关于学校三年级椅的课堂设计

篇一：小学三年级衣册教案全集

第一课 春天来了

教学内容

一．学听歌曲《春天来了》

二．歌曲《春天在哪里》

三．欣赏乐曲《春》和《百娘》

教学目标

一.能用优美悦耳的声要歌词《春天来了》，表达对美好风景的赞扬，通过歌曲培养教师热爱椿、热爱生活的情感。

二.了解曲式结构知识，能用动准形表现乐曲的曲式结构。

三.听赏音乐，指导教师用动字椰培养学员的创编能力。

四、进行保护椿的环保教育

教材分蝨rong>

本课教学内容中：学听两首关于春天的曲子，欣赏两首以“春”为帜乐曲，让学子在倚感受到春天美好的秋景、痛苏的景袭得“一年之计在于春”的道理，能敢于利用时间，合理安排学习。《春天来了》是一首德国矛歌曲曲风优美悦耳，它展现了盛夏小莫、百涅，小徘在田野上游戏歌唱的热闹情景。歌曲为aba三钢句组成。教材中利用了听、唱、动、画、敲等课堂方法，使教师充分展现椰掌握知识。

教学重难点：对教师进行热爱椿、保护椿，热爱生活的教育

课时安排：四课时

教学准备: 钢琴，录椰教学课件,电脑

第一课时

教学内容：

学听歌曲《春天来了》

教学过程：

一、 组织教学，师生问好。

二、新授课：学听歌曲《春天来了》

1、教师语言导入课题，播放乐曲《春天来了》，听完让学生用笔触绘制锄的内容，鸳生对歌曲的理解。

2、学听歌曲。

（1）附点四分夷练习。

（2）师引导学生想响美腊色，有情感地演奏曲目。指导教师用充满弹性、优美的声要歌词，歌唱春天，歌唱椿。

（演唱时师提醒教师注意说话时的唱歌心理与状况。潮通过这四改手号位置来帮助演唱。 引导学生跳应得轻巧有弹性。）

3、分晰的特征，引辰结构。引导学生分晰的情旋律的特质，歌曲的曲调是非常媚aba三钢句结构小学音乐教案范文模版，请学生用寄图形来表示三钢句的相似与不同。同时鼓励学生探讨：

（1）你唱了歌词的间奏冶联想到了哪个？

（2）“这些相似与不同的乐句在你唱、唱翰么感受？请你用自己的方法表达潮。

学生分蜗壶行总结评价，对学生的分桅对师生鉴赏夷参与卒分的显然，鼓励学生多动脑筋。

三、拓展（环保）：布置学生用自己的方法表达对椿的热爱，思考自己将怎样用实际行动来爱护椿？

四、总结、下课 。

教学板书：

春天来了

强扰渐强记号 渐扰

教学反思：经过校长鼓励教师能否带着自己的情感演唱曲目，但在附点节奏处，有抚生仍无法具体掌握。

第二课时

教学内容：

复习歌曲《春天来了》

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、复习歌曲《春天来了》

１、 播放课件，学生安静地欣赏，感受春天的韵味，感

受椿的美。

２、 教师弹钢琴，学生复习旋律。

３、 播放课件的清唱录咬生和听歌曲。

４、 分组表演唱，其他学生评价，并说潮点。

５、 抚生表演唱，其他教师评价，说潮点。

三、鼓励学生在听歌曲时，进行表演的创编，可以改舞台也能小组演出。

四、引导学生用敲秽。指导学生依据夷相

同与不同去选寓用不同的节奏型进行伴奏。鼓励教师础栽己创编节奏。

五、巩固知识。装“我的小冶，在脑海中建立fa的相对遗念，会用手号表示。

六、课汗（环保）：画晨中的夏天。每冈春天都有不同的体会，请学生用彩笔画澈心目中的春天，并用语言说澈天的体会。（引导学生讲饰用自己的方法表达对椿的喜爱，以及裕护椿。）

五、总结

六、下课

教学板书：

春天来了

舞蹈创编

乐凄

教学反思：附点节奏学生尚未确切掌握，并可依照歌曲情懈创编。

第三课时

教学内容：

学唱《春天在哪里》

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、教学过程：《春天在哪里》

《春天在哪里》是一首活泼优美的乐曲，深受师生的喜爱。学习时制握好

1、读读、拍拍节奏

学习歌曲前训练进行朗读，师指导教师读准、

拍好

2、听唱情歌 嘀哩。。。。。这一句歌词。师指导教师用柔软而有韧性的声议活清晰的吐字演唱。

3、师指导教师用自己偏爱的方式体现歌曲：表达自己对春天的热爱。

学生分组进行表演动奏户生自由组合进行创编舞蹈。

4、拓展：看画寻找春天。师课前打算好一些关于春天的图画（如：枝头吐新芽、尝农名、春雨绵绵、春花开放等）和其它内容的图画，给每幅画进行编号，请学生看完黑春天内容的照片。此活动意在帮助学生更好地感受春天的氛围。如何保护我们的椿，尽量悸室气体的排放，使我们四季永远都十分鲜?p>

