您现在的位置:首页 > 教案怎么写 > 正文

四年级上册《语文园地三:编写童话》(二)

2021-12-24 20:52 网络整理 教案网

课前准备:用投影仪阅读自己喜欢的童话故事,了解童话故事的特点。教学过程:一、讲故事,创造情境 1、老师:同学们,看到你们都精神振奋,老师要奖励你们讲童话故事的教案怎么写,要奖品吗?我从你的老师那里听说你最喜欢听故事 给大家讲一个故事作为奖品,好吗?(或者:老师昨晚做了一个梦,梦到了……)2、老师告诉我,故事桌是一张普通的桌子,是专门为学生阅读、写作、绘画等设计的。但有一天,我光滑干净的脸上伤痕累累,面目全非,不得不用布盖住自己。唉! 想想之前那张漂亮的脸蛋,真的很心酸。曾经,我静静地侍奉丁丁小主人,忽然,一把闪亮的刀出现在了我的眼前。我以为丁丁要剪纸了!我不在乎。谁知道呢,他想在我脸上画画。

讲童话故事的教案怎么写_baby童话坊讲分享_讲教案应该怎么讲

我脸色苍白,大喊:“不!不要……” 还没等我警惕,他在我的右脸颊上画了一条6厘米长的线。我的眼泪在眼眶里打转,不,不!小心地摸了摸伤口,睡着了…… 醒来的时候,脸变成了写字板:鼻子旁边画着一个小人,更让人讨厌的是,每一个字都掉进树林里。我泪流满面,丁丁少爷!你太残忍了!不知道疼吗?看它!墙上的大哥不是贴在身上的:管好公物不行吗?什么让我这么痛?“呜——”难怪被人“尊”为“班级小霸王”。其实不光是小叮当,很多人用笔在我脸上写公式,涂修正液等等。请换个姿势想一想,如果有人砍了你的脸讲童话故事的教案怎么写,在你脸上乱写……你会怎么做?你会笑吗?3、听完故事说说你的感受二、 回忆课文,领悟特点 1.老师:老师刚才讲的故事的主角是谁?故事中的桌子可以像人一样说话、行动、思考和感受。什么样的故事才叫这样的故事?——童话。2、 师:这个单元我们学了哪些童话故事?求学新答案 童话的特点是什么?(同桌交谈) ------- - 稍等片刻回答。3、 根据学生的回答,老师总结情况,在黑板上写出了童话故事的特点。

讲童话故事的教案怎么写_baby童话坊讲分享_讲教案应该怎么讲

(黑板:想象力丰富) ②童话中的主角不是真实的人,而是一些东西,但都是在作者的笔下想象出来的,也就是都是拟人化的。他们可以像人类一样说话、行动、思考和拥有情感。(黑板:拟人化) ③故事意味深长,人们读后会从中得到启发。(黑板:实话实说) 总结:看来想象力是有魔力的。它会让小猫小狗说话,让花草树木说话和行动,让万物哭泣和欢笑,让它们像人一样有语言。,有行动,有思想,有情感,创造生动有趣的故事,让人们阅读、欣赏、启迪人心,领悟人生的真谛。三、激发创作兴趣:1. 师生共同谱写童话故事。老师:老师今天带来一个童话故事。你想听吗?老师:但是我有一个要求。每个同学都要认真听,在听的过程中帮我解决问题,好吗?......(老师说完,把准备好的氢气球放了出来,然后抓了起来) 老师:(用非常骄傲和自豪的语气)现在我

讲童话故事的教案怎么写_讲教案应该怎么讲_baby童话坊讲分享

讲童话故事的教案怎么写_讲教案应该怎么讲_baby童话坊讲分享