2020年春学期幼儿园中班教案范文里欢乐多，但是就算是在玩乐，安全第一这句

幼儿园有很多乐趣，但即使你玩得开心，安全是第一句话，你必须让孩子从小就意识到这一点！下面是我给大家带来的幼儿园中班课文示例，欢迎大家阅读！幼儿园中班课文范例 (1) 活动目标：1、 初步尝试营养与人体成长的关系，让孩子了解合理、科学的组合。2、尝试为自己设计一顿营养餐，我对食物的组合很感兴趣。3、 知道人体需要多种不同的营养素。4、 让年幼的孩子知道快乐对他们的健康有益。5、对健康小贴士的初步了解。活动准备：各种美食图片，一次性纸盘，健康笑脸贴纸。活动过程：（一)让幼儿了解各种食物的营养，说说平时喜欢吃的食物。介绍：今天营养医生带我们参观快乐食品王国，你想要吗？去？我们一起开车，我们坐车去！1、看麦片。老师：你刚才看到了什么？老师：我们刚才看到的食物是食物王国里的麦片（出示单词卡）谷物可以让我们有很多力量，所以我们必须多吃。2、看看水果和蔬菜。老师：你现在看到什么？老师：吃各种水果和蔬菜会让我们的皮肤白白嫩嫩的，所以我们的孩子一定要多吃！3、 给肉老师看：你看到了什么？老师：这些是食品王国中的肉类食品。吃会让我们更聪明、更健康！但是不要吃多了！4、 展示豆制品。

5、 展示牛奶。师：豆制品很有营养，要多吃。牛奶可以每天吃。6、 老师：美食王国的东西可真多啊！你平时喜欢吃什么？接下来，营养博士将带我们去看三个孩子。它们之间有什么区别？你喜欢哪个孩子？这是晓晓，因为她只吃蔬菜，所以她长得又瘦又小；这就是胖，为什么叫胖乎乎的？她只吃荤菜，所以长得有点胖；这是莉莉，她什么都喜欢吃，所以不胖不瘦，健康美丽！7、 老师：怎么吃才有营养？请与您旁边的孩子讨论。（二) 怎么吃才有营养？一起去美食王国的营养宝塔，听听营养博士怎么说？孩子们，我们吃的食物就像这座营养宝塔。最上层：脂肪、脂肪和肉油，每天适量食用，不要贪吃。下一层是牛奶和豆类，比如牛奶、豆腐等，多吃些更聪明。第三层是鸡、鸭、鱼、禽蛋等动物性食品。如果每天少吃，营养就会均衡。第四层以水果和蔬菜为生。我们必须每天和他们成为朋友，这样我们才能成长。它变得越来越健康。最底层是谷类，也就是我们平时吃的米饭和面包。如果离开他们，孩子们将没有精力。所以多吃点。师：还记得营养博士的话吗？（三) 刚才我们从营养博士那里学到了很多技能，你想成为营养设计师，为自己设计一顿营养餐吗！老师为大家准备了很多食物图片和试卷，请用这些食物来设计营养餐。

让我们现在开始吧！幼儿园中课教材（二）活动目标：1、 尝试用直、直、短、粗的线条表现冬天的树木，探索树枝由粗到细的表现方式。2、 通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。3、 感受深冬大树的变化，愿意用画笔表达。4、培养孩子对美的鉴赏力，体验成功的喜悦。5、 培养孩子最初的创造力。活动准备：1、 幼儿已经明白落叶树的叶子会在深冬时节脱落；孩子们已经看到了四个季节树木的图片。2、 冬天有很多树木的照片。3、小水粉、水粉颜料（黑、棕、灰、棕）、抹布、笔筒、画纸。活动流程：1、有指导儿童移民的经验。师：冬天来了，树妈妈怎么了？师：叶子都走了，还剩下什么？2、引导孩子欣赏树木的图片，整体感受树干和树枝的不同形状。师：大光秃秃的树给你什么感觉？你想到了什么？师：你喜欢哪棵树？它是什么样子的？它是什么样子的？3、老师引导孩子观察树干和树枝。不同的特性。师：现在我们来了解一下。行李箱在哪里？分支机构在哪里？后备箱是什么样子的？分支机构？老师：这棵树的树枝有什么区别？不同）师：靠在树干上的树枝和顶上的树枝一样吗？有什么变化？师：用什么方法可以把树枝从粗到细画出来？小贴士：探索树枝由粗到细的表现方法 这时，老师可以引导孩子用笔的侧面作画，或者用笔的力度由重到轻，类似“提”的感觉.

