孩子们选择头饰来扮演这个角色。水草要分开站立，小鱼要找自己喜欢躲的水草。（一段时间后，老师会检查孩子们是否找到了可以站立的空位。）让我们听音乐，看地图游戏！

活动结束：

今天我们真的很开心，和小鱼小草一起玩游戏，等着我们去游乐场玩游戏。

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