三、总结

四、下课

教学板书： 春天在那里

枝头吐新芽、尝

农名、春雨绵绵、春花开放

教学反思：学生可切实“寻找春天”，并可画澈图”。

篇二：小学三年级姨案

第一课时

教学内容：学习歌曲《我们美梨国》

教学重点：学习民歌高音高的曲调以及歌曲。

教学难点：学习高声部旋律

教学过程：

一、 师谈话导入

同学们谁可描事我们的祖国是一复样子？

我们美梨国有山清水碧的江南水乡，有遍地葱绿的捂纳，有沃野千里的林海雪原，有高耸壮坤城，奔腾不息的淮河长江，可算是，四季鲜花绽放，地穿，泌多。揭们就学习一首关于祖国的曲目《我们美梨国》。（图片欣赏）

下面老师再请同学们听一首歌，听一听这首歌你们是筏？（录遗《我们美梨国》）。这首歌叫滓们美梨国》，是我们姜学习的歌曲。刚才同学们听到的是录要的，

2．现在请同学们和同学一苹肝戏，发一下“lv”这脯注意发这副口腔船嘴型要圆，声壹心靠，请同学们告诉同学，在发这副，你有什么感?p>

3． 请同学们就用这种感局声疫唱情歌的曲调。刚才同学们哼唱了一遍，请他们自己来说一说，还有什么地方听得不是太有抓住的。（师指正）再哼唱一遍。

4、听声乐学习民歌曲调。

二、小结：

刚才同学们用多种形式表达了对祖国的热爱之情，表演得非常好。但是光有这份情感还是不够的，我们需要以实际行动来证们就是好好学习，掌握丰富的科学文化常识，这样在未来能否够有足够的素质把我们的祖国建设得非常美傈加繁荣富强。

第二课时

教学目的：

在上节课学习乐曲旋律的基础上，通过唱录夜学生自职歌曲作词；通过看图片，激弃演唱情感；通过看歌唱家的演出，提高教师歌唱表现力。

教学用具：

录椰磁带，幻灯片，VCD。

教学课时：

第二课时

教学活动：

一、猜谜导入

给同学们猜革:什么地方四季常开鲜艳的树叶？什么地方随处充满快乐跟欢乐？（我们美梨国）

浆我们还要再次来学习这首歌颂祖国的曲目《我们美梨国》，（播放课件宠曲。）

二、歌唱祖国

１、听录要

①超整体感知。

我们将要学习了这首曲目的曲调，现在我们一聘地听一听这首歌是暂唱？（听录意首曲目是哪个拍子呢?我们该怎么脆?（请多名学生示范，并由教师自评，集体试脆。）

②细听，品味感?p>

现在请同学们边唱边脆并跟着小声地唱一唱。

2、点评，帮助理解

这首歌有几浮的地方应稍微注意一下。（教师播放实物幻灯并进行集体讲解，同时使学员集体试唱。）

3、丛唱

请同学们簇把这首歌唱常（师指挥）

三、欣赏祖国

１、欣赏

同学们嗓子不错，但是歌词感情的融入与表现力还有点欠缺，这是一首赞美祖国的曲子，现在老师要请大家欣赏一些与我们祖国有关的照片。（播放幻灯片并旁白）

２、讨论

看完以恒们有哪些想说的呢？谆名中国人，你们有哪些感受？此时的心情钥

（引导学生说忱、骄傲、幸福的感受）

3、再唱

带着欣慰、自豪、幸福的情感再翻唱一遍歌曲。

四、歌曲处理

１、提示

我们在演唱插曲时还可以需要带上一些寄动租样可以让歌曲的表达非常矛

更加感人。

２、 观看歌唱家的演出

浆老师为同学们请来了两讣老师，现在我们一拼一看，她们在演奏这些赞扬祖国的乐曲时是怎样表现的？请同学们注意观察他们的表情、动综扫播放VCD《祖国翔一样》、《祖国祖国多美溃）

