关于洗手歌教案怎么写得有逻辑呢？做教案的话

关于洗手歌教案怎么写得有逻辑呢？hhhhh做教案的话老师也不能等着现成的来，得要自己尝试写，多写写总结规律，再整理成体系，一边写一边学习，打出来的素材比记住的更有意义。另外能不能展开写也得看你前期准备得怎么样。如果说前期整理是有的关于洗手歌教案怎么写，那么上课的时候就可以提前跟学生说好，下课前得跟学生说，老师这节课要写一张表格，把所有学生的手指甲、手型的正确姿势，掌心的分布，敲击敲击敲击之间手掌的方向和力度之间得对应好，不能写错，这样上课的时候你可以更清楚的学生们下节课要讲的东西和侧重点。

这里你就可以找来一些教案看看它们的思路，也就是如何引导学生思考，然后掌握有效的教学方法，能让你的课堂更有趣生动、效果更好。其实我个人是觉得把技巧和理论应用到课堂教学中是最好的，老师上课得通过实际的练习来掌握素材，让每个学生都主动地去学习掌握如何教学、如何动脑、如何用脑去思考。当然上课思路和教案写好的话，还要积极地与学生沟通交流，让学生掌握多说话、多思考的技巧，课堂氛围也更好，并且课堂上可以在教学法的基础上加入生活化的说话和思考，让学生放松用脑，进入乐学状态。

另外，教师素养在教学中的价值一部分也在于对学生的引导，当学生掌握的东西多了，自然会探索出更多教学法来，积极地引导学生是很有必要的。再有就是本身教师水平高低是否决定教学生态，这里指的是能不能有效果的引导学生，根据学生水平找到合适的方法，有效率的教学。其实高考改革给教师的方向就是“授人以渔”，但不是说水平很高了你就可以自己搞定所有问题，主要还是指激发学生学习的热情。另外，对于新高一、高中如何主动学习这两点得提前做好准备工作关于洗手歌教案怎么写，分配时间的主动性，重点复习知识点等等。