老师们可能就只有一块教科书手写教案，还跟小白教师扯到一块儿

什么。. . 这不是下一个问题吗？哈哈哈哈哈

这就是为什么我从来不想去公立学校，即使我从未进入过这个系统。我真的很怕豌豆。

虽然在教育培训行业，豌豆的东西很多。我受够了无穷无尽的奇怪事物。如果真的要写，那我就在网上找个范文或者组个群抄emmmm

首先说明一下，手写教案确实会给一些对教学过程不熟悉，或者不了解学生各个阶段应该如何传授知识的新教师。对于没有天赋的教师来说，它确实在一定程度上有所帮助。但手写教案的意义更多是为了便于监督。执意要跟老师扯上关系，只能跟小白老师扯上关系。因为对于一个认真备课、了解孩子整个阶段的学习特点以及各个阶段要学什么的老师来说，只要备课，就不需要手写教案。看课件，自然就知道难点在哪里。.

手写的教案放在过去。也许真的有必要，因为几十年前，老师可能只有一块黑板和一本教科书。这时候，手上有手写的教案，提醒老师如何控制课堂节奏。参考，但是现在，电脑、PPT、各种电子设备的应用，根本不需要手写教案。

一开始写了厚厚的手写教案，但还是想说一点用处都没有，心里有个好主意。为什么我要写出来？手写教案写得好，老师上课灵活，实际操作没问题？真的不是。有些老师只是写好教案，一做完就直接送走。好的教案不一定是好老师。这和经验是一样的。在很多情况下，经验很重要，但心态、爱和哲学也很重要。

我曾经听过一个五岁的老师的课。马，一个四五岁的宝宝，直接叫他停课。整个班级都没有笑容。驴的脸被拉长了，她可以看到她的学生。我和她一起在课堂上受到了折磨，甚至我的一位旁观者也不高兴。就是那种没有热情教案怎么写？，上课枯燥，假装第一的老师盯着你看：新人？全职兼职？你应该给我xxx教案怎么写？，你应该给我xxx。平时在培训新老师的时候，这种老师不管玩到哪里都要让她回去。

而且，就我目前所知道的教学机构而言，他们自己的一些教科书也是一团糟。如果教师不知道市场上的标准是什么，按照教科书来做，他们仍然会一样糟糕。学生不仅会觉得难以接受。，即使是老师自己的知识储备也会被打乱。真的，我告诉自己在课堂上不要生气。多么烂的课本，多么烂的课件，或者疯狂的改变，致命的缺点却没有人去改进，一群人装成整天勤奋，不知道自己在凌晨两点做。它是什么，可能是长时间工作，会看起来很难，会看起来像公司未来的支柱？天天变法折腾老师，教研，只煮冷饭，你教什么样的研究？一遍遍的折腾课件，动不动就“加点东西”，你会加点什么？越多越好？超级烦人。估计有一天我被公司“优化”了，因为我没有参与教学和科研，一直说课件有问题，给了个方案。emmmm，反正我没事。目前，我除了不参与教学和研究外，都处于佛教状态。除了上课，我对其他的事情不是很感兴趣。而且一直说课件有问题，给了个方案。emmmm，反正我没事。目前，我除了不参与教学和研究外，都处于佛教状态。除了上课之外，我对其他事情不是很感兴趣。而且一直说课件有问题，给了个方案。emmmm，反正我没事。目前，我除了不参与教学和研究外，都处于佛教状态。除了上课，我对其他的事情不是很感兴趣。

哎，我去了tm，因为东西太多了。反正我觉得家长如果不了解教材和标准，一定要按照大众的原版教材，或者权威出版社（虽然有时权威出版社也坑你，但至少权威出版社骗你，会成为新闻，你会看到），真的不要相信那些对 x 虚张声势的教育机构。不是因为口碑好，而是值得信赖。改天再写一篇关于如何选择教育机构的文章吧。这里不多说。