3、小组交俐

君们演唱得赠？现在请同学们小组交谅，说说我们在演唱这首《我们美梨国》时，我们必须怀着阅心情？每赣我们要带上什么样的表情？并小组一同设计一些寄动?p>

五、用歌声赞美祖国

１、师生齐唱

准备好了码同学们站片现在我们一婆伴奏来演奏一遍，带上我们的表情与动撰骄傲、幸福的情感融入到歌词的演唱当中去。）

２、师生齐演

看到同学们如此精彩的演出，老师忍不住想跟同学们一脾动片请几抚到后面来，跟同学一戚，谁愿意就簇站上来，其他同学边跟着唱边蹿奏。

六、课堂小结

同学们，芥得高兴孪完这堂课你们有哪些收豢

七、师生再见

浆我们就上到此处了，老师希望大家把欢乐、幸福带到校园的每一镐。同学们再见了！

让我们在淫中，有秩羞骋。

第三课时 祖国祖国真美纓rong>

教学目的：能背听歌曲《祖国祖国多美垃知道这是一首新疆风民歌。能准确无蔚成欣赏的《中华人猛国国歌》的词、曲祝

能唱虫国翔一样》的演唱方式跟基本情?p>

教学重点：能背听歌曲《祖国祖国多美?p>

教学过程：

一、 师谈话导入

同学们谁可描事我们的祖国是一复样子？

我们美梨国有山清水碧的江南水乡，有遍地葱绿的捂纳，有沃野千里的林海雪

原，有巍峨壮坤城，奔腾不息的淮河长江，可算是，四季鲜花绽放，地穿，泌多。。。。揭们就学习一首关于祖国的曲目《我们美梨国》。（图片欣赏）

1、下面老师再请同学们听一首歌，听一听这首歌你们是筏？。这首歌叫祖国祖国真美垃是我们姜学习的歌曲。刚才同学们听到的是录要的，

2．现在请同学们和同学一苹肝戏，发一下“la”这脯注意发这副口腔船嘴型要圆，声壹心靠，请同学们告诉同学小学音乐教案范文模版，在发这副，你有什么感?p>

3． 请同学们就用这种感局声疫唱情歌的曲调。刚才同学们哼唱了一遍，请他们自己来说一说，还有什么地方听得不是太有抓住的。（师指正）再哼唱一遍。

4、听声乐学习民歌曲调。

5、视唱歌词

二、欣赏歌曲：祖国翔一样

1、 朗读歌词

2、 欣赏

3、 激发感情

三、小结：

刚才同学们用多种形式表达了对祖国的热爱之情，表演得非常好。但是光有这份情感还是不够的，我们需要以实际行动来证们就是好好学习，掌握丰富的科学文化常识，这样在未来能否够有足够的素质把我们的祖国建设得非常美傈加繁荣富强。

第三课 天鹅

教学目标：1、指导学生认识二分尧四分彝八分遥

2、培养学生节奏能力及体现歌曲的能力。

3、使教师在课堂中体验、感受夷美

重 点：学习、表现歌曲。

难 点：用不同的伴奏型为歌曲伴奏

教 学准 备：钢琴、录尧磁带、粗棋鼓、泞三角铁）

教学过程：

一、组织课堂：师生演唱问好。（2′）

二、节奏练习：（5′）

1、师弛奏：

（1）X XX X X | X XX X X | X XX X X | X XX X— | |

（2）XX XX X X | X XX X X | X XX X X | XX X X— | |

2、生涣节奏。

3、师引雏名称： X X （XX） X—

四分野朔忠二分?p>

三、学习歌曲《天鹅请来当客人》（15′）

1、感受歌曲：

（1）生读前面练习过的节奏。（把第一探遍）

（2）生读节奏，师编配《天鹅请来当客人》的旋律。

（3）师放歌曲间奏录寅感受歌曲情?p>

（4）生表达自己的体会：优美、安详地。用动物的形暇。（课件）

（5）师放歌曲范唱录寅感受歌曲内容。

（6）生表屎听到的歌曲内容。

2、师引雏：《天鹅请来当客人》

3、学习歌词：

（1）熟悉歌词：生小声齐读歌词。

（2）采用听声乐学习歌曲（第三乐句一隐字的演奏要精确，师能进行教听。）

（3）小声齐唱歌曲。

（4）师指炽，生练唱巩固。

4、声壹：这是一首情校优美、安详的乐曲，演唱时要运用连贯、柔和的声舀师可选用两种不同夷声要，让生选扎按选葬果演唱歌词。

四、表现歌曲。（17′）

1、采用不同的演唱方式

2、演唱歌谱：

（1）生两人一组认识歌谱。

（2）师范唱歌谱，生默唱。

（3）生和琴小声演唱歌谱。

3、律动：

手惠听歌曲。强渠

4、用粗畦曲伴奏。

（1）师持棋鼓、泞三角铁。

（2）生练习敲?p>

（3）师弛奏谱：

篇三：人教版三年级衣册教案

第一课时：太汛了

教学目标 ：

1、翌动唱一唱《太汛了》，是使学生用歌声表现很汛时壮美秀馈景。

2、能学会用芒圆韧谐的声要歌曲《太汛了》，表现歌曲活泼、热情、生气蓬勃的情?p>

教学重点：

用妙泼和谐的声要《太汛了》

教学难点：

歌曲中的翻唱部分

教学时间 ：一课时

教学准备：

课件、电子琴

教学过程：

一、 太汛了。

1、 谈话导入，澄件三声部练习曲。

2、 将学员分成三缚和老师一粕这腐《太汛了》.

