集合7篇时间过得，你准备好了吗？

初中生物教学7个工作方案合集

时间过得真快，从不等人，我们将迎来新一轮的努力，此时此刻，我们需要开始一个工作计划。相信大家又在为写工作计划发愁了！以下是编者组织的初中生物教学7个工作计划。欢迎大家学习参考。我希望它会对大家有所帮助。

初中生物教学工作计划1

一、指导思想：

通过课堂教学和课外实践活动，我们力求更加关注学生现有的生活体验；更加注重学生的主动学习，增加实践环节。通过学习生物，每个学生都能对生物知识有更深入的了解，能够更多地思考未来的学习方向；能够在探究能力、学习能力和解决问题的能力上有更多的发展；责任感、合作精神和创新意识得到提升。具有较高的应试能力，并在东莞市组织的第一次生物考试中取得好成绩。同时，为学生今后参与社会主义现代化建设奠定必要的基础，

二、 教学任务：

1、 本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物》教板。

三、学生情况：

这个学期我教了六个初中班。学生的综合素质比较好，但两极分化很严重。刚接班的时候，师生配合、课堂纪律都很好，有了一个良好的开端。我不怕没有好结果。我会尽快认识他们，关注他们的学习和生活，特别是他们上课的态度和兴趣，促进他们的学习，从而提高他们的学习成绩，提高平均分，及格率，以及各班的优秀率。

四、具体措施：

1、 深入研究相关教育理论，转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上，努力创新和改进课堂教学。探索符合新课程标准的课堂教学模式，注意及时收集整理相关资料和模式。力求呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学方法和技术，并将其应用于课堂教学，提高课堂效率和教学质量。积极参与校本教研，讲好课，设计教案，写教学反思。结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法来实现课程目标。

2、 创建用于探究学习的场景。例如，提供相关的图形信息和数据；或展示生物标本、模型和生活环境；或从学生的生活经历和经历中提出疑问；或从社会关注的生物相关热点问题等入手，组织学生进行探究式学习，提高学习质量，引导学生团结合作，乐于交流。鼓励学生学会观察、思考、提问，并根据假设设计和实施探索性计划。注重探索性报告的撰写和交流。通过文字说明、数字表格、图表、图形等训练学生完成报告，并组织交流探索的过程和结果。

3、激发学生的学习兴趣。精心设计介绍；使用生动的语言；加强情感教育；认真引导，加强教学。

4、 对于生物有困难的同学，要真正了解他们对生物学习的态度，分析他们学习不好的原因，个别找个心心相印，随时关注他们的反应课堂，看看他们是否参与学习，是否对生物感兴趣，鼓励他们回答更多问题并记录他们的变化。在课外走进他们的生活，带领他们了解一些实际的生物问题，激发他们的学习兴趣。

五、 教学要求：

1、 注重提高学生的应试能力、实践能力和分析能力。

2、对于所有学生，我们将因材施教，促进每个学生的全面发展；努力提高学生的生物科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。

3、通过课堂教学，学生可以更好地了解生物的繁殖和发育，从而更有意识地保护它们。

生物促进社会和谐可持续发展；并且知道如何过上健康的生活。同时，对学生进行物质主义和爱国主义教育。

4、 教学应使学生在知识、能力、情感、态度和价值观方面得到发展，引导学生积极参与和体验各种科学探究活动。在传授知识的同时，要特别注意科学研究方法的培养。重视学生综合能力的培养。要组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力求为教材中尽可能多的调查、技能训练、练习、探索和数据分析活动创造条件。

5、 在教学中，要注意直观教具的合理选择和组合，以及现代教学方法的应用。教学要有科研意识，以“问题为课题、教学为研究、成果为成长”的教育理念与科研、实验与研究并举，努力做一名科学教育家.

