2015公务员考试申论范文：工作总结总结

【概述】初中生物教学工作总结是好饭网会员推荐的，希望对大家的学习有所帮助。

工作总结、年终总结、半年总结和季度总结是最常用和最常用的。就其内容而言，工作总结是对一段时间的工作进行全面、系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析不足之处。第二编编了一篇关于一年级生物教学工作总结的范文给大家，供大家阅读参考，希望对大家有用。

初一生物教学工作总结泛文1

生物学是一门以实验为基础的学科，做好实验教学是学习生物学的前提。生物实验具有培养学生观察力和动手能力的作用，具有培养学生的头脑、启迪思维、开发潜能的作用。为今后顺利有效地开展实验教学，七、八年级生物实验教学发展速度已按计划完成。现将本校初中生物实验教学总结如下：

一、尊重客观规律，坚持实事求是

在普通的学生实验中，经常会出现这样的现象：当实验没有得到正确的结果时，学生经常处理不慎，实验教室一片混乱，铃声一响，学生不高兴；当老师督促实验报告时，根据课本中的理论知识填写实验报告；部分学生在规定时间内未能完成应完成的实验项目，抄袭他人的实验结果，或凭猜测填写实验结论等。这样就无法达到实验教学的目的。可见，对于生物实验教学，要加强理论学习，提高实验教学技能，力求严谨、细致、认真、科学的态度，尊重客观规律，实事求是，真正引导学生完成实验。以达到理想的教学任务。目的。

二、认真完成实验，注意操作指导

在实验教学中，无论是实验者准备实验，教师演示实验，还是指导学生实验，以及对实验的严谨态度，无处不在，无时无刻，一切都要体现上师的戒律和行为。只有老师教学生必须扎实才能学得扎实。因此，严格做好实验班的“准备、教学、指导”工作，是做好实验班必不可少的基础环节。

1、准备好实验班是好实验班的首要条件

课本上要求的实验，无论简单还是复杂，都要备课，写好实用的教案，在实验课前自己做，也就是准备实验。教师可以指导学生如何处理操作过程的每一个细节中可能出现的问题，看到实验现象，学习真实的实验方法和科学知识，培养学生发现问题和解决问题的能力；如果不备课，不自己做实验，凭空想象，在黑板上做实验，不会有明显的效果，更谈不上有说服力。甚至会出现不应该发生的现象，比如所有学生的实验都失败了。

2、注意实验指导

要知道，学生在做实验的时候，不仅要能够面对面的详细指导，同时还要注意不要照顾他们。从实验材料的选择、仪器的组装到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要紧密结合具体实际。在尊重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，确保现象明确、结果正确。比如在“叶绿素提取分离”实验中，不同的季节可以使用不同的材料。

3、关注实验结果的分析总结

要求学生如实填写实验报告。实验失败时，要和学生如实分析失败的原因，课后做即可。如果学生的实验失败，我们通过演示帮助学生掌握操作技能并取得成功，或者帮助分析失败的原因，让学生重做直到成功。千万不要放任不管，否则就达不到实验课的目的。

另外，一些特殊的材料、仪器以及实验的目的和原理必须说明，比如材料选择的原因，以及它们的作用。

综上所述，生物实验教学和学习都必须坚持客观、严谨、认真、扎实的工作作风。老师可以教得好，学生也可以学得好。只有这样，才能真正发挥实验教学的作用。 , 达到预期的教学目的和效果。

初一生物教学作业总结2泛文

本学期教学工作圆满结束。通过教案、试卷、课件资源的安排，对本学期初的生物教学工作做如下总结：

一、日常教学工作进展顺利，

初中生物教学工作总结。在本学期的第一天，每周教授 3 次生物学。按照开学时的计划，教学任务基本完成。

二、采用小组合作学习模式设计和实验学生评价系统。

学期伊始，我在班级分组的前提下，为我教的四个班级设置了小组。然后用课堂向学生讲解小组合作学习的评价方法（去年尝试后的经验总结），并与期末评价和学期成绩挂钩。评价内容包括学生的学习工具、作业、课堂表现、实验操作、复习反馈等；评价表简单易用，有好、中、差三个标志，结合个人和团体评价，部门代表统一记录。在此前提下，学生学习积极性高，群体意识和表达能力得到一定程度的提高。尤其是学期末的复习阶段，因为及时的奖励，班级很热情，同学们没有感受到复习课的枯燥。

