如何让幼儿感受到美？——幼儿园中班语言教案篇

教育的艺术不是传授，而是启发和唤醒。下面小编将为大家整理分享4篇2020年幼儿园中班语言教育教学计划的精选范文，让我们一起学习，希望能帮到有需要的你。

幼儿园中班语文教案一

【设计方案】

歌曲《圆圆之春》是中二学期语文领域的教科书。这个时候使用这本教材，可以帮助孩子进一步梳理和了解春天的特点。同时，更重要的是，作为一种语言活动，通过本文的学习，孩子们可以通过不同的文学作品，发现他们曾经看到的非常常见的事物（如雨、青蛙、小鱼游动）。表达的方式可以让他们更美，更有趣，让他们感受到语言的魅力和奇妙。纲要指出：文学活动的重点是引导儿童理解和运用叙事语言。我将在两个班级中发展这首童谣。本次活动为第一课。教学重在引导孩子去理解和感受。

1、添加绘画的形式。散文所描绘的意境非常优美。如何让孩子感受到美？绘画的形式帮助孩子将深刻的语言转化为直观的图画，让孩子们理解原著散文所描绘的美好场景。同时，这种形式增加了活动的趣味性，更能吸引孩子的注意力。

2、 图的使用。散文中的句子通过图解，逐字细化，帮助孩子欣赏和理解句子，同时为孩子跟读提供帮助。

下节课，我将挑选一些春天的图画，让孩子们观察和学习模仿这首童谣。通过观察和讨论，人们可以进一步感知和了解春天的景色幼儿园中班教案怎么写，领略圆园泉的美丽、宁静和完美。

【活动目标】

1、理解散文的内容，感受散文中充满趣味的画面美感和意境。

2、 进一步了解和感受春天的季节特征，热爱大自然。

3、愿意和老师一起背诵，感受散文优美抒情的语言特点。

【活动准备】

知识准备：在课堂上开展春季活动，引导幼儿了解春季的特点。请家长带幼儿到池塘观察蜻蜓的模样，丰富相关知识。

材料准备：实录，唱片挂图，诗集，小蜻蜓图，彩笔，春天图，配乐录音，孩子们自制唱片贴纸。

【活动流程】

（一)开头部分：

展示实物VCD，激发孩子的兴趣。

老师：这是什么？你知道吗？（帮助幼儿理解什么是“记录”）（二)基础部分：

1、 呈现一张自制的唱片，引起了孩子们的猜想和兴趣。

①向孩子们介绍“这是一只小蜻蜓在春天做的一张唱片”。

②引导孩子猜，记录中的“圆圈”是什么？

2、 完全欣赏散文，初步了解散文的内容。

① 老师完整地背诵童谣。

师：这些圆圈到底变成了什么？

（少年1：圆圈是荷叶。）（少年2：圆圈是水波。）

3、教师添加图片，朗读散文，帮助孩子理解“圆春”的含义，感受孩子图片的趣味性。

师：我们来说说圆变成了什么？

（青春：圆圈变成蜻蜓，圆圈变成青蛙，圆圈变成跳芭蕾的小鱼。）

4、 展示小蜻蜓和地图，引导孩子再次欣赏散文，通过小句的欣赏帮助孩子理解散文的内容，进一步感受散文的意境之美。

① 教师出示地图，一一背诵童谣。

②通过提问，帮助孩子理解散文的内容：

1)谁知道我用什么方法记录的？（帮助幼儿迁移到能够理解散文1-2句的程度）

① 师：小蜻蜓的尾巴是什么样子的？（幼：尖。）“用唱片上的好话说出来”（幼：小蜻蜓，尾巴尖；尾巴弯曲的有点水。）“我们握着食指我伸出来一只小蜻蜓的尾巴，然后我发现了水面。” （青年：有波浪。）“像这张唱片吗？”

②老师：那小蜻蜓在做什么呢？（青年：录音。）

2)唱片里有哪些好听的声音？用完整的话来说——我听到了什么？（帮助幼儿迁移青蛙和春雨的声音特征，理解散文3-4句）（幼儿1：青蛙“呱呱”“。）（青少年2：“叮咚”雨滴。）

3)我的记录中有哪些好玩有趣的事情？用完整的话来说——我看到了什么？（帮助幼儿了解小鱼动作的特点，理解散文的5-6句）（幼儿1：小鱼在跳芭蕾。）“你在哪里跳舞？” （幼2：小鱼在跳芭蕾。）“这是什么鱼”（幼1：活泼。）（幼2：可爱的。）

