【教师招聘】那要怎么写好教案？（精选7篇）

一年级音乐教学计划第二卷（7篇精选）

作为人民教师，可以使用教案。编写教学计划有助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何写一份好的教案？以下是小编为大家收集的二年级音乐课表。欢迎阅读，希望你会喜欢。

一年级音乐2教案1

教学内容：

1、唱《我和小树来比赛》

2、跳集体舞《小树长高了》

3、扩展有关植树节的知识

教学目标

一、 最初养成积极听音乐并愿意与他人合作的习惯。通过唱《小雨滴》，感受两首歌曲的节奏，唱出轻快跳跃的歌声。二、“问”与“答”、“领”与“气”的部分可以准确切割。

一、 参与游戏后，可以区分常见打击乐器的不同声音

教学过程

一、重温歌曲《小雨滴》

1、 集体演唱歌曲《小雨滴》

2、 让学生唱出名字。

二、歌曲《我和小树来比赛了》

1、 教师导入

2、 初步熟悉旋律

（让学生把自己想象成一棵小树，听音乐告诉老师这棵树在做什么）

老师结合速度、力度等不同的音乐元素，演奏出《我和小树来了》这首歌的旋律，请学生说说。

3、 创造一个场景，教师可以将歌词改编成短篇小说供学生表演

可以邀请几组学生表演（在故事中穿插“我和小树”的旋律音乐教案怎么写，帮助学生更熟悉歌曲的旋律

4、 范畅老师《我和小树来比赛》

5、 出示歌词，根据歌曲节奏朗读歌词给老师听

6、 边听边唱边学唱歌

7、 重复练习

8、 群唱歌曲

9、 让学生思考我们应该以什么样的心情来唱这首歌。

11、 指定学生按名字唱歌

四、节奏群舞《小树小树长高》

请学生扮演一棵树，与孩子们一起表演。

五、课堂总结。

一年级音乐书2教案2

单元 6

第二课时

教学内容：

第三课时

第四课时

教学内容：

1、音乐游戏《两只老虎》

2、欣赏歌曲《暗黑》

3、复习歌曲《搞笑歌曲》、《数蟾蜍》、《颠倒歌曲》

教学目标：

1、 通过听、唱、做等活动，体验童谣所蕴含的乐趣。

2、 根据不同的节奏说唱和唱童谣，感受和声的魅力，用肢体动作即兴表演，培养学生的协调配合能力。

教学重点：

学生用自然、亲切的歌声演唱童谣，感受童谣带来的欢乐。

教学难点：

在音乐游戏中，歌曲和号码牌的速度要稳定，音调要统一和谐。

教具准备：

录音机及相关音频资料，图文并茂的小老虎头饰

教学过程：

一、 组织教学

二、 评论歌曲

1、导入（可以介绍童谣相关内容）

2、回顾歌曲“搞笑歌曲”、“数蟾蜍”、“颠倒歌曲”

（展示与童谣相关的图片，让学生猜歌名，然后按名字或集体唱）

三、 音乐游戏《两只老虎》

1、导入（使用屏幕导入）

2、学唱《两只老虎》

通过听钢琴声学唱歌。

3、为歌曲添加数字板

(1）为歌曲添加数字板a。(播放歌曲两次，老师会第二次添加数字板)

唱二虎二虎

计数板很奇怪-很奇怪-真的很奇怪-

（2） 同学们说说两种唱法的区别。

（3） 学生练习（全班分成两组，一组学生唱歌，一组学生看数字板。注意：歌曲的速度要与声音的强弱相协调） )

（4） 将数字板 b 添加到歌曲中。

唱二虎二虎

计数板没有尾巴 0 没有耳朵 0

（5） 学生练习（方法同上）） 一个基础好的班级可以同时演奏多个声部。

唱二虎二虎

计数板很奇怪-很奇怪-真的很奇怪-

没有尾巴 0 没有耳朵 0

4、表演歌曲《两只老虎》

（1） 老师引导学生根据歌词表演自己的动作。

（2） 学生集体表演。

四、 欣赏歌曲“It's Dark and Dark”

