这是设计一种野生动物园里专用的动物汽车吧！！

这是幼儿园中班的50个艺术动物教学计划。是一篇优秀的幼儿园教学计划文章，供教师和家长学习借鉴。

第一部分，中产阶级美术绘画——动物车嘟嘟教案活动名称：绘画《动物车嘟嘟》

活动目标：

1.尽量画简单的动物，创造性地用图片来体现动物汽车的想法。

2、可以合理安排画面，体验绘画的乐趣。

活动准备：扇子画、油画棒、边框笔、纸

活动流程：

一、 开始部分对话介绍 主题：孩子们在参观野生动物园时，必须坐在车里看动物。有时会遇到动物咬车敲玻璃窗，非常危险！那我该怎么办？年轻：。. . 师：如果我们把车设计成动物的样子，可能就不会这样了。让我们一起在野生动物园设计一辆特殊的动物车。

二、基本部分讨论和演示

1. 老师：想一想，你打算设计什么样的旅游巴士？蹒跚学步的孩子自由地聚集和交谈，并思考他们设计的汽车的外观。（老师可以带头讲一个自己设计的，比如：我要设计毛毛虫车等，鼓励孩子大胆参与）

2. 教师参与与孩子的对话，提醒个别孩子听别人的讲述，重点引导孩子围绕“想象中的汽车”这一主题进行对话。

3. 邀请孩子们描述他们的设计并表达他们的想法。

4. 老师在黑板上画了几只动物，让孩子们上前把图形改成汽车的形象。如加装车窗、车门或车轮等。

5.儿童画——分发纸给孩子们画他们自己想象中的动物汽车。启发幼儿将动物和汽车结合起来。

--教师指导，帮助能力较差的孩子--幼儿添加图画、边框、颜色（教师说明的注意事项：保持纸张干净，不要乱七八糟）

三、最后部分——作品展示了孩子们互相参观和欣赏，谈论他们设计的车辆，老师和孩子们都会发表评论。第二部分，中班美术活动我是快乐小蜗牛教案反思设计意图：

喜欢移动小动物是孩子们的天性，而这首根据小蜗牛的特点写成的幽默好听的歌曲，吸引了孩子们，产生了浓厚的兴趣。因此，我设计这个活动是为了抓住孩子们的兴趣，旨在让孩子们感受3/4拍子的特点，用流畅欢快的声音唱出小蜗牛快乐舒适的心情。

活动目标：

1、 感受活泼欢快的曲调，理解和捕捉3/4拍强弱的节奏特征。

2、能唱出跳跃、连贯的歌曲，创造性地表达歌曲中的场景。

3、 孩子们可以积极回答问题，提高口语表达能力。

4、能够大胆清晰地表达自己的观点，体验成功的喜悦。

活动准备：

1、活动前，在自然角饲养小蜗牛，引导孩子观察蜗牛的特征和习性，与小蜗牛交朋友。

2、《我是一只快乐的小蜗牛》课件、小蜗牛图片和头饰。

活动流程：

1、谜语导入：今天老师带来了一个谜语，听听它是什么动物？谜语：说是不是牛，背着房子去旅行。他伸出两只小角，一边走一边看向别处。

孩子们动动脑筋想一想，你一定会猜出谜题是什么。

2、 展示蜗牛实物课件图片，引导孩子观察小蜗牛的外貌特征，激发他们对小蜗牛的兴趣。

（1）小蜗牛长什么样子？

（2）小蜗牛是干什么的？

（3）小蜗牛是怎么起床的？它的表情是什么？哪位小朋友可以形容一下？（引导小朋友用肢体语言），前段时间我们班有小蜗牛做客，后来我刚爬走。孩子们知道它去哪儿了吗？小蜗牛去哪儿了？它给我们带来了一首歌。听了你就知道它去哪儿了。

3、欣赏歌曲，学唱歌。

（1）欣赏歌曲的第二遍，孩子们根据音乐的节奏学习歌词。问：听完这首歌，你知道蜗牛去哪里了吗？你在歌曲中听到了什么?告诉我你觉得哪句歌词最有趣？你喜欢哪句歌词？试着唱出来，或者用行动来表达。

（2） 老师根据孩子喜欢的歌词将孩子分组，老师弹唱，孩子们试着跟着音乐大声唱。（老师表扬并改正错误。）（<< @1）刚听完这首歌感觉这首歌怎么样？

（2） 老师引导孩子用语言或肢体动作表现三拍子的节奏特点。

4、 再次欣赏歌曲，熟悉旋律，掌握3/4拍的节奏特点。播放歌曲《我是一只快乐的小蜗牛》的音乐，引导孩子们充分欣赏歌曲。老师和孩子们边听歌边打节奏。感受这首歌活泼欢快的曲调。

5、 用不同的方式唱和表达歌曲。

（1）以男女二重唱的形式引导孩子练习唱歌。

（2） 鼓励幼儿在熟悉的歌曲的基础上用创造性的动作唱歌。

（3） 老师和孩子共同决定要执行的动作和练习。

6、 每个孩子都会分发一个空白的头饰。老师边唱歌边画一只蜗牛，然后孩子在他的头饰上画了一只小蜗牛。让孩子戴上蜗牛头饰，随着音乐演奏一首歌曲。

7、 老师总结：好可爱的小蜗牛，跳的真好，外面的风景好美，一起去旅行吧。在“我是一只快乐的小蜗牛”的音乐伴奏下，带着孩子们走出了活动室。

活动扩展：

引导幼儿观察天然角中的小蜗牛，了解小蜗牛的特点和习性

教学反思：

1 课前介绍太直接，不够贴近生活。

2 教具太少，没有挂图。

3 师生互动太少，课间穿插各种游戏。第三章中班美术教学活动华体教案反思设计思路：

当孩子步入中产阶级，在大人的启发下，开始关注和接近周围环境中美好的事物和现象，产生愉悦的情绪。喜欢听音乐、听故事、看艺术作品，能通过作品的内容发展丰富的想象和创作。色块和线条的装饰对孩子来说充满了趣味性，但孩子一直都是单一的填色练习，没有装饰画技术知识的教学和操作。为孩子提供多样的素材，为孩子的创作提供更广阔的创作空间。孩子们对通过动手和大脑进行创作的兴趣浓厚。并给孩子一个自由、安全、轻松的环境，让孩子们能够“

