有关范文锦集9篇（教学工作者）教案应该怎么写呢

大班教案范文集9本

在教学工作者的实际教学活动中，通常需要制定教学计划。借助教学计划，可以提高教学质量，达到预期的教学效果。教案应该怎么写？以下是小编整理的9大课堂教案，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

大班教案1

设计理念：

《春在何处》以歌词形式出现，但诗篇幅规整，强调押韵，朗朗上口，富有诗意。春天在哪里？以这个问题为题的诗歌展开了广阔的图景，也为孩子们提供了无限的想象空间。诗歌以明快的节奏营造出轻松愉悦的风格，与春景融为一体，给孩子们美好向上的精神启迪。在教学中，老师为孩子们提供了大量的材料准备，让孩子在看、听、闻、触的动手体验中感受春天，描绘春天。整个教学过程遵循先感知，再创造的过程；先集体学习，再集体学习。

教育目标：

1、学习诗歌《春天来了》，感受诗歌的韵律美。

2、引导孩子多感官感受春天，学习仿诗《春天在哪里》，体验成功的喜悦。

3、培养孩子积极观察生活的习惯。

教学准备：

1、一图春，一图诗格。《春天在哪里》歌曲带和伴奏带。

2、 录音机，录音带（录制青蛙、春雨、溪流、蜜蜂、鸽子、鸟、小鸡、小鸭等的声音）

3、 蝌蚪、小鱼、蚕、蛙、冬茉莉、桃花、发芽植物等。

教育过程：

一、欣赏《春天在哪里》这首诗，感受这首诗的韵律美。

1、以《春天在哪里》的音乐为背景音乐，老师带着表情背诵诗歌。

2、展示挂图并再次背诵这首诗。讨论：诗中每段的第一句是什么？为什么说孩子眼中是春天？这首诗听起来怎么样？

3、 带领孩子们再次背诵这首诗。

二、听录音写诗。

1、 展示诗歌格式图片并背诵诗歌。

2、听录音，感受春天，学仿诗。

⑴ 幼儿听录音，说说他们的发现。

(2)根据幼儿叙述的内容，在与幼儿讨论的同时，确定这首诗的内容。

⑶ 与孩子一起背诵模仿诗。

⑷讨论：除了听到春天，我们怎么知道春天来了？

三、孩子们集体感受春天，模仿诗词。

1、 将幼儿分组：一组用眼睛看春天；一组用鼻子闻春天；一组用手触摸弹簧；一组用耳朵聆听春天。

2、 每组幼儿讨论模仿诗。

3、 每组选择一名至数名儿童背诵所模仿的诗歌，其他组学习。

四、播放伴奏带，孩子们将自己模仿诗歌表演。老师用欣赏的态度激发孩子的自尊心，鼓励孩子的创新精神。教学提示：《春天在哪里》这首诗的内容并不难。欣赏诗歌的重点可以是诗歌的形式和特点。在模仿诗的时候，为了帮助孩子掌握诗的结构，老师可以提醒孩子注意诗的格式，根据格式改变内容。贴在黑板上的格式图可以是这样的：春天在哪里？春天是……春天是……教师要注意模仿诗词的过程，引导孩子将个人诗歌的内容融入到一定的格式中，强调通过某种感觉获得的内容。但是，字数完全统一也不过分。

大班教学计划2

活动目标：

1、通过面粉和各种材料的结合使用，激发孩子们对艺术活动的兴趣，萌发孩子们的美感。

2、 培养孩子的创造性思维和实践能力。

活动准备：

每个人拿着一个相框、一个篮子、一个面粉球和各种材料（红豆、绿豆等），每人一张照片。

活动流程：

（一）激发孩子的兴趣，激发孩子的创造欲望。

1、孩子们，今天老师让大家带照片。我想请你办个摄影展，好吗？(OK) 举办摄影展，你必须把照片放在相框里。嘿嘿，你平时看到的相框是什么？（幼儿自由回答）

2、今天老师给大家带来了一些很特别的相框。你认为它们是如何制作的？（面粉等）好看吗？（漂亮）今天老师要教我们的孩子自己做一个漂亮的相框，好吗？

（二） 解释和演示。

1、 先选择一个自己喜欢的形状的相框板，撕掉中间的双面胶，然后把照片贴在板子的中间。

2、 接下来，先用面粉在相框板周围做一圈花边。你可以画一个圆圈，然后向上压成一个圆圈，也可以画一个圆圈或长花边等等，你觉得好看就做。

3、面粉全部揉好后，放下相框板，拿起你的小篮子去中间的桌子选择装饰材料，然后回到桌面装饰你的相框，可以有规律的安排，比如红豆或者绿豆，也可以自己动脑筋。您可以根据自己的想法安排它们。用你的小脑袋。只要你与众不同，就是最好的！

