让学生了解恐龙，学会“恐龙”的英文单词2.

英文名片的制作和翻译。英文绘本恐龙。教学计划教学目标：1.让学生了解恐龙，了解恐龙，学习“恐龙”的英文单词。2. 可以听、说、读恐龙的尾巴、脖子、恐龙、角、大、小等身体部位3. 制作我自己的恐龙书。4. 改变过去恐龙的形象，让学生觉得恐龙也很容易接近。教学重点：1. 教学词：尾巴、脖子、恐龙、角、大、小2. 自制恐龙书教学准备：水彩笔、ppt、音频、视频、卡纸 教学方式：游戏教学法、教师指导示范法教学步骤：（一）教学介绍老师：今天我们要上一堂有趣的课，叫做英文绘本。在英语中，换句话说，在课堂上，我会使用一定量的英语，这是一半请为英语课做好准备。图画书相当于讲一个故事。你以前吃过吗？现在，你已经被分成了两组，对吧。之后，无论谁回答问题，都会为该组加一分。, 配对多的地方就有奖励。老师：上课啦！学生：好老师！老师：各位同学，请坐。页脚内容英文名片制作和翻译：今天我们学习恐龙，恐龙，恐龙，恐龙。这是一半请为英语课做好准备。图画书相当于讲一个故事。你以前吃过吗？现在，你已经被分成了两组，对吧。之后，无论谁回答问题，都会为该组加一分。, 配对多的地方就有奖励。老师：上课啦！学生：好老师！老师：各位同学，请坐。页脚内容英文名片制作和翻译：今天我们学习恐龙，恐龙，恐龙，恐龙。这是一半请为英语课做好准备。图画书相当于讲一个故事。你以前吃过吗？现在，你已经被分成了两组，对吧。之后，无论谁回答问题，都会为该组加一分。, 配对多的地方就有奖励。老师：上课啦！学生：好老师！老师：各位同学，请坐。页脚内容英文名片制作和翻译：今天我们学习恐龙，恐龙，恐龙，恐龙。老师：各位同学，请坐。页脚内容英文名片制作和翻译：今天我们学习恐龙，恐龙，恐龙，恐龙。老师：各位同学，请坐。页脚内容英文名片制作和翻译：今天我们学习恐龙，恐龙，恐龙，恐龙。

你一定听说过恐龙。虽然恐龙已经从地球上消失多年，但我们人类一直对它们感兴趣。人们如何看待恐龙？学生：学生自由回答…… 老师：好的好的，大家说的很好。也许你所描绘的可能真的存在过。然后我也会谈谈恐龙。迄今为止发现的最大的恐龙叫做地震龙。长度39-52米，高度18米，重量130吨。刚一走路，脚踩在地上，地面就会颤抖英文绘本教案怎么写，所以被称为地震龙。最小的龙被称为鳄鱼龙，身长60-90厘米，重3公斤，相当于一只小狗。（二）教学示范：除了恐龙的大小特征，你还有什么？来看看几张图吧……因为都是英文的，大家可能看不懂，但是有同学可以看看恐龙有几只，有什么特点吗？学生：很长/很小/很师父：好，非常好，接下来，我们再读一遍，我把它翻译成中文给大家，让大家都能看懂。（学生先猜，再回答意思） 师：大家都明白意思了。让我们学习其中的一些。颈、尾、角、吼声。好吧，站起来！一起做个恐龙运动（音乐）很久很久以前（做波浪式的手部动作2次。） 恐龙，恐龙，长长的脖子（脖子姿势） 恐龙，恐龙，长长的尾巴（尾巴挥动） 一些用号角，吼！怒吼！怒吼！（喇叭，摇头）有的很大，吼！怒吼！怒吼！（大招）有的小，吼！怒吼！怒吼！（小手势）分成2组自由练习。

