2016年生物教师学期教学计划（二）：督促、提示作用

【概述】生物老师的许多学期教案都推荐给好饭网会员，希望对大家的学习有所帮助。

工作计划只是未来工作的总体框架。当然，还需要每个月、每个星期、每天的合理安排和具体落实，起到监督和提醒的作用。以下是小编整理的生物教师学期教学计划，希望可以提供给大家参考和参考。

生物老师学期教学计划1

伴随着秋天的脚步，我们进入了新学年的开端。新学年伊始，为做好全班生物教师的教学工作和完成工作，根据学校指导方针，制定本学期七年级生物组工作计划。教学大纲。具体内容如下：

一、工作指导精神

紧紧围绕学校__x的发展精神，紧密融合教育的精神精髓，为所有孩子，为所有孩子，充分发挥每一位老师的优秀才能，让学生在我们的精心教育下茁壮成长，致富见多识广的人才。

二、教学及活动安排

结合教学大纲安排和实际课时数，设置每周共__课时×课时的教学内容。此外，根据教学内容和学生的身心特点，初步设置和安排了几项教学活动：

1.“调查我们身边的生物”实践活动调查学校生物种类、生长环境特征和生物特征，表扬和展示认真完成调查、调查优秀的学生报告；

2.结合“练习使用显微镜”课程中的实验环节，在规范、快速调整、能看清“实验室”的学生中进行小比拼，给予公众好评；

3.结合《种子的发芽》，课前安排学生自己挑选植物的种子，尽量让它们发芽，并总结它们的状况和生长情况，并拍照。给予认真探索并取得显著成绩的学生。称赞;

4. 这学期除了课本内容之外，还会进行一次生物知识小普及和学生小竞赛。具体内容和设置安排将在以后的备课中详细讨论。

三、教师学习和工作

生物组共有x名专任教师，均具有多年教学经验。然而，我们面对的是一群全新的面孔，他们有着不同的个性和不同的特点。因此，教师在进行教学活动时需要充分了解学生。这就要求教师完成以下任务：

1. 第一堂课好，就是说上课的原则是让学生接受新老师；

2. 充分备课，不仅可以参考教学参考书的内容，还可以进行群内交流，拓展课外知识，丰富教材；

3. 认真备课，尤其是在小组中，增加听课和评课的频率；

4.教师本身也需要知识的补充，所以教学学习也是一项重要的工作。每一位教师都要结合工作，加强自身的深造和学习，努力更好地为学生服务。

一个学期与学生一起学习和生活的时间只有近__x天，但我们要做的就是让我们的孩子在这__x天快乐、快乐、健康、进步，让他们生活在知识的世界里。找到打开生命之门的线索，甚至是钥匙。因此，每一位生物老师都要秉持这种精神，积极踏实工作，完成计划，努力取得丰硕成果和质量。

生物老师学期教学计划2

一、 教学目标、任务和要求

（1)学生掌握生物学的基本事实、概念、原理和规律的基础知识，理解并注重这些知识在生产实践和社会发展中的应用。

（2)学生具备生物操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成科学思考的习惯。

（3)学生可以理解人与自然和谐发展的意义，提高环保意识，树立正确的情感态度和价值观。

（4)生物学的基本观点和科学态度已经初步形成，树立了正确的辩证唯物主义世界观。

二、学生知识分析

学生刚进入初中，面对种类繁多、复杂的学科，不禁在学习方法和应对上有些不适应，甚至不知所措。因此，有必要提高学生的学习兴趣，引导学习方法。总体而言，大部分学生学习态度良好，积极性高，能够主动自觉地学习；但是，学生普遍基础较差，也有一些非常差的学生。

三、提高教学质量的措施

1、准备课程标准和教科书

认真学习新课程标准和教材，明确教学要求，把握教学重点和难点，明确本单元和本课在全本教材中的位置，理清知识的内在联系和规律，充分理解和掌握教科书的内容。

确定三个基地的内容，探索教材固有的思想教育因素，将思想教育融入教学过程。

2、准备学生

（1)深入了解学生的思维、现实、知识和能力水平，充分估计学生在接受新知识过程中可能遇到的问题。

（2)根据学生的认知规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。

（3)教师可以在每个班级中找到与学生产生共鸣的东西

3、预备教学法、预备学习法

根据新课程标准，教材内容结合学生实际，突出设计重点，突破难点，解决重点教学方法和学生学习方法。

4、准备作业

要在消化和巩固课堂所学知识的基础上，选择习题，培养学生的能力，开发学生的智力。

四、 教学要求

1、 注重提高学生的应试能力、实践能力和分析能力。

2、 在教学中，要继续贯彻《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的全面发展；

努力提高学生的生物科学素养，教学目标、内容和评价应有利于提高每个学生的生物科学素养。

3、 教学应使学生发展知识、能力、情感、态度和价值观，引导他们积极参与和体验各种科学探究活动。

4、 在传授知识的同时，特别注重科研方法的培养。

注重学生综合能力的培养。要组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件生物教案下载，尽可能多地开展教材中提到的调查、技能训练、练习、探索和数据分析活动。