4、最后，别忘了把你的支撑架粘在相框的背面。

（三），儿童练习

幼儿操作，教师导游，激发幼儿创造力。

(四）, 评论

请孩子们参观并评论谁的相框最漂亮，然后将自制的相框放在桌子上展示。

大班教案3

一。活动设计思路与原则

（一）活动设计注重孩子的发展水平、体验和需求

我班的孩子在大班第二学期。他们善于探索，喜欢研究新事物，乐于合作，表达能力强。无论是在科学活动还是区域活动中，总能看到他们的研究和探索。潜艇、漏斗、饮水机、水壶等是他们引以为豪的作品。

（二）活动内容来源于小朋友的生活

这项活动是从幼儿的生活经历中引发的。当孩子们在户外玩耍时，老师从山坡上冲下冲下的游戏中触发灵感，形成了在不同坡度上驾驶汽车的实验性想法，使用简单的日常用品，例如：搭建坡度的木板和孩子们放不下手的积木、汽车和彩条纸，这些都是太普通的东西，会让孩子们更多地感受科学的真相，剥去科学的神秘外衣。

儿童生活中的随机体验是最自然、最能给予儿童对科学的亲身体验和认识的，有利于儿童对科学兴趣的发展。

(三） 以探索的方式进行科学实验

这项实践活动将涉及一个教师和孩子之间互动的过程。其实，这是一个孩子自我学习、自我成长的过程。《纲要》提到，要为儿童实际参与探索活动创造条件，让他们体验科学探究的过程。以及体验发现乐趣的方法。

在实践中，

幼儿会根据提供的材料多次改变斜坡的高度，并重复实验，比较不同斜坡对汽车距离的影响程度。活动以小组形式独立进行。老师以引导的方式启发孩子解决问题，给孩子留出足够的时间和空间，让他们独立探索和实践。

在科学活动中，孩子们用探索性的方法进行实践学习，让孩子在最简单、最原始的实验过程中体验到实验的内涵，真正激发孩子的探索欲望。

由于孩子们在探索活动中所反映的问题缺乏预见性，这对教师的教育敏感性和对孩子需求的理解提出了很大的挑战。同时，对于教师来说也是一个探索的过程。

二。活动计划

默认目标：

1、鼓励幼儿积极参与小组探索和讨论，在愉快的心情中与他人合作。

2、尝试记录方式，敢于发表不同意见，交流分享探索的过程和结果。

3、 探索坡道大小、坡道平整度和车距的关系，体验发现的乐趣。

活动准备：20块砖、5块木板、5辆汽车、5种不同的材料和几张记录表

活动流程：

（一）探究坡度大小与车距的关系。

1、游戏：你猜怎么着。

老师造了一个斜坡。重点示范：坡的尽头与起跑线对齐。

让孩子猜猜汽车可以开到哪条线，老师记录实验结果。

2、集体探索

（1）幼儿可以自由分组和命名，分工获取材料。

要点：鼓励孩子以积极愉快的心情与他人合作。

（2）孩子们自由探索和记录，

教师可随时指导或带走观察。

3、分享和交流游戏经验：你发现了什么问题？

（二）探索坡度平滑度与汽车滑动距离的关系。

1、游戏：谁滑得很远。

2、 幼儿可以自由探索不同道路的斜坡以及汽车的滑行距离是否有变化。

3、分享游戏心得：你有什么新发现？

（三）赛事以赛车总决赛结束。

三。活动预测

由于本次活动的内容来源于孩子们的生活，而游戏素材是一辆放不下的车，孩子们会以积极、好奇的态度参与到集体探索中。我班的孩子语言发育良好，在游戏交流的过程中会大胆地表达自己的意见。在本次探索活动中，孩子们反映的问题非常有预见性，这对老师的教育敏感度和是否了解孩子的需求提出了很大的挑战。同时，对于教师来说也是一个探索的过程。

四。活动反映

1、活动是否达到预设目标。

2、孩子们在活动中有哪些新的发现和个性化的表现，老师是否对孩子的需求敏感，及时做出适当的回应。

3、采用的策略和提供的材料是否适合幼儿，为什么适合，为什么不适合。

大班教案4

教学理念：

声音的长短是通过一些音乐活动来感受二分音符、四分音符、八分音符的长度。我认为在音乐教学中应该做到：音乐与节奏的结合，音乐与生活现实的结合，不仅有利于音乐教学的完成，增强孩子的学习兴趣，锻炼孩子的演奏能力，全面提高少儿音乐素质和审美的好方法。

教本课时，先播放一段动物玩耍的视频，让孩子们看、听、模仿他们的声音和动作，初步感受声音的长短。在此基础上大班教案怎么写，让孩子练习二声与三声的结合，体验多声部节奏的和谐与美感，再让孩子以“×—、×、××”三种节奏说话，培养孩子创造节奏的能力。最后，播放一段2/4拍的音乐，让孩子们用打击乐器或肢体语言来表达这首歌中的“×—、×、××”。

