2016年第七单元教材分析与识字乐趣提高识字热情体验

第七单元教材分析一教材分析本组教材安排三篇课文。这些鼓舞人心的诗歌和短篇小说充满了想象力，让学生在欢乐的氛围中了解雾和风，学雪，对孩子有帮助。高贵品质 《睡山寺》是唐代诗人李白的一首山水短诗。它生动地描绘了山寺屹立于山顶的非凡气势。内蒙古银山脚下的广袤大地，辽阔的牧场，繁茂的牛羊，肥沃的草原风光，“雾在哪里？” 这段文字把迷雾变成了调皮的孩子。他隐藏了大海和小船，然后是天空和太阳，并在街道上建造房屋。树木，桥梁甚至行人和小黑猫都隐藏起来。没有什么可以隐藏的。他顽皮地隐藏着自己。雾气散去。文字“雪童”向美丽的大雪过后的小白兔描述了美丽的兔妈妈。他堆了一个可爱的雪童。雪孩子给小白兔带来了快乐，但后来为了救火中的小白兔，孩子制定了第二单元的教学目标。知识和技能。1 能认出本单元48个生词并书写。24生词2能正确朗读课文，流利理解古诗词特点2过程方法二重积分计算法84消毒剂配比法愚人节 s 日全人法现金流量表编制法 七种法按过去数相加 识字法 识字识新字。结合识字、阅读图片、学习单词和阅读文本。三种情感态度和价值观。能写生词8个 2 深情朗​​读两首诗，专注读诗，理解诗的大意，感受诗意意教学的难点。领悟诗意，领悟诗意，感受诗的意境。诗的教法与学法。今天，我们一起来学习一下李白夜宿山间寺院时所写的一首诗。主题夜宿山寺3揭示了夜晚的含义，并在主题“夜宿山寺”中找到了住宿。注意无法识别的字符的发音。2 学生用拼音把整个诗圈出生字读几遍。三检查新字符的识别。该卡将被识别。苏唯臣慌了 1.请自行阅读。2. 读名字。3 把生词baby放回诗里，多读几遍。4 创造一个情境来理解诗歌。1 展示课件 甲亢教学查房课件 商场消防大纲 社保知识培训课件 脊神经解剖课件 疾病查房ppt课件 找山寺在哪里 2 你看到这座山寺感觉如何？从哪一行看出山寺很高，学生找到对应的诗句3 教师朗读前两行诗，提示韵律的划分，学生试读，命名，读4 了解危险，一百脚，摘星星，

新字3的方法是引导书写危险。第三笔横敢，左右，宽窄，高同，右四笔。注意和接受之间的区别令人震惊。评六师总结 课堂总结 诗人用大胆而惊人的想象力，生动地描绘了山寺屹立于山顶的非凡气势，将一座几乎难以想象的宏伟建筑展现在我们面前，作业布置，黑板设计，夜山寺[唐]李白薇高楼百尺手摘星不敢大声说话，生怕吓坏了师父的教诲附言。领导签定二年级语文书1教材教案题目18古诗2教学时间月日课时2教学内容18古诗2新课√复习讲座复习课的教学目标1.学习生词2 . 指导感性地阅读古诗词，感受古诗词的意境。重点是体验诗中描绘的风景，体验大草原的丰富与美丽，体验智利人民幸福健康的生活，感受作者对大草原无比的喜悦和热爱爱情教学的难点，感受风景诗中描绘的，体验大草原的富饶与美丽，体验智利人民幸福健康的生活，感受作者对大草原无比的喜悦和热爱 看看教学过程。图片很有趣，揭示了主题。1 课件展示草原图片，播放“美丽草原我的家”，带学生进入美丽的梦乡。2 今天老师要带大家去草原看看你从图片中看到了什么你为什么命名并回答3天，蓝色的山，高的山，成群的牛羊，多么美丽的图画？我们有无尽的词来形容它，赞美它“智利之歌”吧2初读古诗的整体感悟1自由阅读古诗，读准确词，注意诗中所见的读音，2导读，注意节奏和音高波动阅读3，检查生字识读数九歌教案怎么写，说明生字识读有4种方法：按名字识读、读火车、读三课、读诗散文到诵经 1.