在画大树的时候，一定要引导幼儿从下往上，顺着生长的方向画。4、儿童画。师：你想画什么树？它是什么样子的？后备箱是什么样子的？树枝呢？5、 欣赏儿童作品。老师：找出你最喜欢哪棵树？为什么？活动建议：1、活动延伸 ①带领孩子在户外勾画落叶或常绿乔木，感受大树的丰富形态。② 带领孩子到公园观察大树的树皮和树节，并尝试表达这些特征。2、区角活动①艺术区：提供黑纸，让孩子们撕下大树的树干和树枝，拼贴出大树的轮廓。②科学区：提供各种树木的图片，孩子们会按照不同的标准进行分类。（如落叶乔木、常绿乔木）。百科全书：树木是木本植物的总称。有乔木、灌木和木质藤本植物。树木主要是种子植物。在蕨类植物中，只有树蕨是树。中国约有8000种树木。分为榕树；杨树；柳树；柏树等。幼儿园中课课文（三）【内容分析】我们开展了“寻找对立面”主题探索活动，孩子们很感兴趣。除了认识和理解周围事物的对立概念和一些相关特征外，更重要的是要让孩子主动发现并大胆想象哪些事物有相对关系。例如：我让孩子们找出相反的词。孩子们立刻活跃起来，连忙说：“加减、增减、好坏等等，这些都是我们平时看到的或者需要掌握的知识，一切都来自生活。幼儿在于我们善于诱导，让幼儿更容易接受。

【幼儿分析】中产阶级的孩子处于对周围事物感兴趣的时期，语言表达不是很完整，没有独立的意见。在老师的指导和帮助下，他们也能把事情做好。因此，在活动中，为他们提供一些包含教育目标的、适合他们的材料，让孩子积极参与、主动探索，通过活动培养孩子的思维，鼓励他们从不同的角度思考问题。【设计理念】本次活动旨在让孩子在相关的物体和生活中寻找、思考、谈论对立面。据我班的孩子在中产阶级末表现出强烈的兴趣，并且可以说一些特点。我指导孩子们在日常活动中尝试用反义词来描述事物，但孩子们在实际使用中经常会犯错，所以我选择了设计教学活动。【活动目标】1、引导孩子积极思考，理解对立面。2、体验游戏的乐趣，培养孩子的口语表达能力。3、 可以准确地找出意义相反的事物，感知生活中有许多事物具有相反的特征。【活动准备】1、实物：盒子、球（大小）、棍子（粗细）、绳子（长度）、纯净水瓶（冷热）、书本（粗细）、重物和泡沫（重轻），橡皮泥和石头（软和硬） ）带木珠的饮料瓶（多少）。2、 图片：白天，黑夜，胖，瘦，上，下，睁眼，闭眼，笑，哭。【活动过程】（一)通过实物引导孩子理解反义词。

1、 展示精美的盒子，引起小朋友们的兴趣。2、通过盒子的内容，孩子们观察差异并用语言表达出来。球（大、小、硬、、粗糙、光滑） 小：像大、小、硬、光滑、粗糙、光滑，相反的叫相反。（二) 你“找朋友”。幼儿每个人从盒子里摸一个东西，通过看、摸和称重来独立探索。他们隐藏它的另一面，找出他们手中的是什么。另一个孩子对面的对象变成好朋友，大胆地表达。例如：我有一瓶水，我有一瓶冷水，我的薄，我的厚？？（三)片游》发现相反,“启蒙孩子查大片，想想哪两个是对立的幼儿园中班教案怎么写，并使用身体部位适当地展示它们。（四) 相反：“孩子们，你们想想，我这周的生活有哪些事情？是不是相反？”（延伸——你如何化坏事为好事？例如，把噪音变成悦耳的声音，引导幼儿向极端方向思考。直播】孩子的听法离开客厅（如沉重的脚步声、速度等）。【直播反思】根据孩子的思维特点，我从孩子熟悉的事物开始，逐渐通过能够从事物中走出来，根据我自己现有的生活描述。生活，

幼儿园中班教学课文样例（4）直播项目：1、 你所知道的故事是网站印刷文字的内容。2、学会观察画面的微妙之处。3、 初步了解适合自己的不一定适合人这个道理。直播标准：1、 对象卡（、青蛙、兔子、小浣熊、大熊）及其对应的叶子卡。2、 绘画。霍城：（一)露出封面进入生活。1、“小伙伴，你以为她是？我告诉你，她的名字很好听，“娜娜”，她跑了成我有一件很倒霉的事，你想知道发生了什么吗？接下来，你就听听故事《借给你吧》。2、一个常见的小孩子的故事。(二)教引初。提：他有什么事吗？他在做什么？青蛙、兔子、小浣熊、小狗和大熊做了什么来帮助娜娜？他有什么不同？（启幼儿思考不同事物之间的关系和自己的物理特性和生活环境，比如生活在草虫中，所以它很小？？但兔子就像一个滚刀）展示对象卡片，叶子卡片，和一步一想。将对象卡片和叶子卡片放在一起（孩子们来放），从小到大突出场景，表达一个有趣的故事。孩子们想：青蛙、兔子、浣熊等动物适合什么雨伞不适合娜娜，但是迫不得已的红伞能给娜娜一个会心的微笑吗？（尝试帮助幼儿理解从他人的角度看待问题的重要性）（<

