【人教版】二年级上册语文复习教案（附答案）

二年级语文复习教案第一单元复习内容：教材第一课第一次复习目标：51个新词。2、 将在本单元中写出 30 个单词。3、 掌握本单元词汇，运用本单元生词。复习过程：一、 复习识字榜第一单元的生词。1、 按名称、火车阅读、默读指定识字榜第一单元需要识别的生词。2、使用这些新词来对词进行分组。3、 显示生词识别。二、复习写作表第一单元的生词。1、 指定需要写在单词表第一单元中的新字符，用于姓名阅读、火车阅读、和无声的阅读和写作。2、使用这些新词来对词进行分组。三、复习词汇表中的单词。1、指单词表中的单词，按名字读，按火车读，默读。2、提醒容易出错的单词。3、听写。孩子长大了，就要告别妈妈，把整个世界当成家。两件将大头、大眼睛、大肚皮、儿童跳高改变北极之夜、海洋作业好坏的地方，给你带路。如果脚多见识，宝宝头发多见识四、巩固练习。做拼音，把单词和连字写成复习题中的单词。第二课复习目标：1、 正确、流畅、按角色阅读本单元的课文。2、能背诵《草母有道》，默写古诗《梅花》。3、 可以聊聊一种或一种有趣的动物。审核流程：一、 集体评估易错词，纠正听写。二、阅读正文。1、 按名字指定阅读，火车阅读，默读第一单元课文、课后习题和中国园一号。集体评估容易出错的单词并纠正听写。二、阅读正文。1、 按名字指定阅读，火车阅读，默读第一单元课文、课后习题和中国园一号。集体评估容易出错的单词并纠正听写。二、阅读正文。1、 按名字指定阅读，火车阅读，默读第一单元课文、课后习题和中国园一号。

2、背诵《植物妈妈有办法》和《梅花》。3、通过问答，让学生理解本单元的课文内容。4、 告诉我你喜欢的动物以及为什么。三、巩固练习。做复习题，按原文内容填空。第三课复习目标：1、复习一个与领域相关的词。2、 理解动词的不同含义。3、 在例句之后，使用“sometimes...sometimes...”“in...in...in...in...”。4、积累“左窄右宽，左宽右窄”这句话。5、完成第一单元的复习题。审核流程：一、 对容易出错的单词进行集体评论并识别字符。二、复习一个与野有关的词。1、 本书第 12 页的第一个主题。2、 与教科书插图一一对应。3、说说去野外观察自然要准备什么。三、 理解动词的不同含义。1、阅读上一页的第二个话题，第12页的第二个话题。2、理解动词的不同含义。四、在句子中模仿例句。1、 阅读《语言园一号》第12页关于词句使用的第二题。2、 练习说“sometimes...sometimes...”“in...in...in...in...in...”。3、 练习（见复习题第五题），学生观察后观察特征。2、 说说“左窄右宽，左宽右窄”这句话。六、完成第一单元的复习题。第二单元复习内容：教材16课时第一课复习目标：62个新词。

2、 将在本单元中写出 40 个单词。3、 掌握本单元词汇，运用本单元生词。复习过程：一、 复习识字榜第二单元生词。1、 以姓名、火车阅读、默读方式指定识字榜第二单元中要求识别的生词。2、使用这些新词来对词进行分组。3、 显示生词识别。二、复习课表第二单元的生词。1、 指定单词表第二单元中要求书写的生词，用于姓名阅读、火车阅读、默读写作。2、使用这些新词来对词进行分组。三、复习词汇中的单词。1、 指单词表中的单词，按名字读，按火车读，默读。2、提醒容易出错的单词。3、听写。校园气孔过桥组队国旗病号召棉花领队领巾杨树瑰丽梧桐松柏放松云杉变化化学桂花唱诗丛林深处六只熊猫，熊，猫，朋友，友谊季节吹牛，肥胖农民，农活匆匆归来，爱穿，勤劳，晚年你拍九，我拍九。人和动物是朋友。四、巩固练习。做拼音，把单词和连字写成复习题中的单词。第二节课复习目标：1、 能背诵《景歌》、《树之歌》、《鼓掌曲》、《田家四季曲》、元帝二里岁月的积淀。2、了解不同树木的基本特征和农耕的四个季节。审核流程：一、 集体评估易错词，纠正听写。二、阅读正文。