1、 老师讲解歌词的意思。

2、学生很感激。

五、 扩展

课后展示学生收集的童谣。

一年级音乐2教案3

教学目标：

1、学习唱《布谷鸟》这首歌，理解四分休止、二分音符，记住第一首歌词。

2、 用生动有趣的故事情节学习知识，参与表演加强记忆。

3、通过表演，培养学生对春天的热爱，对生活的热爱，对小燕子和杜鹃的热爱。同时，让学生们知道，大自然中万物皆有生灵，生命更美好。

教学过程：

一、激情导入（说到春天）

1.演奏《小燕子》，师生有节奏地走进课堂。

2. 用语言描述春天（风景、动物、事物等）。

（1） 老师：春天来了，我们身边的很多东西都发生了很大的变化，能不能说说春天？（引

学生用语言描述美丽的季节：花、草、树……）

(2）观看课件：春景

3.模仿布谷鸟叫春天

杜鹃，杜鹃，春天来了！

二、寓教于乐（玩春）

1.简介：杜鹃的叫声好美，它叫春天，教室里生机勃勃，每个孩子都是一幅美丽的画。

2.音乐游戏：弹春

方法：师生一起模仿杜鹃的叫声。

叫声呼唤春天，每个孩子做造型动作（花、草、树、动物等）跟随“布谷鸟”的旋律，要求跟随音乐的节奏。

三、创造表演（为春天歌唱）

简介：春天如此美丽，让我们一起唱春。

1.听范儿的歌曲《Bugu》，想一想：这首歌有几段？现在几点了？

2. 听着老师的歌声，学生们用三拍子的节奏拍手伴奏。

3.学唱歌。

（1） 感性地读歌词。

（2） 用钢琴轻柔地唱首歌。

（3）找出不好唱的词组，师生共同帮助解决。

（4）老师和学生继续唱歌。

4. 激发学生用情感演唱歌曲。

四、完美的课程结束

教学反思：

《滴滴滴滴》是一堂音乐活动课，上完之后，得到了意想不到的收获。孩子们的想象力真的超乎我们的想象。在以前的课堂上，我一直认为学生应该让学生自己学习知识，在活动中培养对音乐的兴趣。

起初，学生们在听音乐的时候，因为课本里的音乐和课本里的音乐有点不同，学生们唱得乱七八糟。后来，和孩子们交谈后，发现他们唱得很好。熟悉这首歌后，我把他们分成4个小组，围成一个圈，让他们根据自己对音乐的理解安排动作表演。

十分钟后，我开始检查他们的结果。他们的表现出乎意料的好。孩子们丰富的想象力使他们在活动中非常开心。有同学围成一圈，手拉着手。跳舞的时候，有的同学整齐地拍手，欢快的唱起歌来，有舞蹈基础的同学也用平时的积累，有的同学开心的像小鸟一样“展翅高飞”。

一年级音乐2教案4

教学过程：

一、激情导入：

学生进教室时老师和学生的问候

听《鸡与母鸡》模仿老师的动作，感受音乐的节拍与情感。

师生互相打招呼，进房间，有节奏地唱起《师生之歌》

二、教育和乐趣：

聆听并感受音乐的形象

排练，通过画线、节奏等表现音乐形象。

1.听两遍音乐来区分公鸡和母鸡。歌曲以公鸡还是母鸡开头？

2.听音乐：在课本方框内画一条线，表示你听到的公鸡和母鸡的叫声。

3.听音乐：分别学习公鸡和母鸡的动作表演。

听辨公鸡母鸡

画线

做节奏

三、创造业绩：

手鼓介绍及演奏方法

分组讨论如何演奏手鼓并伴奏歌曲

1.认识手鼓，在老师的示范下学习正确的手鼓弹奏姿势。

2.打手鼓的方法留给同学们分组讨论。如何弹奏短音符？如何演奏长音符？

3.试着用手鼓来伴奏你学过的歌曲。想想哪首歌合适？选择一首歌曲供大家演唱，并由几个手鼓的学生伴奏。

认识到尝试将演奏作为歌曲的伴奏

四、表演“母鸡尖叫”

熟悉歌曲，感受音乐形象，学唱歌曲

1.完全听歌。

提示：母鸡为什么哭，帮助学生理解表达母鸡下蛋后向人打招呼的意思的歌曲。

2.听音乐，按节奏读词，听歌学歌。

3. 唱歌，用动作表达歌曲。

仔细听，按节奏读歌词，唱歌曲

五、响板介绍和演奏方法，以及编舞和活动

响板介绍及演奏方法

小组讨论及表演

1.认识响板，让老师示范弹响响板的正确姿势。

2. 小组讨论响板的演奏方法，交流演奏方法。

3.选择一种演奏方式来伴奏歌曲。

知道

团体交流表现

伴随着歌曲

六、课程完美结束

再见老师和学生

在“母鸡咯咯”的歌声中走出来

走出教室唱《师生再见歌》

教学反思：《下蛋》是一首由民歌组成的歌曲。这首歌形象地表达了大母鸡下蛋的骄傲神情。

本课通过节奏歌曲《数鸭子》来引起学生的兴趣；然后引入儿歌，让学生模仿动物的声音，然后根据节奏练习，达到效果；最后，学习以各种方式唱歌。不过，整个班级学生的节奏练习都很好，但是歌曲学唱的却不是很好，学生们还是喜欢读歌词。我认为缺点在于低年级学生的音乐课应该是过度活跃的。对此，由于老师在课堂上没有放过，老师在教学过程中没有很好的引导和激励学生，所以后面的节奏歌曲几乎没有节奏感。学生移动。这就是我在这门课上失败的地方。我希望我能多加注意。

一年级音乐2教案5

一、 教学内容：

1、听《小象》

2、听“大象”

3、表演“小象”

4、表演“两只小象”

二、总教学目标：

1、通过听、唱、说、演，感受表达大象的音乐，从而懂得爱护动物。

2、能够用情感的声音表达歌曲。

3、能够准确地拍打二、三个声音的节奏，培养合作意识。

三、教材分析：

1.管弦乐《小象》

《小象》是美国亨利曼奇尼乐队演奏的爵士风格音乐。音乐生动活泼，形象地表现了小象嬉戏嬉戏的情景。

2.管弦乐队“大象”