5、鼓励孩子和老师一起背诵散文，感受优美抒情的语言特点。

① 孩子们通过与老师一起阅读图画书来阅读童谣。

②讨论：你最喜欢录音中的哪句话？

（青春一：喜欢活泼可爱的鱼娃娃在水上芭蕾上跳舞。）（……）

③要求个别孩子回答问题，老师会在选择的答案旁边放一个“笑脸”。

④孩子们随着音乐背诵童谣。

【活动延伸】

1、 展示第二个记录板，激发孩子们创作和编辑的兴趣。

2、 与幼儿一起欣赏春天的画面，并鼓励幼儿在接下来的活动中替换散文中的一些句子。

幼儿园中班语文教案2

【活动目标】

1.我愿意听故事，了解故事内容。

2.要知道种菜需要科学的方法。

3.大胆参与演戏故事。

【活动准备】

材料准备：山羊手偶、山羊奶奶、兔叔叔头饰、《山羊种菜》故事录音、播放器等。

配套材料：教育挂图《主题活动·山羊种菜》

【活动流程】

（一)手偶很刺激。

展示山羊手偶，激发孩子的兴趣：孩子，这是谁？它要种菜，你想知道它是怎么种菜的吗？

（二) 观察教育挂图。

1. 展示教育挂图“山羊种菜”，引导孩子一一观察图片，猜测图片内容。

2. Lead：谁在屏幕上？它在做什么？他们可能在谈论什么？

（三)欣赏故事。

1.结合教育挂图，引导孩子欣赏“山羊种菜”的故事

2. 组织幼儿讨论：山羊种哪些蔬菜？蔬菜种植过程中发生了什么？为什么？没有文化知识，对山羊种菜有什么影响？

3.总结：山羊种南瓜、丝瓜、卷心菜、萝卜和许多其他蔬菜。但是，由于他们没有文化知识，不能用科学的方法种植蔬菜，所以他们种的蔬菜长得不好。知识和能力对一个人来说非常重要。

（四)表演故事。

播放故事录音，引导孩子分组，选择山羊、山羊奶奶、兔叔叔头饰，边表演边听故事。

反思与进步：

在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要。根据图片，引导孩子有目的地观察图片，激发积极的思维。引导幼儿观察图片，积极回答问题。听完故事，我问孩子们：“你们说，你们说看三阳种菜这么勤快，为什么他们的菜不如牛叔？有的孩子说是水。”有的说水太多了，有的说肥料太多了等等，只有四小、祥龙、润言完全明白这个故事，知道三阳种菜，因为他们不学科学，不明白文化。

幼儿园中班语文教案三

【活动目标】

1.引导孩子理解故事内容，学习词汇：辣、酸、甜。

2. 发挥孩子的想象力，感受故事的乐趣。

3.体验故事中的真相：成为原创者。

【活动准备】

1.为孩子的知识和体验做准备，了解酸、甜、辣的不同口味。

2. 与故事相匹配的课件。

重点：引导孩子理解故事内容，学习词汇。

难度：能感受到整个故事的乐趣。

【活动流程】

(一)展示课件，引领故事

1. 给小松鼠看：孩子们，你好，你看，我全身都是灰色的，所以大家都叫我小松鼠。问：它叫什么名字？(小松鼠)

2. 厌倦了原汁原味的美食幼儿园中班教案怎么写，想尝试外面的不同口味。（小松鼠想做什么？）

(二)学习第一段故事

改造笔记1：辣椒店学习词：Hot

1.小松鼠走啊走啊，哪来的？你在哪里看到的？这里面有什么味道？

2. 你吃过辣椒吗？吃了辣椒会怎么样？让孩子们在吃完辣椒后表演他们的面部表情。

3. 猜猜看，小松鼠喜欢吃辣吗？

（总结：小松鼠刚想尝尝辣椒的味道，还没等小松鼠说话，一股浓烈的辣椒香味就钻进了他的鼻孔，辣得小松鼠张大了嘴，眼泪和鼻子都掉了下来，打了个大大的喷嚏，飞快地离开了辣椒店。）