1、 指定阅读、火车阅读、第二单元课文默读、课后练习和中国园二。2、背诵本单元的课文。3、背诵多年对联。三、巩固练习。根据复习题中的文字内容填空。第三课复习目标：1、积累量词。2、复习用部首查字的方法。3、用以下部首写出单词。4、完成第二单元的复习题。审核流程：一、 对容易出错的词进行集体点评，识别字符。二、查看量词。1、 说说书中的17个，看谁说得更多。2、课件展示和阅读。一道闪电，一台机器，一列火车，一滴水，一栋房子，一座山，一段笑声，一口井，一根木瓜，一个叔叔，一条路，一朵云，一辆车，一本书，一支铅笔，两者都有手，一件衣服，一棵树，一架飞机，一架飞机。一首歌、一头牛、一口井、一本书、一条尾巴、一只鸟、一块石头、一个太阳、一把尺子、一道闪电、一阵风、一场游戏、一把扇子、一片树叶、一块面包、一颗星星< @三、重温部首搜索法1、阅读《中国园五》25的内容。2、 告诉我如何为不同结构的字符取部首。3、练习（看复习题，根据部首核对字来完成表格）四、写出带有以下部首的汉字。1、 展示课件并识别部首。2、 用这些部首说和写单词。五、完成第二单元复习题。第三单元复习内容：教材28课时第一课复习目标：66个新词。

2、 将在本单元中写出 38 个单词。3、 掌握本单元词汇，运用本单元生词。复习过程：一、 复习识字榜第三单元生词。1、 按名称、火车阅读、默读指定识字榜第三单元要求识别的生词。2、使用这些新词来对词进行分组。3、 显示生词识别。二、复习课表第三单元的生词。1、 指定字表第三单元中要求书写的新字，用于姓名阅读、火车阅读、默读写作。2、使用这些新词来对词进行分组。三、复习词汇中的单词。1、 指单词表中的单词，按名字读，按火车读，默读。2、提醒容易出错的单词。3、听写。柱子立在船头上，船头上立着画家的工作年限，画家在评判一幅画时，报纸也及时将信封合起来写信。今天，我点灯哄人合影。我沉没了白发的窗户。（2）妈妈不在家，要哄一岁的妹妹玩。四、巩固练习。复习题看拼音写字连字成字。第二课复习目标：1、能够正确流畅地阅读本单元课文，理解关键词的含义。2、 会背诵和默写古诗《渔童》 复习过程：一、 集体评价，纠正错别字 听写。二、阅读正文。1、 指定阅读、火车上阅读、第三单元课文默读、课后练习和中国园三。

2、背诵“儿童钓鱼”。3、通过问答，了解关键词的含义。三、巩固练习。根据复习题中的文字内容填空。第三课复习目标：1、 用“才”、“到底”、“一边……一边”造句。2、复习动词和宾语短语。3、查看同义词和反义词。4、完成第 3 单元的复习题。复习过程： 一、 对容易出错的单词进行集体点评，识别字符。二、用“蔡”、“到最后”、“在一边……在另一边”造句。1、阅读第 30 页和第 40 页的句子。2、使用“cai”、“ 1、 以姓名、火车阅读、默读方式指定识字榜第四单元中需要识别的新字符。2、使用这些新词来对词进行分组。3、 显示生词识别。二、复习写作表第四单元的生词。1、 指定单词表第四单元中要求书写的生词，用于姓名阅读、火车阅读、默读写作。

2、使用这些新词来对词进行分组。三、复习词汇中的单词。1、指单词表中的单词，按名字读，按火车读，默读。2、提醒容易出错的单词。3、听写。这座建筑尽可能地挤满了人。黄色的花朵，楼层，摄影，灯光，烟花，香烟，烟花，山河，山河，南边是巨大的座位，旗帜，闪电，熊，名字，胜利的足迹，华丽地展示在中央，或不是？小明拿不定主意。我真的很喜欢风景如画的风景！四、巩固练习。做拼音，把单词和连字写成复习题中的单词。复习第二课的目标：1、 正确、流利地阅读本单元课文，理解关键词的意思。2、能背诵古诗《灯关缺楼》《望庐山瀑》及指定文段。了解古诗词的含义。3、背诵风景中积累的名句。审核流程：一、 集体评估易错词，纠正听写。二、阅读正文。1、 指定阅读、火车阅读、第四单元课文默读、课后练习和汉语角四。2、背诵《古诗二首》、《黄山奇石》、《日月潭》中的风景名句，时间的积累。3、 通过问答了解关键词和句子的含义。三、巩固练习。做复习题，根据课文内容填空，完成单词。第三课复习目标：1、 能模仿例句用“like”和“有……”造句。2、积累描述颜色的词。3、查看消息注释。