6、根据学校要求，积极组织生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

初中生物教学工作计划2

20xx年，我认真贯彻党的教育方针，以身作则，以身作则，教书育人，关心学生，团结同志，努力工作。上半年任教二年级高中生（5)班生物，任班主任，协助曲红云主任承担校长室工作；下半年当年，他调任XX学校校长，任教初一（1)班生物。

在生物教学工作中，根据学科教学特点，结合生产生活实际，注重培养学生的综合素质、创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。我教的班级成绩优异。A+、A、B+、B的学生人数在高考同轨道相比，在高中（5)班）中排名第一。该二线学生选修水平配合良好，个人被评为通州区三年级优秀教师。继续确定 跟踪XX区“名师之路”教研沙龙培训对象，并积极参加沙龙组织的各项学习活动。下半年，在担任XX学校校长后，他坚持上课，进一步加强课堂研究。11月，由江苏省“十二五”规划主办的20xx年度项目““事件策略”在中学生物教学中的应用研究”正式立项，并于12月24日通过了开学论证。

在班级管理方面，我进一步提倡文化引导和自主管理。鼓励学生“有责任、有梦想、有感恩”，努力培养学生的“综合素质和世界情怀”。高中（5)班）班风纯正，成绩优秀。高考第二项指标完成率为120%。该班被评为“通州区新长征突击队”、“XX市优秀班集体”。7 8月，被《班主任》杂志推荐为封面人物，发表《我班QQ“心”事》；以及《寻找班级的成长点》、《相信自己，我们一起走》

上半年，任第二A中校长办公室副主任。除协助曲XX主任外，主要负责学校宣传工作。在凌XX校长、季杰华副校长的具体指导下，取得了一定的成绩。学校各类计划书总和约8万字。下半年担任XX学校校长，在校长发展沙龙虚心学习，努力团结领导班子，积极推进教师队伍建设，圆满完成义务教育均衡督导，接受江苏平安校园验收，并入围XX区海关常态化学校工作。

千百年江风海韵不变，今生致远情不变。我愿以行者的态度追寻教育的真谛，用热情、智慧和汗水为广大农村学子铺就成功之路。

初中生物教学工作计划3

一、指导思想

以全日制义务教育生物课程标准（试行稿）为基础，面向全体学生开放，关注学生全面发展和终身发展的需要。关注每一个学生，培养他们的个性和特长。提高学生的生物科学素养，积极倡导探究学习。引导学生积极参与、乐于探索、勤于动手，逐步培养学生收集和处理信息、提出问题、分析解决问题、交流表达的能力。让学生在探究的过程中真正体验到学习的乐趣，从而进一步激发他们的学习兴趣，逐步培养学生热爱自然、关注生活、

二、教学建议

1、 加深对课程概念的理解。

2、提高实施课程标准的意识。

3、组织探索性学习，提高质量。

4、 加强和改进生物实验教学，要求完善教学挂图，建设好生物园，适当购买教学设备，鼓励学生开展课外和家庭探索性实验。

三、 教学进度

期中末，七年级、二单元、三单元、八年级、五单元、六单元

四、课程表

七年级每周有 3 节课，八年级每周有 3 节课。

初中生物教学工作计划4

一、主要工作内容及要求：

1、加强学习：

提高学习的针对性和有效性，构建学习型组织，培养理论素养，更新观念，指导实践。

1.1 认真学习贯彻《国家基础教育课程改革纲要（试行）》，充分认识课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感。

1.2 课程理论专着学习：《新教育理念》、《新课程中教师行为的变化》。

1.3 学科学习：生物课程标准、研究性学习理论和校本课程开发。

1.4 学习指导：继续邀请课程和教学专家进行教育教学理论指导讲座。

1.5 学习形式：从各类教师的需求出发，采取“参与式”和“讨论式”的形式，不定期举办专题学术沙龙，营造良好的学习氛围，提高理论学习的效果.

1.6 信息技术学习：不断提高信息素养，增强应用信息技术的意识和能力，促进学科教学与信息技术的融合。（信息：常州生物教研网页的建立，参与省重点项目“信息技术与学科教学融合”，市级多媒体教具的收集与评价，学科多媒体资源库的创建教学。）

1.7 总结交流：课程改革学习心得、实践经验和问题讨论。（资料：投稿《常州基础教育课程改革趋势》、《课程与教学》杂志，征集生物教育教学设计典型案例。）

2、柯的五年发展规划：增强目标意识，加强规划实施管理。

2.1遵循学科教研指导思想，明确目标，发挥优势，落实学科发展八项计划，解决相关知识和实际问题。

2.2《生物教学公约》：根据课程改革精神进行了修订。要加强宣传，细化解释，认真执行，经常检查，持续改进。

2.3学科基地：反思建设现状，采取措施解决问题，真正落实基地建设要求，围绕学科开展形式多样的活动，向学科展示学科基地的研究情况学科教师，发挥基地作用。

2.4 研究型学习：初中根据《生物课程标准》中的研究型学习课题开展教学研讨，突出生物教学特色，使生物教学充满活力。高中二年级要落实教学大纲和教材中的研究性学习内容，组织教师编写研究性学习教材。