教学目标：

1.通过音乐活动，让孩子感受二分音符、四分音符、八分音符的时间值差异。

2. 会使用三角板、响板、碰铃、手鼓、肢体语言等打击乐器来表达二分音符、四分音符和八分音符。

3. 让孩子感受和体验多声部节奏的和谐之美，培养孩子稳定的节奏感。

4. 培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

5. 在小图集的帮助下学习唱歌以记住歌词。

教学过程：

一、 看、听、模仿

1.课件展示了动物玩耍的视频。

要求：欣赏后，让孩子说说你看到了什么？你听到了什么？并模仿它。

【通过欣赏孩子喜欢的各种小动物，激发孩子的学习兴趣】

2. 让孩子们模仿他们看到的动物的声音和形状。

（1）指的是声音表现。

（2） 集体表演。

【给孩子模仿的空间，就是让他们参与到学习的过程中。一是调动孩子独立探索的欲望，二是让孩子了解各种动物发出的声音有长有短，初步感受二分音符、四分音符、八分音符的时间价值]

3. 整理视频中孩子们收集到的声音，比如：

小鸭：嘎嘎小猫；喵小狗：吠叫

小鸡：咩咩青蛙：呱——小绵羊：咩咩...

4.孩子们用不同的方式表达这些声音的节奏。比较，谁的行为方式更多。

【在活动中，孩子表达自己的方式有很多种，比如：①模仿叫声②拍手、拍腿、拍肩膀③戳脚④姿势节奏（跳、跑、走、舞等）⑤扭动手指⑥嘴巴拍板⑦“哒” “风格的乐谱...]

二、交谈、讨论、模仿

1. 让孩子收集和模仿生活中的声音和动作。

2.孩子们交流他们收集到的声音和动作：

泉水：叮咚

火车：啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

大钟：当——

汽车：迪—

闹钟：滴答滴答

牛：哞——

鼠标：吱吱吱吱

心跳：咚咚

美甲：叮当当当

狮子：吼——

兔子：跳来跳去

【通过收集熟悉的声音或动作，根据节奏模仿，进一步感受二分音符、四分音符、八分音符的长度】

3.节奏组合表现

（1） 老师指导：谁能用刚采集到的火车声音来展示火车声音？

（2）孩子们表演自如，老师会给予指导。

（3）请把孩子们的表演好好展示给大家看，给他们奖励。

哨

大班教学计划5

本次活动的目标是：

1、 通过回忆和交流四个季节的相关经验，我们可以进一步感知四个季节的差异和美丽。

2、 通过给四季娃娃换装，可以体验装扮的乐趣，培养孩子的合作、创造和表达能力。

活动第一部分：

让孩子们与父母充分交流收集到的四季的秘密，让孩子进一步了解四季的特点，体验四季的不同美，激发孩子爱的美好情感自然。

活动第二部分：

四季娃娃的装扮过程是本次活动的重点。我带着《四季妈妈》来到我们班，以举办舞会为切入点。让妈妈们穿上具有四季特色的精美服饰，展现在孩子们面前，让孩子们感受到四季妈妈带给我们的幸福。同时，季节的不同特点，这个时候，我及时启发孩子们注意妈妈衣服上的材质，启发他们用各种材质来创造性地打扮自己，让孩子们在实践中领会，在实践中让四时的特点和美感更加清晰。为了满足不同层次孩子的需求，

大班教案6

活动目标：

1、学习新疆舞蹈的基本动作；

2、 培养孩子的手脚协调能力；

3、 培养孩子们对民族舞蹈的知识和热爱。

活动准备：《娃哈哈》mp3.

活动流程：

（一）播放音乐“娃哈哈”，孩子们排队进入操场。

（二）动作分解教学：

①. 翻花教学；②、拿着瓶盖转一圈；③、扭脖子；④、移动和挥手；⑤、抬裙位手脚动作。教学时要注意正确手形的规范，纠正孩子错误的手形和动作。

（三） 唱无伴奏合唱，做舞步，记住歌词和舞步的搭配。根据情况，做三遍左右。

（四）结合mp3音乐和舞蹈。

在中间的插曲中，你可以做两个动作，踩和挥手，转圈。

活动扩展：

把学过的新疆舞蹈带回家给父母看。

大班教案7

设计理念：

第一次读这本书时，我笑了起来：这只小狗摩卡显然就像我们蹒跚学步的孩子，而这个蹒跚学步的孩子就像这只向往狼一样生活的小狗摩卡。

故事讲述了小狗摩卡和他的小主人一起看书的经历，从欣赏狼的生活到抱怨狼的现状，然后离家追求自由的生活，最后回到家。这个故事表达了每个人都应该珍惜自己的生命的主题。

其实，故事情节虽然符合孩子们的心理特点，但主题的表达比较微妙，很难在孩子们的集体活动中直接阐述。因此，在设计活动中，我以小狗与幼儿几乎相同的行为过程为教学线索，开展集体规则的教育活动。