课件显示有草原上高高的青山下有许多蒙古包。2 自由阅读这两行。3 学生可以自由阅读和命名 XkB1com。4 请快速阅读最后两行，思考你在诗中看到了什么。学习新字 1 学生观察新字在田间的位置。2 注重导阴，注意偏旁。两笔写成月字。第一个笔画写在垂直中心线上。在中线上，3 名学生画红色并为每个单词写两个。4 教师导游。5 教师总结。6 作业总结。作业布置。用你的纸和笔画出一个美丽的草原黑板设计。羊群肥壮地动起来

教学方法与学习方法教学教学准备教学过程谜语介绍新课1如云似云非云如烟非烟云微风轻吹日出徐徐散打一种自然现象2根据学生对上的回答黑板题目3 秀一张合影 说说雾给你的感觉吧。白茫茫，朦胧而朦胧。4 今天我们将学习一篇与雾有关的课文。学生字 1 学生自由阅读，并借助拼音正确阅读课文 2 学生勾画本课生词并展示相关单词。淘气又淘气。沿着海岸走，甚至很快消失。3 读同桌的单词。4 指导书写并观察生词在格子中的位置。余字是一个字。第三笔写在垂直中心线上，有竖钩和房屋的上下结构。第三个笔画应该被拉伸，并且可以隐藏到 5 个学生。请打开课本，轻声阅读。用文中的一个词作答。2 交流淘气，淘气，学生词，比较淘，注意右边的笔顺太阳看不见。顽皮的海岸城市可以自己看到这一切。课时数 2 教学内容 19 雾在哪里？新课 √ 复习课文教学目标 1 认识本课生词 11 个，能写本课生词 8 个 2 正确流利地朗读课文，正确朗读课文，知道有雾，很难正确流畅地阅读课文，什么样的场景教学才会有难度。知道有雾的时候会怎样今天很调皮，一起来了解一下吧。其次，读课文，理解内容。1. 了解迷雾所说的内容。1 说出并阅读课文。第 27 节。找到顽皮的迷雾。理解关键句，展现迷雾，然后交流阅读，完成填空。雾是个调皮的孩子。它隐藏了_____________并指示学生使用这种迷雾来真正顽皮。说一会，说一会。用调皮的语气读这几句话。2 学会描述雾中的场景 接下来发生了什么？用相关句引出相关句 2 展示关键句型 不管是静止还是什至 3 男孩女孩交换阅读文本 试着闭上眼睛想象当时的情况 4 范读模仿阅读比赛阅读 重复大声朗读理解关键词 3 学习迷雾散去的情况 1 以自己喜欢的方式阅读课文 2 找到相关的句子，将单词连同书一起展示 3 除了书中提到的那些也被曝光了? 请模仿课文的句子结构，谈谈。3.教师总结 4.知识拓展。显示图片。风、云、雨、雪和闪电。课堂总结。自然界中有许多不同性格的孩子。用几句话说和写下来。作业布置，黑板设计，海雾，天空，太阳看不到

我可以看到教学后记。领导签读二年级语文书Ⅰ、教材、教案、题目20雪儿教学时间、月、日、课时1教学内容20雪儿新课教学√复习课评课教学目标1知13新单词和写作 8 A 词汇 2 正确、流畅、深情地阅读课文 3 了解雪化水和水蒸发成云的过程。教学的重点是通过自主学习和合作探索情感阅读等方法。使用教材理解故事情节。教学困难。知道别人有困难时伸出援助之手，教学方法和学习方法，教学准备，教学过程，精彩介绍，揭秘题目1 展示雪童图片，同学们，今天老师给大家带来了小礼物，看看这个，这是什么？2板书雪子阅读题目3，老师兴奋。