《大象》是法国作曲家圣桑的管弦组曲《动物狂欢节》中的第五首歌曲。这是一首生动、幽默的管弦组曲。

3.歌曲《小象》

《小象》是一首日本儿童歌曲。采用由问答句组成的段落结构。歌曲旋律抒情优美，节奏与歌词的基调和口音相匹配，歌词与音乐紧密结合，歌声流畅朗朗上口。这首歌以拟人化的方式描述了两只小动物之间的友好对话。表现了小象以长得一模一样的妈妈为荣，唱出了小象对妈妈的真挚情意。

4.歌曲《两只小象》

《两只小象》是一首三度作曲的歌曲。亲切的旋律可以让人感受到小象的演奏姿势，生动生动。歌词用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子互相问候音乐教案怎么写，一起在河边玩耍的友好场景。似乎在告诉学生们团结友爱，做文明礼貌的好孩子。

四、研究分析

这节课的内容是关于长鼻子的，是关于大象的。学生们非常喜欢大象。因此，学习这节课的积极性会非常高，学习的兴趣会非常强烈。本课内容要让学生感受三拍子的节奏，让学生通过敲击、唱歌、演奏等形式表现出来。

五、 课时：第二课时

录音带电子琴

教学过程：

一、激情导入

1.随着音乐跳进房间（兔子舞）

2.复习上节课的内容：表演和唱歌。

二、教育和乐趣：

1.听歌曲《小象》的录音（规定要求学生在听歌时创造性地使用打击乐器伴奏。）

1）说说“香”的知识；

2）完整听完整首歌，问听歌曲唱的是什么，可以从“欢乐”和“优美抒情”中选择歌曲的意境。大象叫了多少次？

3）当你恢复聆听时，你可以创作你自己的动作表演。

2.听歌曲《小象》的录音；第二次范老师演唱，引导学生边拍边按图标画出旋律线，感受旋律的起伏。

3.歌词学习：根据歌曲的节奏学习朗读歌词。

4. 歌曲学习：要求学生在模型中演唱学习歌曲，由老师与学生一起演唱（录音伴奏）。

三、创造业绩：

1.通过自制游戏演奏歌曲《小象》需要自己的动作。

四、课程完美结束：

2、同学们在欢快的气氛中学习了歌曲《小象》。同学们学习兴趣浓厚，充分发挥想象力进行游戏。上课非常顺利。

教学反思。通过轻松活泼的课堂，我通过​​节奏的形式把孩子们带入了音乐的殿堂，调动了孩子们学习音乐的积极性和情感，然后通过游戏，让学生在不知不觉中了解了四人的优缺点。或三拍。有节奏的。学习歌曲时，老师先唱歌，让学生体验歌曲的情感。因为二年级的孩子识字能力差，所以我用韵律教学来读歌词，注意每个单词的发音。学歌曲时，让孩子轻声弹琴，感受歌曲的情感，让孩子在不知不觉中学会歌曲，唱得好。为了充分发挥学生的创造力，允许学生自己编小舞，利用废品制作打击乐作为歌曲的配乐，将课堂气氛推向高潮。本课的总结是对歌曲的升华。

一年级音乐2教案6

教学目标：

1、通过小组学习和教师引导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律和节奏，培养学生唱两部分合唱的能力。

2、 感受分裂的节奏，在老师的指导下，用歌声来表达这种节奏所表达的快乐情绪。

3、通过学唱，感受体验，用自然真诚的唱法表达歌曲的活泼情绪。

教学重点：感受和体验歌曲活泼的情感。

教学难点：培养学生两声合唱的能力。

教具准备：图片（牧童、小羊、白云、鲜花、绿草……）、音频资料、钢琴、乐谱。

教学过程：

一、激情导入

1、学生们一边听音乐，一边在教室里做他们最喜欢的动作。音乐使用“请来看看我们美丽的村庄”。

2、 老师：今天老师带大家去一个美丽的地方玩玩，把小耳朵竖起来，闭上眼睛，仔细听，想一想我们会变成什么样的地方？

来自音乐（背景音乐使用歌曲旋律）

配乐旁白（蓝天，白云，白云下的绿草，远处，一个手里拿着羊鞭，背着小笛的孩子，驾着小牛和一群雪白可爱的小羊们走过去，小羊们看到清澈的水，在草地上快乐地打滚，津津有味地喝着。孩子们也兴高采烈地拿出笛子吹了起来，听着，悠扬的笛声传来了……）

3、 学生回答

老师：“我们要去一个什么样的地方？你好像看到了什么？”

盛：我们好像来到了草原，看到了很多牛羊……

4、请同学们发屏

⑴老师：让我们把这个美丽的地方贴出来。

⑵学生选择背景图到黑板上进行粘贴。

⑶ 问：老师：“猜猜谁来了？牧童是什么意思？”

⑷生：“牛羊是牧童带来的。” “牧童就是吃草的孩子。”

⑸ 发布牧童并展示主题