三、加强了实验课程的建设。

基于学校实验条件的改善，为了提高学生的生物素养，我尽力布置了一些实验。同时，制定了新的实验室规范，如学生座位的安排和登记、实验室记录、实验室设备损坏的登记、赔偿等。保证实验班的顺利有序开展。

四、积极参与备课活动。

讨论班级的重点和难点，以及他们的突破技能、测试要求等细节；有针对性地讲授个人基本技能竞赛的训练内容；确定小组内班级的主题和展示内容。

五、参加了市基本功大赛的评选，并接受了6个月的培训。

包括教育法、心理学、教育学、基础教学内容、教学设计、讲座等专项培训。其中概念图、教学目标的制定、讲座都有具体的联系，受益匪浅。

总的来说，这学期的教学工作很忙，也比较顺利。个人能力进一步提升。但由于时间限制，在期末复习中实施个别学生、小组合作学习的评价方式等仍存在一些问题。本文的改进和探索还没有得到很好的研究。这也将是我下学期工作的重点。

初中生物教学工作总结潘文3

为了使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，现总结自己的教学工作，希望发扬优势，克服不足，总结考证，发扬光大, 推动课堂工作更上一层楼。

在教学过程中，如何让学生在轻松的氛围中学习知识，是我一直探索的方向。学生是主体。因此，在教学之前，要认真仔细地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过对教学大纲和教材的钻研，不断探索和尝试各种教学方法，这些都是必不可少的前提。将其作为生物课程清单来做是远远不够的。生活活动的过程应该留在学生的记忆中。是提高学生学习生物的兴趣，提高课堂时间效率的关键。

首先，我经常利用网络资源和各种相关专业书籍杂志，了解现代生物科学的发展趋势，收集一些新的生物学成果介绍给学生，从而激发学生的学习兴趣和开放性开拓我自己的教学视野。和思考。在我的教学中，我也鼓励学生收集身边的生物问题，在课堂上开辟一个相互交流、相互讨论的世界。通过这种材料的互动形式，课堂教学和社会生活联系起来，体现了生物学的社会层面。

其次，教育心理学的研究表明：人类的认知活动总是与情绪密切相关，是在情绪的推动下进行的。丰富多彩的生物课活动符合学生的生理、心理成长规律，不仅拓展了学生的知识视野，激发了他们对知识的兴趣，也增强了学生学习生物的积极性和主动性。通过课外科技活动将生物课堂扩展到课外活动，为他们提供了发展兴趣爱好和专业知识的机会。通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存发展和现代化建设中的作用，更有利于学生的兴趣爱好升华成理想和抱负，有利于教授学生因材施教，培养生物科学后备人才。

再次，教育心理学的研究也告诉我们，具体的东西比抽象的东西更容易感知。人们通过各种感觉器官获得知识。他们使用的感官越多，收益就越大。因此，在课堂上，我习惯于将复杂的问题简单化处理，通过媒体视频、实物观察、实验操作、挂图演示、实地考察、案例描述、角色扮演等方式呈现给学生，让学生学习更容易。让学生更多地参与课堂，获得更多的操作技巧。同时，重视德育在课堂中的渗透，让学生在学习生物知识的同时，培养热爱自然、热爱科学、热爱祖国、热爱劳动的思想情操。个性发展。

经过两年的努力，我根据生物的特点，对课堂进行了大胆的改革，迎合了学生的好奇心。拉近课堂与生活的距离，聚焦多种形式的探究活动，将生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学基本营造了以学生为本的课堂氛围，师生玩得开心，学生都喜欢我的课，所教课的生物考试成绩均名列前茅。同时，在教学过程中，善于总结经验，撰写学术论文，与同事交流，提高专业知识，撰写论文多次获奖。积极参与学校生物公开课任务，积极参加城市交流活动、培训班，提高教学能力。

最后，我的工作取得了一定的成果。但缺点是学生的知识结构不是很完整，学生的知识体系中还有很多真空部分。尤其是后进生在转型工作中做得不够，学习困难，进步缓慢。需要增加兴趣和好奇心。

初中生物教学工作总结泛文4

本学期教八年级生物课，一直忙于学校的政教工作，收获颇丰。我能认真贯彻落实学校教育教学工作计划，爱岗敬业初一生物教案下载，严管教，爱学生，努力教好学生，使学生成才。能够真正做好教师、教书育人，完成教育教学任务，履行教师职责。总结如下：

一、 思想道德方面

自觉遵守校规，注重自身品德的提高，以诚待人，善待人，努力树立师德良好形象。我热爱教育，热爱工作，热爱学生，真诚对待学生。积极参加学校各项活动，做好教学科研活动。每周准时参加升旗仪式，从不缺勤。