这里有一个关于这个可爱的雪孩子的非常感人的故事。你想听吗？老师会让大家听听这个故事。请边听故事边看幻灯片。雪儿的一件事 4 播放配乐 文字朗读录音演示幻灯片 2 第一次阅读课文的整体感悟 1 借助拼音自由阅读课文两遍，标记自然段 2 同桌合作，每次一个人朗读一段自然段，并提示对方正确朗读 3 小组一起朗读。学生分节阅读。4 检查自读情况。分节指定和阅读课文。教师和学生评价。老师强调的发音要正确处理。课文老师巡视发现问题及时纠正。三、合作学习认识生词。1 显示新词和新词。学生根据课文进行素描。免费阅读。注意准确读数。阅读5种沟通素养方法，谈谈你记住了哪些单词，以及如何记住它们。3.仔细观察，学会写新字，引导谁唱。4学生练习在书中的网格中写作。尝试写一个新字符，每个新字符写两次。一一可爱的雪童作业布置黑板书设计黑板书设计雪童剪影救大白兔入水成为美丽的云教学后记领导签下二年级语文书1教材教案题目20雪童教学时间月日课时 2 教学内容 20 雪童新课型 √ 复习课评课教学目标 1 认识 13 个生词，写出 8 个生词 2 正确、流利、感性地阅读课文。教学重点是了解雪童的善良和勇敢。知道别人有困难时如何勇敢。伸出援助之手，教难，让学生知道雪会变成云，了解雪与云之间变化的过程，教学方法与学习方法，教学教学准备教学过程1复习介绍1展示各种形式的词汇卡片，让学生认识和阅读2本课小雪人会发生什么，让我们一起走近小雪人2探索理解1学习第一自然段落1 默读课文第一段2 想想故事之前的天气如何。3 从哪些词可以看出雪下大了好久。从这几天可以看出，雪下得很大。4 让我们一起阅读这一段。几天里这两个字，意思是雪下得很大，而且已经下很久了。教学 教学准备 教学过程 1 回顾与介绍 1 展示各种形式的词汇卡片，让学生认识和阅读 2 本课小雪人会发生什么，让我们一起接近小雪人 2 探索和理解 1 学习第一个自然段落 1默读课文第一段 想想故事之前的天气如何。3 从哪些词可以看出雪下大了好久。从这几天可以看出，雪下得很大。4 让我们一起阅读这一段。几天里这两个字，意思是雪下得很大，而且已经下很久了。教学 教学准备 教学过程 1 回顾与介绍 1 展示各种形式的词汇卡片，让学生认识和阅读 2 本课小雪人会发生什么，让我们一起接近小雪人 2 探索和理解 1 学习第一个自然段落 1默读课文第一段 想想故事之前的天气如何。3 从哪些词可以看出雪下大了好久。从这几天可以看出，雪下得很大。4 让我们一起阅读这一段。几天里这两个字，意思是雪下得很大，而且已经下很久了。让我们一起走近小雪人 2 探索和理解 1 学习第一个自然段落 1 默读课文第一段 2 想想故事之前的天气如何。3 从哪些词可以看出雪下大了好久。从这几天可以看出，雪下得很大。4 让我们一起阅读这一段。几天里这两个字，意思是雪下得很大，而且已经下很久了。让我们一起走近小雪人 2 探索和理解 1 学习第一个自然段落 1 默读课文第一段 2 想想故事之前的天气如何。3 从哪些词可以看出雪下大了好久。从这几天可以看出，雪下得很大。4 让我们一起阅读这一段。几天里这两个字，意思是雪下得很大，而且已经下很久了。