改造笔记2：醋厂学习词：酸

1.小松鼠离开胡椒店，看到一个玻璃房。让我们猜猜它会在哪里？（幼儿自由猜）

2.你们都没有猜对。老师把东西放在教室周围的玻璃房里。请先去闻一闻，再尝一口。用好听的话告诉每个人你闻到了什么？味道怎么样？

3. 原来我在醋厂吃的都是酸的，牙都快掉光了。（学习词：酸）

4. 你平时吃什么酸的食物？

改造三：糖库学习词：甜

1. 小松鼠吃了辣椒和酸酸的醋。没有她喜欢的东西。小松鼠喜欢什么口味的？你猜怎么着。

2. 就在小松鼠疑惑的时候，一阵强风把小松鼠吹进了糖厂。小松鼠高兴极了，一口又一口地吃了起来。（学习词：甜）

3. 他现在心情如何？（哦，小松鼠吃完甜甜的糖，感觉好开心。）

4. 小灰鼠很开心，一口一口地吃了，过了一会儿，它变成了一只可爱的老鼠。

（三)学习故事的第二部分

1. 小松鼠变成甜老鼠后会怎样？

2. 老师故事第二段：小松鼠，变成了一只可爱的老鼠，上街了。蚂蚁看见了，叫着吃他的甜脚。可爱的老鼠赶紧找鞋子穿上。蜜蜂闻到香甜的气味，嗡嗡地飞了起来，想吃掉自己香甜的手脚，甜老鼠赶紧戴上帽子和手套。

问题：小松鼠变成了一只可爱的老鼠，上街了，后来怎么样了？

如果有人总是触摸你，在这里摆弄，在那里摆弄，你会有什么感觉？

3. 小灰鼠焦急地说：好难受，好难受，快来帮帮我吧。孩子们，你们有什么好办法吗？孩子们可以自由猜测。

4. 让我们听听故事中谁帮助了小松鼠。” 河边的小青蛙看着，轻笑道：“好难受，快到河边去洗吧！” 小甜鼠听了小青蛙的话，“扑通”一声跳进了河里，洗了个澡。原来的小松鼠。

(四)完整听故事

老师把小松鼠变成甜老鼠的过程编成了一个好听的故事，叫《小松鼠变身》，让我们一起来欣赏一下吧。

活动扩展：

小松鼠已经在小溪里洗澡了，从此小溪变成了一条甜蜜的河流。森林里的小动物们知道后，高兴得都来喝河里的甜水了。

幼儿园中班语文教案4

【活动目标】

1、欣赏故事，并对饮料产生的气泡感到好奇。

2、学会讲故事中的关键句子（当肚子里有气泡会浮起来的时候）。

3、 对气体的初步感知会使物体变轻并漂浮。

【活动准备】

1、小熊玩具。

2、 两个透明玻璃杯、苏打水（雪碧）和开水。

【活动流程】

1、老师将苏打水和白开水倒入透明玻璃杯中，引导孩子们观察两者的区别。

提问后总结：苏打水有气泡，喝了会胃里胀气，还会打嗝。白开水没有气体，喝了也不容易打嗝。

2、 老师展示了熊玩具，启发孩子们大胆想象熊喝苏打水的结果。

问题：有一天，吉米熊喝了很多超级苏打水，会发生什么？

3、结合挂图，引导孩子充分欣赏故事。

提出要求：仔细听，故事的名字是什么，故事讲了什么？小熊喝了超级苏打水后发生了什么？

引导孩子结合自己的经历，了解到小熊喝了超级苏打水，肚子里全是泡泡。它会变得像气球一样轻，漂浮在房子周围。后来，小熊打了嗝，吐了口气（泡泡）才下楼。

4、老师用挂图再次讲故事。

重点指导幼儿描述气泡在他们的胃中漂浮的情况。

5、 老师以较慢的速度感性地讲述故事，启发孩子将自己想象成小熊吉米，并用行动表达对故事的理解，重点关注小熊变轻、飘浮的过程，终于打嗝落地。

2020年幼儿园中班语言教育教学计划相关文章精选四篇：

★ 精选4篇幼儿园中班语言教育教学计划优秀范文2020-5068少儿网

★ 幼儿园中班语言教育教学计划范文四篇2020-5068少儿网

★ 幼儿园中班语文活动优秀范文四篇 2020-5068少儿网

★ 幼儿园中班语文活动范文四篇 2020-5068少儿网

★ 少儿中班语文活动范文精选四篇 2020-5068少儿网

★ 幼儿园中班简语活动样文四篇 2020-5068少儿网

★ 少儿中班语文活动四教案及随笔，2020-5068少儿网最新版

★ 幼儿园中班语文活动四教案2020-5068少儿网

★ 中产阶级儿童语言活动范文四篇 2020-5068少儿网

★ 2020年幼儿园中班简单语言活动教案范文-5068少儿网