二、教育教学方面

我能认真学习课本，了解课本的结构、重点和难点，掌握知识逻辑，能自如地使用，知道该加什么材料，如何教好。考虑教学方法，解决如何将已经掌握的教材传授给学生，包括教材如何组织、各班活动如何安排、课堂教学如何组织。

认真贯彻学校“自学、互助、引导、求精”的教学模式，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生有意识的注意力，保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们产生愉快的心情，营造良好的课堂氛围，在课堂上为所有学生提问，注重激发学生学习生物的兴趣，提高课堂教学质量。促进学生的全面发展，及时反思和改进教学方法，注重学生对知识和技能的理解和掌握初一生物教案下载，更加注重情绪和态度的形成和发展；

总之，本学期认真备课、听课、听课、评课，及时批改作业，知识面广，形成较为完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，提倡教学民主，并使学生能够学习。不断提高，从而不断提高他们的教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。

三、商业学习方面

积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以扎实的理论指导工作，更好地开展教育教学工作。及时组织教研活动，就学校“自学、互助、导学、精进”教学模式进行交流和研讨，发挥了集体和个人的多重作用，取得了良好的效果。

四、其他方面

结合学校的工作，组织了学校的篮球比赛、运动会、广播演练。我还每周检查、评估和总结学校的纪律和卫生情况。起到了促进学生习惯养成的作用。

初中生物教学工作总结潘文5

一个学期过去了，可以说是忙碌了，收获了很多。综合来看，认真贯彻落实学校教育教学工作方案，积极探索和改革教学，将新课程标准的新思想新理念与生物课堂教学的新思想新理念相结合，转变思路，收到好结果。 .

一、course 标准进入我的心

如何在课堂上教授生物学？ 《生物课程标准》对生物教学内容、教学方法、教学评价和教育价值提出了许多新要求。毫无疑问，我们的每一位生物老师都在努力迎接这一挑战。这是我们每一位老师都必须反思的问题

因此，我的不断学习让我有了清晰的思路、新的框架和明确的目标。有效学习对新课程标准的基本概念、设计思路、课程目标、内容标准和课程实施建议等有更深入的理解。本学期在新课程标准的指导下，我的教育教学工作迈上了一个新的台阶。

二、class教学，我加强师生互动，共同发展

为保证新课程标准的实施，本学期我把课堂教学作为一个有利于学生主动探索的学习环境，让学生充分发展自己的情感、态度和价值观作为教学在获得知识和技能的同时。改革的基本指导思想是将生物教学视为师生互动、共同发展的过程。我努力理解教材，认真编写教学计划，并根据班级学生的情况积极使用各种教学资源。谨慎使用教材。

在集体备课中，分工协作，既兼顾班级实际情况，又吸收其他教师的先进经验，从而提高备课水平；课前认真备课，编写教案，利用实施、复习和反思后的新鲜记忆 在教学中写下自己的个人经历或疏漏，记下学生学习中的亮点或困惑，作为最有价值的第一手资料，积累教学经验教训，对今后课堂教学的改进和教学水评价的改进很有用。

此外，我还努力处理好生物教学与实践的衔接，处理好应用意识和解决问题的重要性，培养学生的应用物理意识和能力。注重培养学生的探究意识和创新意识。始终思考、研究、总结，以科研推动课程改革，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力” ，努力实现高质量教学。课堂效率很高。

三、创新评价，激励和促进学生全面发展

如何提高学生成绩，我把评价作为对学生学习情况的综合评价，激发学生学习积极性，促进学生全面发展的手段，也是教师的有力手段反思和改进教学，评价学生的学习。注重学生知识和技能的理解和掌握，更注重情感和态度的形成和发展；更加关注学生物理学习的成果，更加关注他们在学习过程中的变化和发展。

把握基础知识的掌握，把握课堂作业的清晰性，采用定性与定量相结合的方式，定量采用等级制，鼓励学生多肯定。坚持以教学为中心，加强学生管理，进一步规范教学行为，力求常规与创新有机结合，弘扬教师严谨、扎实、高效、科学、优良的教学作风和学生认真、勤奋、求实、求知 形成良好学风。通过一年来的不断努力，我的物理教学工作取得了一定的成绩，但也有不足，有辛苦，有收获。这一切都离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作伴随着欢乐和艰辛。未来，我将秉承“勤奋、周到、努力”的原则，一如既往，继续努力，做的更好。

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