思考二，学第二、三、四段 1 兔妈妈想出去，大白兔缠着妈妈，后来小兔子不走了。为什么这2自由阅读23自然段找相关句子阅读3展示雪童的图形剪影并贴在黑板上，引导学生发挥想象力，说说兔妈妈堆了什么样的雪人。3.学习5-10自然段 1.小白兔睡得香甜的时候，发生在他身边。这是一件非常危险的事情。雪儿的心情是怎样的？我哪里可以说你很着急？2 应该用什么样的语气来阅读？读懂雪童很焦急的心情3.雪童救小白兔的过程中怎么办，最让你感动的是什么？四 学习最后的自然部分 1 播放本节朗读录音展示蒸发课件演示 2 理解飞翔的关键词 3. 你身边有没有像雪孩子一样想帮助别人的人？比如我们讲三位老师的总结和四次课堂总结的延伸。只要心地善良，从小事做起，处处为他人着想，这样我们也能成为雪童可爱的作业。这么可爱、善良、勇敢的雪孩子，我们都希望他能回来，雪孩子回来后你会对它说些什么呢？一年级汉语第一册课本教学计划题目中国园七教学时间，月、日、课时、1个教​​学内容、中国园、七课类型、新教学 √ 复习课 教学目标 1 认写椰壳沙漠等8个生词，理解词义，巩固部首。方法二 练习用词写景 学拟人记法 教学准备与教学过程 1 扫盲加油站 1 介绍新课 2 赠送课件 一起阅读 3 指导学生学生词 生词 椰子沙漠 骆驼崖4 教师示范书写笔顺 5 学生练习并注意天字格书书写时的字 帧间结构的结构，教师巡视引导二字词句的使用。复习巩固和查字典。寻找部首的方法。如果单字的整个字是部首，那么检查单字本身的部首是不是部首，则可以检查它的起始笔画，把它的第一个笔画当作部首。前 4 组共同做习题 5 总结答案鼓励表扬 2 句子的第二部分 1 出示课件 思考下列单词所描述的场景 2 学生阅读单词 小组讨论单词的含义 3 教师指导解释单词 4 做练习

谁会突然出现在电脑屏幕上？》课件展示 5 写字老师检查指导注意标点符号 6 学生阅读和初读评价表扬写得好的学生 3 展示架 1 课件展示展示架上的单词 2 阅读和初读 教师引导命名阅读3 教师解释单词的意思 4 教师指出，在四组单词中，很容易忽略第一组的错误。右半边打底，右半边是发圈，左半边是发圈，下半边更多。点击第二组纸，区别有点土和土，区别在下面，区别有点和没意义，三四组都是同音的，注意字的意思，写出来 5 写一篇记得又准又快的作文比赛 课堂总结 作业布置，黑板设计，教学附言，领队签收，二年级语文，教材，教案，题目，语文园林，七个学时，月数九歌教案怎么写，日，课时，3个教学内容，中国园林，七课新教学√复习课，解说，教学目标1学习，观察，图片，学习，写一篇文章掌握单词是什么容易混淆。2 阅读故事“我分不清它是鸭子还是哈”。学会思考问题，养成吃苦耐劳的好习惯。教学重点 1. 积累字识字。背诵古诗词。2. 学会使用单词。学会独立思考。教学困难。积累和背诵古诗词。2 学会用词，学会独立思考。教学方法和学习方法教教学准备。教学过程每天都在积累。1 学生今天我们正在学习一首歌曲“九之歌”。节气从公历12月底开始，也就是冬至后的第二天，每9天一次，从19日到99日，一共81天是一年中最冷的时期。九不拍三九四十九走冰上五九六九沿河看六七九河开八九鹅九九加一九九九牛到处走1老师范学习2学生试读3老师-学生阅读二我 爱阅读，享受朗读 1 今天老师请学生欣赏绕口令，让我们仔细聆听，看看绕口令2的特点是什么？老师有节奏地朗读或播放教学CD，引导学生自由讲述所听到的内容，还有什么可找的？二、引导和发现 1 老师放慢重读，