[概述]二年级语文教师工作总结语文老师工作经验

【概述】二年级语文老师的工作总结给好饭网会员很多建议，希望对大家的学习有所帮助。

写总结可以指导我们下一阶段的学习、工作和生活，所以一定要做好归纳，写好总结。那么总结的内容怎么写呢？以下是小编整理的二年级语文老师的工作总结，希望对大家有所帮助！

二年级语文教师工作总结1

二年级语文教材构建了开放、动态的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，注重全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生全面发展。 . 教材设计了8套教材，每套教材包括一节识字课、四到五篇课文和一个中国园林。各组教材相互联系，形成一个有机整体。新教材形式多样，语言生动，对学生很有吸引力。从学习目标来看，全本教材主要要求学生认识450字，写350字；培养阅读兴趣，积极积累词汇，培养写字的兴趣，能够写下自己所见所想等。因此，根据低年级学生的年龄特点，我在教学过程中注意以下几点：

一、 把握重点字教学。

在单词教学中，我把单词放在特定的语言环境中，让学生理解单词的意思，然后进行大量的单词扩展训练。我精心挑选并给每个生词组提供两到三个学生能理解的常用词。而且，我还要不时做抽查，利用教材帮助学生积累词汇。

对于那些难记的生词，我从字体的特点入手，帮助学生熟练地记忆。例如，学生在学习“国籍”和“旅”和“旅”这两个字时，由于这两个字非常接近，学生经常会读错这两个字，写错。只看字面上的特征，即“民族”的“种族”。我告诉学生，我们国家有56个民族，每个民族都慷慨大方。学生很容易记住这个词。班级有51名学生。，没有人是错的；而对于“旅行”的“旅行”，我告诉同学们：旅行的地方通常都是非常漂亮的地方。乘客边走边看。所以，这个词的右上角是一个人，右下角就像是那个人在走。这样，学生不仅可以轻松区分这两个字形相似的字符，而且能牢牢记住字形。

二、 把握课文，精雕细琢，提高学生的理解力、想象力和听说能力。

我一直坚持教科书所用的课文必须值得我们学习。所以，我一般都是抓课文，让学生在阅读中反复阅读、提问、体验、领悟。在阅读中，可以发展学生的思想情感，提高语言素养。我们二年级的学生非常幸运。每个教室都配备了多媒体。因此，我采用课件进行教学，极大地提高了学生的学习兴趣。经常找一些适合课文的材料，进行适当的课外拓展，做好学生积极阅读课外书籍的桥梁。

三、学生的作业量要尽量详细和灵活。

我对学生的要求是：《课堂作业》和《词汇习字本》，一定要认真做好，字字不漏（抄生词就是抄一空一空），功课不漏。除了好好读课文，是课后阅读，但是周六周日，除了阅读之外，还要听写30个容易出错或者难记的单词。因此，孩子们学得轻松，学得快乐。

一个学期过去了，我们班的孩子们在学校表现良好，课外读物也多了起来。但是，新课程对教师的要求非常高。只有不断的学习和钻研，才能撑起明天的太阳。

二年级语文教师工作总结2

时间如箭，日月如梭。一转眼，一个学期又过去了。在新教育理念的指引下，我们度过了充实而有意义的学期；学期快结束了。回想这学期以来的教学工作，感觉虽然很累，但也伴随着收获的喜悦。因为你可以清晰的感受到学生语言学习的进步。

这学期我坚持认真备课、认真听课、认真评价课、批改作业、及时批改作业、做好课后辅导工作；严格要求学生，尊重学生，提倡教学民主，让学生学以致用教案后记怎么写，不断提高，不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。

一、 提高教学质量的关键是有好课。为了上好课，我做了以下工作

1、课前准备：备课。

1) 认真学习课本，从语言（字、词、句）和结构入手，理清课本的基本思想和基本概念，了解课本的结构、重点和难点，掌握逻辑知识，并能自如地应用，知道应该添加什么材料，如何教授语言工具的特点。

2) 了解学生原有知识技能的质量、兴趣、需求、方法、习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

3)考虑教学方法，解决如何把已经掌握的教材传授给学生，包括教材如何组织，每堂课的活动如何安排。

2、 关注学生课堂情况。

在本学期的教学过程中，在学生自主学习的过程中，当学生情绪激动、健忘时，难免会出现“吵闹”的问题，可能会出现“我想……我想要……我可以……我来做……我还有……我想……”。这个时候，我尽量不轻易否定学生的思考结果，也不把自己的意见强加于学生，让学生从头到尾都可以情绪化地参与到整个教学过程中，感受学习的乐趣。在教与学的过程中，如果学生提出的不同结论是合理的，我会给他们肯定，让学生有机会坦诚自己的想法，尊重孩子的思维成果，并且不要轻易否定孩子认真思考的基础 以上答案。同时，在学生发散思维的基础上，引导学生相互认同，再次扰乱发散思维，有利于培养学生系统、严谨、深刻的思维。