2.5 校本教研：学校教研组是___市教研工作的基本单位。根据《常州市中小学教研组建设条例》，加强规划，保证时间，积极开展课题研究，团结协作，定期检查。积极创建市级先进教研组。

3、教师团队建设：

建设高水平的政治思想道德素质（敬业爱工、热爱学生、团结协作、勤奋好学）（权力体系）、高水平的文化科学业务素质（观念先进、内功强） , 善于反思, 不断创新) (操作系统) 一支不断壮大的适应新一代要求的优秀教师队伍。拥有著名生物教师和一批省内外知名、具有新世纪风采、代表全市生物教学水平和特色的后备人才，打造常州“品牌”。

3.1 尝试导师制培养方式：通过双向选拔，确定青年教师教学指导专家，开展针对性的“传”“帮”“带”活动，促进教师健康成长。青年教师的成长。

3.2学科带头人和青年骨干教师要引领课题研究发展，以课堂教学为舞台，在课题研究过程中加强对青年教师的指导，鼓励青年教师参与课题项目。

3.3 鼓励教师参与攻读硕士学位等深造。

4、 初中课程改革：

4.1 以课程标准和新教材为主要教材，专家与自我相结合，集中与分散，专题与常规训练方式相结合，结合实际，关注新情况，讨论新问题，聚焦课题研究 在教育部课程中心的指导下，确定研究课题，制定课题计划，各学校选择自己的子课题开展研究。

初中生物教学工作计划5

一、研究分析：

担任二年级生物教学任务（95、97、99、101)）。通过一个学期的教学，我认为学生已经适应了课程改革。新的教学方式，学生学习生物兴趣好，成绩好。95班是全年第一。97班比较差，有的学生成绩很差。没有必要提高成绩。这简单。这就需要加强学生纪律，严格要求学生特别是贫困学生。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，努力提高他们的考试成绩。

二、指导思想：

以全日制义务教育生物课程标准为基础，面向全体学生开放，关注学生全面发展和终身发展的需要。关注每一个学生，培养他们的个性和特长。提高学生的生物科学素养，积极倡导探究学习。引导学生积极参与、乐于探索、勤于动手。逐步培养学生收集和处理信息、提出问题、分析和解决问题、交流和表达的能力。让学生在探究的过程中真正体验到学习的乐趣。从而进一步激发学生的学习兴趣，逐步培养学生对大自然的热爱。关注生活。

三、确定发展目标：

1、目的是全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。

2、通过学习，学生可以更好地了解生物的繁殖和发育，从而更加自觉地保护生物，促进社会发展。

3、通过学习让学生知道如何过上健康的生活。

4、教育学生物质主义和爱国主义

四、 本学期教学任务要求、重点、难点和重点：

教学重点与难点

1、生物遗传和变异的掌握；

2、了解生物进化的一般过程和原因；

3、了解生物的繁殖发育过程。

教学目的任务

1、目的是全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。

2、通过学习，学生可以更好地了解生物的繁殖和发育，从而更加自觉地保护生物，促进社会发展。

3、通过学习让学生知道如何过上健康的生活。

4、 教育学生物质主义和爱国主义。

完成教学任务的措施

1、 精心采用先进的教学方法训练新教材。

2、精心组织和规划课堂教案。

3、探索新的教学方式，实现课堂质量和高效。

4、课外辅导，写论文，做小制作，增加学生的兴趣。

5、 认真批改作业，解决学生问题。

6、培养好学生，逆向转化，随时与学生交流。

五、转变观念、改进方法、提高教学质量、实现目标的措施：

1、 继续深入研究相关教育理念，转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上，努力创新和改进课堂教学。

2、 激发学生学习兴趣，精心设计介绍，语言生动，加强情感教育，精心诱导，强化教学。