4、完成第 4 单元的复习题。复习过程： 一、 对容易出错的单词进行集体点评，识别字符。二、用“喜欢”说话。1、 阅读第 48 页上的句子。 2、 照原样告诉我。三、积累描述颜色的词。1、 我在《中国园林4》第56页的发现。2、你还知道什么？说说它。四、学习写留言。1、 阅读语言文档第55页，说说写留言时应该注意的问题。2、完成第四单元复习题第七题。五、完成第四单元的复习题。第五单元复习内容：教材58课时第一课复习目标：44个新词。< @2、 将在本单元中写出 24 个单词。3、 掌握本单元词汇，运用本单元生词。复习过程：一、 复习识字榜第五单元生词。1、 按名称、火车阅读、默读指定识字榜第五单元要求识别的生词。2、使用这些新词来对词进行分组。3、 显示生词识别。二、复习写作表第5单元的生词。1、 指定单词表第5单元要求写的新字，按名字、火车读、默读写。2、使用这些新词来对词进行分组。三、复习词汇中的单词。1、 指单词列表中的单词，按名称读取，坐火车读，默读。2、提醒容易出错的单词。3、听写。景言看，答，渴，喝水，说国际，对面的位置清干，但将来会飞，夜里的一棵树，感谢你的思念，盯着你的邻居，治理奇怪的尖叫，善待自己仿佛自言自语，坐井观天。无边无际，好大！信不信由你，从井里跳出来看看。治理奇怪的尖叫声，对待自己就像在无休止地自言自语，坐在井上看天空。无边无际，好大！信不信由你数九歌教案怎么写，从井里跳出来看看。治理奇怪的尖叫声，对待自己就像在无休止地自言自语，坐在井上看天空。无边无际，好大！信不信由你，从井里跳出来看看。

叶子上的虫子有什么治疗方法？四、巩固练习。做拼音，把单词和连字写成复习题中的单词。第二课复习目标：1、 能够正确流利地阅读本单元课文，理解本单元课文中的道理。2、会背诵和默写古诗《江雪》 复习过程：一、 集体评价错别字，纠正听写。二、阅读正文。1、 指定阅读、火车上阅读、第五单元课文默读、课后练习和中国园五。2、背诵《江雪》。3、通过问答，让学生了解本单元课文的内容和其中的道理。< @三、巩固练习。根据复习题中的文字内容填空。第三课复习目标：1、 积累“得”字。2、复习并跟随例句，写出具体的句子。4、完成第5单元的复习题。 复习过程：一、 对容易出错的单词进行集体点评，识别字符。二、复习带有“得”字的短语。1、 本书第 63 页的第二个问题。2、 照原样告诉我。痛的急得我笑的累了，跑三、模仿例句，把句子具体写出来。1、 阅读《中国园五》第68页第三题。2、 练习（见复习题第七题），学生观察后说说特点。2、 说说“左短右长，左长右短”这句话。五、完成第五单元的复习题。第六单元复习内容：教材71课时第一课复习目标：55个新词。2、 将在本单元中写出 24 个单词。

3、 掌握本单元词汇，运用本单元生词。复习过程：一、 复习识字榜第六单元生词。1、 以姓名、火车阅读、默读方式指定识字榜第六单元需要识别的新字符。2、使用这些新词来对词进行分组。3、 显示生词识别。二、复习写作表第6单元的生词。1、 指定单词表第6单元要求写的新字，按名字、火车读、默读写。2、使用这些新词来对词进行分组。三、复习词汇中的单词。1、指单词表中的单词，按名字读，按火车读，默读。< @2、提醒容易出错的词。3、结合课本第75页的“Choose a Choice, Connect and Connect”复习动词和名词的搭配。4、听写。水灾原因严重，工作人员担心野心队的老师，军队士兵，忘记泼水过龙年，炮火，戴密码。四、巩固练习。做拼音，把单词和连字写成复习题中的单词。第二课复习目标：1、 正确、流利地阅读本单元的课文。能借助单词和句子说出课文的内容。2、能够默默地背诵和写励志名言。审核流程：一、 集体评估容易出错的单词并纠正听写。二、阅读正文。1、 指定按姓名阅读、火车上阅读、默读第六单元课文、课后练习和中国园六。2、随着时间的推移背诵并写下励志名言。3、 借助本书第7页3、78页习题中的词句，可以说出课文的内容。