3、 注重学习方法的引导，鼓励学生自己阅读理解，敢于提问。在教学中，采用小组合作讨论的方式，引导学生发挥学习的主体作用，掌握学习方法，提高学习能力，培养合作精神。

4、 加强基础训练，边练边练，讲课结合，注重培养学生的语言能力。

5、采用现代教学方式和传统教学方式营造教学情境，课文内容直观、形象、有趣，更能起到感染力。

二、要提高教学质量，还要做好课外辅导。

二年级的孩子依然活泼好动，爱玩耍，自力更生。有些学生上课听不认真，不能按时完成作业。针对这些情况，我利用业余时间做好学生的思想教育工作，使这项工作得以开展。在对学生的学习指导上，还要做好学生在学业上的辅导和帮助工作，特别是在后进生的转化上。尝试从对成绩不佳的人友好开始，例如，握住他的手并触摸他。第一堂课。从表扬开始，所有的学生都渴望得到别人的表扬。因此，在与贫困学生交谈时，他们表达了对他的处境和想法的深刻理解和尊重。

三、用扎实的双基训练培养学生的语言实践能力

学校开展的手写课非常好，要求学生每天练习20分钟的手写。使学生从小养成练书法的好习惯。一般来说，写作能力好的学生，语言成绩也不错。《小学语文新课标》指出：“书写是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对提高学生的文化素质具有重要作用，必须从早年。” 字写得正确、正确、有一定的速度，是每个小学生必须具备的基本素质。从一年级开始，要求严格，训练严格。

四、举办读书活动，丰富语言知识

鼓励学生多读书，为学生推荐优秀的书籍和古诗词。

五、 加强理论学习，提高自身素质

认真学习新课程标准的要求，勇于在语文教学中进行新的尝试，学习借鉴他人的好教学方法，推动现代语文教学的创新。

认真参与校本培训，更新观念，树立新的教学理念，掌握现代教育技术。

六、 认真总结不足之处。

1、“世上没有纯金，没有人是完美的”，教学工作难免存在不足，比如：教学重点不够明确，对学生的整体关怀不够。

2、班级发展不平衡。二（3)班级的教学方法有待进一步加强，教学效果仍不突出，有待提高；

个别学生学习习惯差，学习态度不端正，学习兴趣低下。教师仍然需要正确引导他们。

3、课堂教学仍需创新。

总之，在今后的教学工作中，我将继续要求自己努力工作，发挥长处，改正短处，争取更大的进步。

二年级语文教师工作总结3

这个学期，我在二年级第一节课教中文。在工作中，我始终按照汉语管理制度严格管理学生，注重培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，我始终以新教师的身份要求自己，虚心向有经验的老师学习，做好教学的各项日常工作，坚持培养人才、扶贫济困。经过一个学期的努力，取得了一些进展。现将本学期工作总结如下：

一、主要工作及成果

1、做好备课和上课。

在教学中，我始终坚持提前备课，课前再复习一遍教案。在教学中，我总结了以下备课原则：扣课标，抓重点；准备教科书，准备学生，准备教学方法；能够围绕本课的教学目标和要求，根据学生的实际情况改变复杂的内容。, 选择本质，有选择也有取舍；链接齐全，有附言等。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细研究教材，了解学生，研究教学方法，突破重点难点，善于创造学习情境，激发学习积极性，能有条不紊地开展教学活动，体现分层教学，各类学生积极发展。严格控制课堂教学质量。

2、作业安排合理。

习题简洁、有代表性、有启发性，注重学生创新能力的培养，少做重复性和死板的作业，能及时批改作业，书写工整，做好登记工作。

3、 做好扶贫济困工作。

我意识到，要提高教学质量，培养优秀学生、扶贫济困的工作是重中之重。只有培养好学生，才能提高优秀率，班级才会有榜样；而只有做好贫困生的改造工作，才能提高通过率。，并为创建良好班级集体扫清障碍，有利于班级良好学风的形成。因此，我坚持有计划、有效果、有记录、有指导。