5、 在教学中，要注意直观教具的合理选择和组合，以及现代教学方法的应用。

6、组织生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

生物老师学期教学计划3

一、总体目标

本学期对学生来说是中小学的过渡期，因此做好中小学与学生的衔接尤为重要。我们将以学校教学计划为指导，以《初中生物课与标准》为宗旨，着力激发学生的学习兴趣和创新意识，促进学生学习方式的转变——从被动接受到主动查询作为突破口。致力于启发学生的思维，提高学生的学习意识，培养学生的实践能力。

二、具体工作

1、 积极参与各种学习活动，不断提高教育教学技能

认真学习新课程标准，根据自己的教学实践写读书笔记，积极阅读生物专业杂志和教育专刊，写读书笔记或心得。吸收先进的教育理念和教学经验武装自己，理论联系实际，学以致用。倡导“在工作中学习，在学习中工作”的教育理念。加强相互学习，努力提高教育教学水平，努力建设学习型组织。

2、加强集体备课

集体备课需要定期、定点、定人作业： 时间：周二上午为定期教研活动时间，每次活动时间为8:30-11:00。中心发言人必须事先写好发言稿。演讲主要围绕上周教学总结、本周教学重点、下周教学研讨三个方面展开。《上周教学总结》主要结合我自己的教学，分析总结小组内的情况，包括经验、反思、改进意见等；“本周教学研讨”主要结合上周的情况，强调本周需要注意和改进的事项；" "下周的教学研讨会" 主要包括教学安排、教学计划分析、重点难点讨论等。学习后，组内教师课前讨论，提出个人意见或疑问，求同存异，共同提高。同时，允许每位教师在教学细节的处理上有所不同，保持自己的教学风格和特色。

3、 坚持听课，交流。

组织教师相互倾听和评价，探索教学方法，优化教学，共同探讨如何帮助小组成员改进教学，不断努力提高教学质量。即实现“以备讲、研讨、课堂练习与听力、反思与讨论、复习与练习为主”的过程。加强联系，通过写教学后记、经验介绍、讲课等方式，交流需要，互相启发，备课或平时随时交流，多写教学论文，每学期至少参加一次公开课. 积极参与教学、科研和教学改革活动，在教务处指导下，开展“

4、参与管理，确保日常工作顺利进行

教师要多与班主任沟通，积极参与课堂管理，严格课堂纪律，提高课堂教学的科学性、系统性和实践性，减轻学习负担，大规模提高教学质量。要多与部分学生交流，加强与他们的联系，了解他们的兴趣和困惑，开展丰富多彩的活动，鼓励学生树立学习信心。

5、收集整理网络资源

结合我校实际，让生物教师发挥优势，让我校生物教师根据生物特点积极拓宽教育教学空间，充分领会生物新课程要求，推动生物教学变革它是如此丰富多彩，满足学生多样化的学习需求。继续动员教师，收集整理校外或网络资源，完善和完善生物资源库，为教师提供教学参考资源。

6、 做好实验教学，激发学生学习兴趣

利用现有条件，尽可能多地做示范实验，激发学生的好奇心，着力培养学生的动手能力和规范化的操作练习，着力培养学生的实验能力和实验素养，使学生有勇于讨论和思考。多观察，多做。课后还组织学生进行课外调查，培养学生的科学探究精神。例如，取大清河水样，进行水样调查。

7、参与校外教研活动

本学期计划组织一次集体郊游，参观校外生物展，扩大教师的知识面。利用在校自学时间带领学生了解校园植物，增加学生对生物的兴趣。

8、组织和发起比赛

本学期拟开展实践竞赛活动：组织学生开展显微镜使用现场竞赛，激发学生学习兴趣，提高学生动手操作能力。

9、组织期末考试复习。

三、每月工作安排

九月

完成日常教学任务；

参加集体教研活动；

组织备课组外出参观，了解校外生物活动；

开展竞赛活动。

十月

完成常规教学；

收集学生国庆期间采集的植物标本；

骨干教师带课；

十一月

进行期中考试复习、期中考试；

完成常规教学。

十二月

完成常规教学，结束新课；

年轻教师做汇报课；

制定终审计划并安排终审。

一月

期末审查、期末考试、试卷修正；

提交各种材料。

生物教师学期教学计划4

新的学年开始了。这学期我在我校7年级5、6、担任生物教学的角色。为更好地做好生物教学工作，制定了以下生物教学工作计划。：

一、指导思想

以《全日制义务教育生物课程标准》（试行稿）为基础，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生现有的生活经历；强调学生更主动的学习，增加实践环节。通过对生物的学习，每个学生都能对生物知识有更深入的了解，并能更多地思考未来的学习方向；能够在探究能力、学习能力和解决问题的能力上有更多的发展；能 责任感、合作精神和创新意识得到提升。为学生参与社会主义现代化建设、适应社会、继续学习奠定必要的基础。

