想象作文比记叙文难写更重要(图)想象力

众所周知，爱想像是孩子的天性。一片树叶、一块石头，甚至一个水渍，都能唤起孩子们奇异的想象力。然而，对于小学生来说，想象作文比一般叙事更难写。这是因为它不仅要求小学生写自己亲身经历的事情，而且没有具体的情节。小学生接触的想象作文一般分为三种：第一类是童话式的想象作文，第二类是科幻式的想象作文，第三类是未来主义的想象作文。在教授这三种想象作文时，教师要多鼓励少限制，

以教材为基础，不分形式，激发创作兴趣。教材中的作文训练不仅有灵活自由的命题要求，而且作文形式新颖多样。想象作文能给学生带来写作的新鲜感和自由度，激发学生的写作欲望。笔者在指导学生作文的过程中，经常发现，由于生活环境的限制，缺乏想象力，一些学生很难找到感受，产生灵感，写出新奇的作文。因此，教师应有意识地为学生创造良好的写作环境，激发学生的写作兴趣和灵感。只要给学生一个好的环境，

把握一时的想法，大胆想象，把句子连成段落。要引导学生敢于思考，敢于设计符合自己愿望和理想的场景，设计自己未来的事业和生活。在日常生活中，学生们上街、旅游、做家务、课后阅读。他们常常因为看、听、做、想而产生一些灵感和闪回。教师应引导学生将这些灵感和闪现引入自己的写作中，并用某个词、某个句子、某个段落或某个场景、某种感觉来扩展自己的想象力，逐步形成句组和段落。

目标引领，构思情节，创造故事。当学生产生创作兴趣和灵感时，教师可以引导学生构思情节，将段落串成章节，开始学习。一个人的生活需要一个目标，写作也有一个目标。这个目标是本文的主题。学生有了丰富的生活细节后，还要学会让它们为主题和意识形态服务，构思和设计故事情节和高潮，才能贯穿写作。

例如：我在指导学生写一篇作文时，让学生讲一个给他们留下深刻印象的场景。一个女孩告诉我，她在沙滩上玩耍后做了一个这样的梦：大海满了作文怎么写教案，月亮照在海面上……我让她根据这个梦思考以下问题：这个细节能说明什么故事扳机？? 月亮代表什么？你如何将梦想与作文的主题联系起来？然后，我引导她深入她的生活，拓展她的想象力，在中秋之夜这个特殊的时间写下她的作文。因此，她构思了“月下人，相声”等生活中常见的故事情节，并分别在文章的开头、中间和结尾镶嵌了“梦想”。这样作文怎么写教案，

想象力必须大胆、创新和现代。同时，想象力不仅要超越现实，还要以现实为基础。另外，想像要美，意要深，内容要具体，中心要明确。这些，对于小学生来说，需要慢慢培养，逐渐积累。

正确引导学生写出富有想象力的作文，不仅可以开发学生的智力，还可以陶冶情操，使他们正确认识真善美、丑恶，对未来充满美好憧憬，对人生充满无限憧憬。渴望着。

2016年10月31日《山东教育报》