小学三年级作文教案，假如我会变教学目标知识与技能

对写作的兴趣 1. 同学们，你们最大的愿望是什么？姓名和答案 2. 老师，我有很多愿望。想穿越时空，遇见古人，揭开古代历史的奥秘。我要登上去往未来的时光穿梭机。去看看我真的很想帮助一个学习困难的同学进入他的脑海，看看我想拯救正在与死亡作斗争的绝症患者。看不清谁要上大银幕播放《西游记》动画片段。还记得《西游记》中孙悟空和二郎对战的故事吗？现在让我们重温这美妙的一幕。二学生自由想象老师引导学生口语作文1想想你的同学，你想和孙悟空一较高下吗？我们也改变一下。也为你着想。你可以把自己想象成一只鸟、一条鱼、一只鹰、一颗药丸，福尔摩斯为了实现我们心中的美好愿望，你变成了什么？2 姓名，告诉我我的愿望是什么，我变成了什么，老师随机点击变化的人可以是形势的真人，国家的领袖小学作文教案模板，运动员，歌手等。仙女中的清洁工白雪公主的故事、伽利略毛泽东的历史、科幻人物、蓝猫、外星人、动植物等。引导学生注意环境食品卫生、贫困人口、自然灾害等。 3 想想我成为会员后已经做了，请4个人做 在学习小组中，您在小组中交流您成为了什么。一个人说的时候，

帮他丰富一下他改完之后的流程，好吗？3 从小组中选出代表进行交流。同学们很乐意交流。谁愿意和你分享你的故事？注意评论学生思维的广度和深度。4 教师总结。事实上，说出你的愿望变成了什么，你做了什么。将这些连接在一起是一个非常生动的富有想象力的构图。五个写作生，每个人都想象着自己丰富多彩。拿起笔。来吧小学作文教案模板，不要让我们的灵感稍纵即逝，写下你的想法，你可以自己在文章中添加一个小话题。写完后，读给爸爸妈妈听，听听他们的意见，根据学生情况修改黑板老师。随意板书我想改变我的想像力，丰富而美丽，想成为谁做过什么《如果我会改变》作文解说教案教学目标知识技能1培养学生丰富的想像能力，发展学生的思维能力创新思维2可以自我修正通过小组合作和全班交流与他人分享作业的快乐过程和方法，通过对作业的欣赏，激发学生的兴趣、情感、态度和价值观，激发学生对作业的兴趣写作，体验作业的快乐教学过程。教师示范并指导学生修改练习。1 激发兴趣。CAI 展示学生的 对各种人和事的想象和好的作文题材。大屏演练自评要求自评一星，自评两星。句子流畅，能把故事写得清楚明白，敢于大胆想象，而且句子流畅生动，能把故事写得清楚明白，有自己独特的想法。让我们自由地大声朗读自己的作品，并在主题左侧写下您的自我评价结果。3 连续语言。刚才哪位同学得了两颗星？谁愿意站出来和你分享你的作品，接受你学生的意见？评审定名2人，评审4人，合作评审修改要求。本学期我们将开始学习四人小组评估和复习练习。

总结并展示课件。1 首先看故事是否具体，其次看故事是否形象生动，是否独特流畅。尽量不要改变句子段落。2 在四人学习组组长的带领下，圈出错字，画好字。第3句，参考自测综合组成员的意见，给出推荐分数，并在题右侧写上评价分数。评估组中独特的文章或段落。二人四人小组合作评价修改练习1 四人小组合作评价修改练习课件展示相关内容很好。现在是团队合作的时候了。小组将根据需要审查和修改练习。如果您的小组有任何不确定性，老师可以帮助您。刚刚，各组都获得了这份今日之星的奖项名单。其中，颁发了希望之星奖。本组练习中进步最大的学生将获得冲刺之星奖，最佳写作学生将获得魔笔之星奖，学生将获得智能之星奖。谁在审查期间听得最认真。并参加四人组的评估与改革 3 教师组织反馈四人学习组的评估与改革。哪些学生刚刚拿到了聪明的星星？看来你是最听话的孩子。那个魔笔星一定是我们冲刺星最好的写作同学，你必须再接再厉，才能取得最大的进步。还有一颗希望之星。未来的青年作家。4 由四名成员组成的小组将报告这些变化。请23组上前指导学生评价和修改。三位老师鼓励学生改进练习。1 学生自我修改和提高。听完小组成员的意见和同学之间的汇报，你是不是想修改自己的作品，那么我们现在就行动起来，修改原文。2 自学交流会结束后，您可以送给您的好朋友或现场老师阅读您修改后的练习并讲述您想象的故事。倾听他们的感受和好的建议。3 结论 今天，我们手中握有这支笔，为想象插上了翅膀。你快乐吗？我会去上课然后回家把我的作文读给父母听。您也可以根据他们的建议修改黑板。自我评价一星 自我评价二星 句子流畅，能把故事写清楚，敢于大胆想象，句子流畅生动。把故事写得清晰明了，对自己独特的想法有丰富的想象