1、引导孩子仔细观察前几页图片背景中隐藏的动物。找出隐藏动物的顺序出现与情节发展之间的对应关系。2、 感觉隐藏处小动物的影子由多变少，前台亮处的小动物数量也由少变多，小动物的雨伞也变大了从小到大。（四)出示动物卡片和叶子卡片进一步思考。将动物卡片和叶子卡片一一对应（请小朋友放），突出伞图从小到大的渐变过程大图，展示一个有趣的图 故事的情节。让孩子思考：为什么适合蚂蚁、青蛙、小兔子、小浣熊等动物的伞不适合娜娜，而浓烈的红色雨伞能让娜娜微笑？（尝试帮助幼儿了解站在他人的角度看问题的重要性） 引导幼儿仔细观察前几页图片背景中隐藏的动物。找出隐藏动物的顺序出现与情节发展之间的对应关系。幼儿园课堂教学范文 (5) 活动重点和难点： 重点：通过图片理解故事内容。难点：培养对文学作品的兴趣活动准备：知识准备：了解白天鹅的生活习性材料准备：课件活动流程：

指导意见：这是什么？这只小鸭和其他鸭子长得一样吗？另一只鸭子是什么颜色？怎么样？你认为不同的小鸭可以和其他的鸭子相处吗？让我们来看看。出示图 2 并问：其他鸭子喜欢他吗？为什么？他们都觉得丑小鸭太丑了，不想理它。丑小鸭感觉如何？你怎么看？当你难过时，你会如何表现？展示图片3 问：从秋天到冬天，天气逐渐变冷，水结冰了。他不停地游泳，最后昏倒了。他会被冻死吗？展示图 4. 问：谁救了他？出示图 5. 问：春天来了，丑小鸭怎么样了？他扇动着翅膀，飞进了一个公园。什么' 在公园里吗？白天鹅喜欢他吗？孩子们喜欢他吗？你觉得丑小鸭幸福吗？再次享受这个故事。问：丑小鸭的经历真是非同寻常。让我们再听一遍这个故事。一开始，什么叫丑小子？它开始快速生活？那么，丑小子有什么危险呢？记：故事结束了。丑小男孩最初叫什么丑小子？后来，那个冬天丑陋的小男孩后来怎么样了？后来发生了什么？如果你看到一个“丑陋的小男孩”，你会怎么做？孩子遇到解决不了的问题，你会嘲笑他吗？（三)梁：《快丑小子》的表现就是：你是个关心人的有爱心的孩子。如果小丑遇见你，他一定是个快丑小子。

你想如何尽快表达？让我和他一起跳起来。附故事：接下来，一位母亲正在孵蛋。不一会儿，鸡蛋一颗一颗裂开，那孩子一颗一颗的跳了出来。然而，最大的鸡蛋并没有破碎。过了半天，鸡蛋裂开了，但还是爬了出来，一个一个又大又小。“那孩子真丑，”其他人说。他不喜欢他，称他为“丑小子”。“我？？我要走了，去哪就去看看。” 仇晓想。于是，丑女小心翼翼地离开了。他来到一个湖边，游了一整天。从秋天到冬天，天气越来越冷，湖水开始结冰。丑陋的小家伙只好游来游去，终于撑不住，扬长而去。就在这时，一个路夫把他救回了家，照顾丑陋的孩子。啊，春天来了！丑小小突然扇动了翅膀，大公园。白天，他看到几只动物在公园的小河里快乐地游泳。他真的很羡慕他！丑丑突然低下头，看到自己在水中。原来，他已经变成了美好的一天。孩子叫道：“新的天空来了，最美的天空！” 志天让自己开心极了，他扬起翅膀，舒展修长的脖颈，从心里发出了一个开心的声音：“我当丑小鸭的时候，做梦都没有想过这样的幸福！” 原来，他已经变成了美好的一天。孩子叫道：“新的天空来了，最美的天空！” 志天让自己开心极了，他扬起翅膀，舒展修长的脖颈幼儿园中班教案怎么写，从心里发出了一个开心的声音：“我当丑小鸭的时候，做梦都没有想过这样的幸福！” 原来，他已经变成了美好的一天。孩子叫道：“新的天空来了，最美的天空！” 志天让自己开心极了，他扬起翅膀，舒展修长的脖颈，从心里发出了一个开心的声音：“我当丑小鸭的时候，做梦都没有想过这样的幸福！”