4、 继续在各种套路中训练学生。

经过一个暑假，学生们都长大了很多。他们逐渐有了自我意识。这虽然是学生个性的体现，但不利于整个班级的发展。因此，继续注重学生各种套路的训练仍然是课堂工作的重头戏。二年级的孩子意识还比较低。他们一大早就来了。很少有人有意识地阅读和清洁。他们需要老师不断地监督和提醒他们。针对这种情况，我首先在班上的同学中挑选了一个责任心强、威望高的学生来负责。早上一到学校，我就会组织我的同学们早上学习。晨读形式包括：阅读卡片、阅读书籍和阅读。, 阅读和观看幻灯片。情况多样，不给孩子视觉上的厌烦，给他们耳目一新的感觉。一个学期后，大部分学生可以在领导小组的组织下自觉地进入早读。

二、存在的不足和未来的改进措施

1、班级发展不平衡。我班的学习指导有待进一步加强，个别学生的不良学习习惯有待进一步引导和纠正。

本班学生活泼好动，有的学生在生活习惯上存在问题：书写习惯较差，书写不规范、不整齐，不能自觉完成作业，有的学生乱写乱写。部分学生作业无法按时上交。或者他们遇到问题时没有坚强的意志，不会主动去克服。

2、教学方法传统，缺乏创新意识，对学生学习习惯的教育不够成功。

训练目标不明确，变化频繁。给学生足够的学习时间和空间，让学生充分体验学习的艰辛和快乐。教师应适时提出建议，以激发学生的学习兴趣。

3、不断更新观念，努力实践学科教学；

积极运用多媒体视听教学手段，提高教学质量；加大科研推进教学力度，努力写出高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身业务素质。

在今后的工作中，我将不断探索、反思、总结，不断改进自己的教学方法，认清自己的不足，找出自己与优秀教师的差距，虚心向经验丰富、教学方法先进的教师学习。，取长补短，努力实现。

二年级语文教师工作总结4

转眼间，一个学期的工作就要结束了。本学期，我的语文教学工作可以以更高层次的精神为指导，以改革课堂教学、培养创新精神、实现素质教育为目标，围绕学校语文教研组的教研课题，突出二年级教材特点，结合班级实际，严格按照学期初的工作计划进行。在教学中，我们注重培养学生各方面的能力，以优质教学为主体，让课堂成为他们施展才华的舞台，让他们在这里找到自信，找到自己的兴趣，学习他们自己的知识。

一、潜入教科书

积极参与教学科研活动，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，把握主线，明确重点难点，明确要点，把握重点。每个教案都应该有“五件事”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；教学步骤连贯清晰；有启发学生积极思考的教学方法；有适当和精确的练习。课程必须提前两天准备。课前，我可以仔细研究教学大纲，钻研教材，根据班级学生的特点准备每节课。课后作业力求小而精，力求不仅减轻负担，同时也提高了质量。坚持写后记教学。课后及时记录​​教学的成败；以不断总结经验，吸取教训，改进教学方法，不断改进。我认真学习新大纲的要求，把大纲作为我的教学标准，严格按照大纲要求。同时，在课堂上也得到了充分的体现。让每一位学生都去学习为了更好地让学生掌握所学知识，我精心备课，精心安排每一个教学环节，注重对每一个教学重点的理解。以不断总结经验，吸取教训，改进教学方法，不断改进。我认真学习新大纲的要求，把大纲作为我的教学标准，严格按照大纲要求。同时，在课堂上也得到了充分的体现。让每一位学生都去学习为了更好地让学生掌握所学知识，我精心备课，精心安排每一个教学环节，注重对每一个教学重点的理解。以不断总结经验，吸取教训，改进教学方法，不断改进。我认真学习新大纲的要求，把大纲作为我的教学标准，严格按照大纲要求。同时，在课堂上也得到了充分的体现。让每一位学生都去学习为了更好地让学生掌握所学知识，我精心备课，精心安排每一个教学环节，注重对每一个教学重点的理解。

同时，利用空闲时间在图书馆阅读和教授相关书籍，更好地掌握教材难点，运用不同的教学方法进行教学。作为一名年轻教师，我经常在教学中请教一些有经验的老师，与他们讨论教材，共同研究教学方法。我积极参加了本学期的“教学节活动”。教师们以丰富多彩的活动参加了此次活动。每位教课的老师都认真学习了新课程标准，能够根据《课程标准》和学生的实际情况设计教学方案。每节课我都认真听。下课后，全体教师同时对课程进行点评，找出先进的教学理念和方法，共同理解、消化、吸收，达到提高教学能力的目的。课后进行自学反思。