二、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》。

三、具体措施

1、 继续深入研究相关教育理论，转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上，努力创新和改进课堂教学。

2、 继续探索符合新课程标准的课堂教学模式，注意及时收集整理相关资料和模式。

3、 组织学生进行探究式学习，提高学习质量，引导学生团结协作，乐于交流。

4、学习和应用现代教学方法和技术，并将其应用到课堂教学中，以提高课堂效率和教学质量。

积极参与教学、科研和教学改革。好好上课，设计好教案，写好教学反思。

5、激发学生的学习兴趣。

精心设计#工作计划#介绍；使用生动的语言；加强情感教育；认真引导，加强教学。

6、 创建用于探究学习的场景。

例如，提供相关的图形信息和数据；或展示生物标本、模型和生活环境；或从学生的生活经历和经历中提出疑问；或者从社会关注的与生物学相关的热点问题开始，等等。

7、鼓励学生自己观察、思考和提问，并根据假设设计和实施探索性计划。

8、 重视探索性报告的撰写和交流。

通过文字说明、数字表格、图表、图形等训练学生完成报告，并组织交流探索的过程和结果。

9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法来实现课程目标。

四、 教学要求

1、 在教学中，要继续贯彻《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的全面发展；

努力提高学生的生物科学素养，教学目标、内容和评价应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2、为了使学生在知识、能力、情感、态度和价值观上得到发展，必须引导学生积极参与和体验各种科学探究活动。

3、 在传授知识的同时，特别注重科研方法的培养。

注重学生综合能力的培养。要组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件，尽可能多地开展教材中提到的调查、技能训练、练习、探索和数据分析活动。

4、 在教学中，要注意直观教具的合理选择和组合，以及现代教学方法的应用。

5、根据学校要求，积极组织生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

生物教师学期教学计划5

一、 教学目标、任务和要求

（1)学生掌握生物学的基本事实、概念、原理和规律的基础知识，理解并注重这些知识在生产实践和社会发展中的应用。

（2)学生具备生物操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成科学思考的习惯。

（3)学生可以理解人与自然和谐发展的意义，提高环保意识，树立正确的情感态度和价值观。

（4)生物学的基本观点和科学态度已经初步形成，树立了正确的辩证唯物主义世界观。

二、学生知识分析

学生刚进入初中，面对种类繁多、复杂的学科，不禁在学习方法和应对上有些不适应，甚至不知所措。因此，有必要提高学生的学习兴趣，引导学习方法。总体而言，大部分学生学习态度良好，积极性高，能够主动自觉地学习；但是，学生普遍基础较差，也有一些非常差的学生。

三、提高教学质量的措施

1、准备课程标准和教科书

认真学习新课程标准和教材，明确教学要求，把握教学重点和难点，明确本单元和本课在全本教材中的位置，理清知识的内在联系和规律，充分理解和掌握教科书的内容。确定三个基地的内容，探索教材固有的思想教育因素，将思想教育融入教学过程。

2、准备学生

（1)深入了解学生的思维、现实、知识和能力水平，充分估计学生在接受新知识过程中可能遇到的问题。

（2)根据学生的认知规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。

（3)教师可以在每个班级中找到与学生产生共鸣的东西

3、预备教学法、预备学习法

根据新课程标准，教材内容结合学生实际，突出设计重点，突破难点，解决重点教学方法和学生学习方法。

4、准备作业

要在消化和巩固课堂所学知识的基础上，选择习题，培养学生的能力，开发学生的智力。

四、 教学要求

1、 注重提高学生的应试能力、实践能力和分析能力。

2、 在教学中，要继续贯彻《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的全面发展；

努力提高学生的生物科学素养，教学目标、内容和评价应有利于提高每个学生的生物科学素养。

3、 教学应使学生发展知识、能力、情感、态度和价值观，引导他们积极参与和体验各种科学探究活动。

4、 在传授知识的同时，特别注重科研方法的培养。

注重学生综合能力的培养。要组织学生参加各种实践活动生物教案下载，培养学生的学习兴趣。力争创造条件，尽可能多地开展教材中提到的调查、技能训练、练习、探索和数据分析活动。

5、 在教学中，要注意直观教具的合理选择和组合，以及现代教学方法的应用。

6、组织生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

您也可以在好饭文网搜索更多本站编辑整理的其他生物教师学期教学计划范文。