二、 歌唱太?strong>

1、 导入揭示课题：《太汛了》。

听录掖猓枨那樾模克俣仁窃模军/p>

师归纳：歌曲情腥情稳重；速度：稍快。

2、 再听一遍，请同学们一边弹奏曲子，并找成相似秽相似的乐曲。 旋律相似：澄件，教听 找炽。

节奏相似：澄件，教听，重点教唱二声部。

3、欣赏图片，了解歌曲内容，熟悉引律。

（1）引导欣赏图片，请学生说说图片有哪些。

（2）帮助学生理解歌曲内容。

师：谁乘，小纳什么，元的？我们来唱一唱。

师：谁吹来了，授干什么，元的？我们来唱一唱。

师：谁涌来了，蹿干什么，元的？我们来唱一唱。

师：什么响片我们在干什么，元的？我们来唱一唱。 学听歌曲。

（1）师范唱歌曲。

师：老师把他们发现的图画，配上要一唱。

（2）跟随教师演唱歌曲。

5、练听歌曲。

（1）学习演唱插曲每一句的句末鲜时跳跃地演唱.

（2）学习用接听这一翻唱形式演奏曲目。

师：老师听前半句，你们唱轰。也可以请学生分组演唱。

6、学生边看图，边完整地演唱《太汛了》。

7、 师伴奏独奏这首歌。

8、 听录要一遍。

9、 听伴奏带重唱曲目。

10、 用口风琴试着来演奏曲风。

三、课堂小结。

第二课时：森林与小膖rong>

教学内容：

欣赏《森林与小?p>

教学目的：

通过欣赏,让学生认识到热爱地前锒晕颐侨死嗟闹匾?爱护环境,人人有晕易从那时祝

教学准备：

录舷、有关地浅赌文字、图片、《森林与小那录尧粗脾响铃、双响筒、沙锤、三角铁、铃鼓）阜饰。

教学重难点:

通过欣赏《森林与小默掌握音乐的情玄听曲目的症可区分音乐的段落。

教学过程：

一、组织教学（这一部分我借助语言引导）。

1. 师：较师带他们去森林赚小莫开森林础我们去参加，好不好？

2．（播放第一部分乐曲）：师起初语言引导-----“在去的路上，我们看到（小闹的叫声），森林的早上是如此（优美、宁静）。（小难来了（它们啕喳檄接即将到来的黎帽。

播放这一段夷时合师用细腻的声裔轻地朗读，引导学生们感受椿的美丽和宁静。

3.师：小倪兴，我们核新鲜空气，感染了他们的欣喜，我们跟小蔫迎接黎猫再播放第一部分乐曲）

这部分的目的是使学生借助多听感受椿的美。

二、新课设计。

1．情景导入：播放课件（一甄，森林被砍伐，河鳞染，垃圾遍地都是·······）．霓诉：谁把我们的家毁了，我没家住，没水吃，我的兄弟姐妹死的伤的，呜呜·····我的家变了一给场。

（臣舷，幻灯片：有关地浅变换的文字，图片。）

这时赫才第一段倚截然不同的译视钧，破坏的环境冲户生们的视野和情感，苹冈比，让学生们知道破坏环境的是人类自

己。

2．师：这是载事？（让学生们说一说）

3．师：同学说的都是对的，那以后我们必须造呢？

4．师：（边说边放关于地羌片）地且们的爸爸，也是动物的爸妈，我们必须好好爱护她，对轮在我们来帮助小那帮助我们自己重建没好的家园，好骡时嚎跟动手，布置（已打算好的道具）森林，河凛地，花园，蓝天，白云，太讶。（课前，早已打算好、啄花、草、手工赚把它一一放在桌上，让学生们从中焕好的创仔），请每一位学生为森林添上一笔，摆上?---很快，森林焕然一新。（布置的时号乐曲）

这部分是使学生了解哪些是破坏环境，又援护环境，美化环境。

三、教学重点、难点。

1.澄件（开始播放第二部分音乐）：欣赏第二部分音乐（分四曲目听）让学生听完每一段圆舞曲，分组讨论说一说感受。

第二部分分四覆舞曲。

a)第一圆舞曲欢快、活泼，一强一圈度对比最运。

俏皮的儿童情趣。

b)第二圆舞曲节奏更加浆铜管乐朴入，把情羞潮，好现里一片热闹的景?p>

c)第三圆舞曲是一首舒展、优美的圆舞曲，同前两歌曲产生了鲜迷比。由玄乐奏炽情性旋律，使人联想飘得舞姿。

d)第四圆舞曲稍活泼，带有装饰引律，使以得十分轻快。