请稍等，请为大家表演。获胜组将获得 5 分。页脚内容中英文名片的制作和翻译。同学们在台上表演...（三）教学实践老师：太好了！你刚才做得很好。我们来玩个游戏吧。（有音乐）刚才我们学了脖子、尾巴、喇叭、吼、大、小。我做一个动作，每个人都说英语，然后我会邀请我的同学来演示。或者我说的话，学生做动作。（游戏外的孩子帮助老师找出问题所在。）最后剩下的三个同学有独特的奖品，最后请大家做一个有趣的东西，叫它“我的恐龙书”（四）最后，我请大家做一个有趣的东西。叫“我的恐龙小书” 1. 目标：写出老师指定的小书的正文内容；大声朗读你自己的小书。2. 材料：每人一张画纸，水彩笔，剪刀3. 步骤：将画纸对折成两条长条，每个孩子一张；先将长条对折，挤出折痕后，将两侧向内折叠，然后再对折；在老师的指导下写下指定的文字并绘制插图；完成后，孩子们阅读自己的作品或与同学分享。4.下课了，回家把这本有趣的小本子再做一遍，下次带上来给大家看看。只要你有，就会加10分。老师：今天的课结束了，再见！学生：见！页脚内容 大声朗读你自己的小书。2. 材料：每人一张画纸，水彩笔，剪刀3. 步骤：将画纸对折成两条长条，每个孩子一张；先将长条对折，挤出折痕后，将两侧向内折叠，然后再对折；在老师的指导下写下指定的文字并绘制插图；完成后，孩子们阅读自己的作品或与同学分享。4.下课了，回家把这本有趣的小本子再做一遍，下次带上来给大家看看。只要你有，就会加10分。老师：今天的课结束了，再见！学生：见！页脚内容 大声朗读你自己的小书。2. 材料：每人一张画纸，水彩笔，剪刀3. 步骤：将画纸对折成两条长条，每个孩子一张；先将长条对折，挤出折痕后，将两侧向内折叠，然后再对折；在老师的指导下写下指定的文字并绘制插图；完成后，孩子们阅读自己的作品或与同学分享。4.下课了，回家把这本有趣的小本子再做一遍，下次带上来给大家看看。只要你有，就会加10分。老师：今天的课结束了，再见！学生：见！页脚内容 每人一张画纸，水彩笔，剪刀3. 步骤：将画纸对折成两条长条英文绘本教案怎么写，每个孩子一张；先将长条对折，挤出折痕后，将两侧向内折叠，然后再对折；在老师的指导下写下指定的文字并绘制插图；完成后，孩子们阅读自己的作品或与同学分享。4.下课了，回家把这本有趣的小本子再做一遍，下次带上来给大家看看。只要你有，就会加10分。老师：今天的课结束了，再见！学生：见！页脚内容 每人一张画纸，水彩笔，剪刀3. 步骤：将画纸对折成两条长条，每个孩子一张；先将长条对折，挤出折痕后，将两侧向内折叠，然后再对折；在老师的指导下写下指定的文字并绘制插图；完成后，孩子们阅读自己的作品或与同学分享。4.下课了，回家把这本有趣的小本子再做一遍，下次带上来给大家看看。只要你有，就会加10分。老师：今天的课结束了，再见！学生：见！页脚内容 先将长条对折，挤出折痕后，将两侧向内折叠，然后再对折；在老师的指导下写下指定的文字并绘制插图；完成后，孩子们阅读自己的作品或与同学分享。4.下课了，回家把这本有趣的小本子再做一遍，下次带上来给大家看看。只要你有，就会加10分。老师：今天的课结束了，再见！学生：见！页脚内容 先将长条对折，挤出折痕后，将两侧向内折叠，然后再对折；在老师的指导下写下指定的文字并绘制插图；完成后，孩子们阅读自己的作品或与同学分享。4.下课了，回家把这本有趣的小本子再做一遍，下次带上来给大家看看。只要你有，就会加10分。老师：今天的课结束了，再见！学生：见！页脚内容 下课了，回家把这本有趣的小本子再做一遍，下次带上来给大家看看。只要你有，就会加10分。老师：今天的课结束了，再见！学生：见！页脚内容 下课了，回家把这本有趣的小本子再做一遍，下次带上来给大家看看。只要你有，就会加10分。老师：今天的课结束了，再见！学生：见！页脚内容