那要教案，有助于怎么写好教案呢？（二）

大班体育教案《曲线跑》

作为教职员工，可以使用教案，帮助学生理解和掌握系统知识。如何写一份好的教案？以下是小编精心整理的大班体育活动教案《曲线跑》，希望对大家有所帮助。

【活动目标】

1、通过曲线跑的练习，培养孩子在运动中的身体控制能力和跑步能力。（重点）

2、通过曲线跑的练习，培养孩子快速接近障碍物曲线跑的能力。（困难）

3、初步培养幼儿的团队精神和合作意识。

4、培养孩子的合作意识，学会团结谦虚。

5、 让幼儿初步具备不怕困难的意志和品质，体验健康活动的乐趣。

【活动流程】

1、准备活动：绳索练习

2、绕场跑，主要是交通标志杆。（主要是告诉幼儿今天学到的新技能），了解曲线跑的要领。

3、 再次练习绕绳跑的 S 曲线。纠正幼儿的动作。要求幼儿跑得快。

4、 运动会开始了，分成两组，告诉孩子们怎么玩。

方法是：开始时常识 大班障碍跑教案怎么写，相应两组的孩子坐在椅子上，跟着命令开始跑，谁先在赛道上获胜。

（1） 幼儿练习曲线跑：分成两组，每端五个孩子，跑完后坐下表示

（2） 两个小朋友进行小比拼，获胜者将获得奖品。

（3）小组赛2-3次，胜出的小组将获得红旗奖励。

5、 放松整理，总结活动效果。并给予奖励。

【活动反思】

今天下午的第二节课，有一个五年级的曲线跑。本课程的重点是对身体关键点的控制。难点在于曲线跑中摆臂和踢腿的协调。班级开始时，队形排列为四边翻法，四排成八排横排。学生基本都能做到。四排改八排时，前后组距离太近，没有及时调整。, 学生出现站错位置，我立即调整前后距离，并说明动作要领。学生们在第二个变化练习中做得很好。

这节韵律练习使用的是小鸡舞的音乐。学生做的比较认真，也比较投入，效果不错。今后，您将不得不为本课的教学内容编写更多的特殊准备活动。

在教学内容的基础部分，为了增加班级的密度，安排了两人分组练习。第一个练习，一个人站在中间，另一个人左倾，左手搭在中班同学的肩膀上，以最快的速度绕着中班同学跑。在第二个练习中，放手以最快的速度绕着中班同学跑。通过这两个练习，要求学生表达自己的感受，学生基本可以看出跑步时身体的重心应该向内倾斜。这个时候就来介绍一下转角跑手臂动作的教学。前几天在期刊网站看了范江波老师写的《从动作约束的角度看曲线跑的教学设计》，我觉得很有启发。技术行动的约束：个体约束：环境约束、任务约束。

个人体验：曲线弧度、速度

学生们已经学会了在直线上跑得很快。然后从学生会的“近期开发区”入手，教他们“能不能”。从“可以”开始。一是让学员练习直跑和快速跑，感受跑步的体验。手臂摆动和身体重心，（因为在篮球场练习，圆的切线只有8-9米，学生感觉不到，下次练习时，可以分分成8组进行25米跑），然后在圆上练习直线跑成曲线常识 大班障碍跑教案怎么写，我设计了两个同心圆，从圆的切线跑成8组同时练习. 但是，在运行过程中出现了交叉路口，存在安全隐患。所以我停止练习并倾听。哨声响起，问题马上就解决了，但是感觉不是很顺利。两组学员练习一次后，交换了位置，体验了不同弧度的奔跑。学生们被要求在跑步过程中表达自己的感受。实践效果很好。最后，在外展练习中，还安排了绕圈跑，让同学们运用下节课所学的技能。每个学生都跑的很猛，但都觉得练习的密度太低了。跑步只有4个人，练习时间是每个人的。大约需要 2 分钟。如何提高这种实践设计的密度需要改变。也希望学校的前辈给我更多的建议。两组学员练习一次后，交换了位置，体验了不同弧度的奔跑。学生们被要求在跑步过程中表达自己的感受。实践效果很好。最后，在外展练习中，还安排了绕圈跑，让同学们运用下节课所学的技能。每个学生都跑的很猛，但都觉得练习的密度太低了。跑步只有4个人，练习时间是每个人的。大约需要 2 分钟。如何提高这种实践设计的密度需要改变。也希望学校的前辈给我更多的建议。两组学员练习一次后，交换了位置，体验了不同弧度的奔跑。学生们被要求在跑步过程中表达自己的感受。实践效果很好。最后，在外展练习中，还安排了绕圈跑，让同学们运用下节课所学的技能。每个学生都跑的很猛，但都觉得练习的密度太低了。跑步只有4个人，练习时间是每个人的。大约需要 2 分钟。如何提高这种实践设计的密度需要改变。也希望学校的前辈给我更多的建议。实践效果很好。最后，在外展练习中，还安排了绕圈跑，让同学们运用下节课所学的技能。每个学生都跑的很猛，但都觉得练习的密度太低了。跑步只有4个人，练习时间是每个人的。大约需要 2 分钟。如何提高这种实践设计的密度需要改变。也希望学校的前辈给我更多的建议。实践效果很好。最后，在外展练习中，还安排了绕圈跑，让同学们运用下节课所学的技能。每个学生都跑的很猛，但都觉得练习的密度太低了。跑步只有4个人，练习时间是每个人的。大约需要 2 分钟。如何提高这种实践设计的密度需要改变。也希望学校的前辈给我更多的建议。大约需要 2 分钟。如何提高这种实践设计的密度需要改变。也希望学校的前辈给我更多的建议。大约需要 2 分钟。如何提高这种实践设计的密度需要改变。也希望学校的前辈给我更多的建议。

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