活动目标：初步引导孩子学会使用各种材料和间距方法在圆圈中进行装饰。尽量使用自己喜欢的材料、颜色和图案，大胆想象一辆装有小动物的汽车，装上漂亮的轮胎。

活动准备：旧CD、瓦楞纸、含铅纸、光面纸、回形针、橡皮泥、瓜子、油彩、水彩笔等。

示例：涂漆车辆、三个轮胎、华鸭先生和一辆汽车的图片。

活动流程：

一、现场介绍和主题（出示华亚先生的照片） 华亚先生一大早开着漂亮的车去城里看望朋友，但是他是怎么开车的，车子还是一动不动， 所以？怎么了？（展示图片）请幼儿帮助找出原因。启发孩子们开一家轮胎店，让他们给孩子起名字并互相讨论幼儿园中班教案怎么写，给华鸭先生选什么样的轮胎？请孩子们帮他选一个。孩子们选择，解释模式。华亚先生连连说是，是，高商行开车走了。

二、 观察讨论者：过了一会儿，轮胎店里挤满了汽车，汽车，吉普车，面包车，卡车，甚至老爷车都来展示它们），排长队，这是怎么回事？所有汽车轮胎都爆了吗？不，华亚先生的车开进了城里。大家都看到了华亚先生车上漂亮的轮胎。他们都想换轮胎。他们都想来我们**轮胎店换轮胎。三、Children Create，提出请求：请小设计师帮忙把各种轮胎装在动物的车上，好吗？使用各种材料发挥想象力和创造力，制作不同的花胎。

四、总结：

1. 车子要出发了。告诉我你开的小动物是什么车？它的汽车安装了什么样的轮胎？

2、 试驾。我们下车吧！

活动反思：

充分体现了《纲要》中“提供免费的表演机会，鼓励幼儿以不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在孩子独立表达和创造的过程中，我不会过多的干预，也不会把自己的意愿强加于孩子，在孩子需要的时候，我会给予具体的帮助。第四章中班美术小制作动物存钱罐教案反思活动目标：

1、通过积极探索，根据自己的意愿尝试制作具有绘画、切割、粘贴等多种技能的存钱罐。

2、体验制作玩具的乐趣和使用废旧材料成功的乐趣。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作和受控活动的乐趣。

4、 培养孩子思考、解决问题和快速反应的能力。

活动准备：

1、学习工具：几个罐子、彩纸、剪刀、胶水、笔

2、 教具：例子、图标、电脑图片、实物（存钱罐）、录音机、磁带

活动流程：

一、 以谜语形式引导话题。

1、 老师：今天老师给孩子们猜一个谜，好吗？

2、 老师说神秘脸：我有一个只有天窗开着的小房间，扔硬币进去，回答我“是”。

二、 老师展示实物（存钱罐）幼儿园中班教案怎么写，引起孩子们的兴趣。

1、 老师：你看，老师带来了什么玩具？

2、老师操作电脑图片，让孩子们知道在我们的日常生活中有很多不同款式和款式的存钱罐

3、你知道这些存钱罐是干什么用的吗？

三、 示范实例，激发孩子的制作兴趣。

1、 刚才老师给孩子们看的漂亮的存钱罐，都是设计师用不同的材料精心设计的。现在请孩子们看看桌子上的小动物。你会发现什么秘密？

2、这些动物存钱罐是怎么做的？

四、 通过图标，观察和探索制作方法。

1、 图片上的这些数字告诉我们什么？

2、第一步是什么？

印刷和绘画时，方罐的底部应该放在哪里？为什么？

（打印时把罐底放在方格底部，这样可以加小动物的耳朵）

3、第二步是什么？

（在打印的图形上添加要绘制的小动物的耳朵、眼睛、鼻子和嘴巴。然后在需要的地方着色）

4、接下来是什么？

（沿轮廓剪去小动物的头尾）

5、第四张图代表什么？

（根据自己的罐子，选择一张和罐子一样宽的彩纸，当做小动物的衣服）6、如果想让小动物的衣服更漂亮，用什么还能做吗？7、这张图谁能看懂？

（用设计精美的衣服把整个罐子包起来）8、最后，把小动物的头和尾巴贴在你认为合适的地方。粘贴时，请确保存钱罐的开口有泄漏。9、 你想要什么动物存钱罐？你可以和附近的孩子讨论

五、教师指导

1、 激发孩子们制作与老师和同伴不同的动物形状。

2、 剪下的纸片被扔进了篮子里。

3、 提醒孩子注意绘画姿势。

准备好的蹒跚学步的孩子可以和他的同伴谈论你正在制作什么样的存钱罐。

六、老师评价：

1、你做什么样的存钱罐？并邀请孩子们上来表演。

2、今天我们用用过的罐头做了一个动物存钱罐。回家后，你可以把零用钱或过年的钱存进去。想想如果你存够了钱，你能做什么？

（组织孩子们观看海啸图片）老师引导孩子们把钱捐给有需要的人

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