【大班健康教案大全】了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处

大坂健康课程计划【第一章：大坂健康课程计划：吃健康的食物】【活动目标】1.会区分哪些食物是健康的，哪些食物是不健康的，有意识地在食品包装上标注生产日期和安全性标志。2 . 增强食品健康意识，提高儿童食品安全自我保护能力，培养儿童良好的饮食卫生习惯。【活动准备】ppt课件 【活动流程】一、活动介绍1. 对话介绍：你最喜欢吃什么？（老师点开课件一张一张展示食物的图片）2.总结：你喜欢吃的东西太多了。看看老师这里有什么食物。二、区分健康食品和不健康食品1. 师：食物的种类确实很多，但是食物可以分为更多的子类。我们来看看都有哪些类型？（一一展示） 师：哪些食物是健康的，哪些是不健康的？总结：（1）健康食品：水果、蔬菜、牛奶、豆类、五谷杂粮。（多吃对人体有益的食物）（2）垃圾食品：油炸食品、方便面、果冻、蛋糕、烧烤、甜点、饼干、可乐等（吃对人体有害的食物）2. 了解垃圾食品吃了后对人体的危害（1）点击课件让孩子了解垃圾食品是如何制作的过程，孩子们的讨论，老师在孩子们讨论的基础上总结：我​​们喜欢吃的很多食物都是垃圾食品。肯定会对我们人体造成伤害……所以，小孩要少。吃或不吃这样的食物都会导致健康的成长。

（2）问题：你还知道哪些垃圾食品？（罐头、腌制食品、奶油制品、李子和腌制食品）老师会用课件一一展示孩子们谈论的垃圾食品，帮助孩子们更多地了解垃圾食品的种类。三、了解食品安全标志1.问题：除了垃圾食品，还有什么不能吃的吗？（请幼儿讨论回答问题）2. 请看课件（幼儿喝过期牛奶胃痛） 师：他怎么了？为什么会这样？指导幼儿总结：我们在购买食品的时候，一定要看看包装袋上食品的保质期。过期食品不能食用，否则会引起身体不适，并可能发生危险。3. 识别生产日期和安全标志。教师展示图片。请注意区分食品袋上的生产日期、保质期和安全标准。总结：食品包装袋上的这些标志会告诉我们，那些食品是安全的，那些食品是不安全的。以后购买时一定要仔细阅读，并提醒爸爸妈妈们不要忘记把食物看清楚。安全标志。【论文2：大班优质健康班教学计划】 大班优质健康班教学计划：米袋公园活动目标： 1.探索和实践各种利用米袋进行跳跃练习的方法。2、练习两脚跳、一脚跳、跨骑、跳包等跳跃能力和动作协调性。3.

活动准备：一个米袋，几个报纸球，一张山村设计图。环境营造：“做个小建筑师，一起建度假村”一、筹备活动——建筑师盖房子，很辛苦，让我们先热身吧！老师带领孩子们跟着动感的音乐做一些伸展、跳跃、踏步等热身运动。二、米宝的玩法——有很多东西可以做个手段，但今天我们只有一种材料——这是什么？——我们能用它做什么？孩子们可以自由探索米袋的各种玩法，熟悉米袋三、山村图1.展示山村的设计——这是度假村的设计。我们要做什么？2、 孩子们对今天的任务有了一定的了解。老师引导孩子们依次按照步骤进行。四、米袋山庄1，米袋变绿的路径-练习双跳-米袋的哪一边像草原？——你能用脚踩草地吗？——让我们跳过绿草。要求：双脚并拢，小手摆动，将米袋接上长长的绿色小路时不要碰到袋子。孩子们从左到右练习跳跃 2.米袋变成假山-练习跨骑-如何让米袋立起来变成假山？——如何穿越假山？——尝试连接几座山头，怎么跳过？——你能穿越多少个小假山？孩子们可以自由探索把米袋变成假山的方法，老师会根据情况给予指导（将袋子对折，站在地上）。3、米袋变石头——练习单腿跳跃——米袋变小石​​头怎么做？——石头很小，下面有一条小河，所以我们必须一次一脚在石头上跳——你可以连续跳过多少块石头？孩子们可以自由探索将米袋变成石头的方法。老师会酌情给予指导（将袋子对折常识 大班障碍跑教案怎么写，向下折叠）。要求：保持身体平衡，尽量不要让另一只脚掉在地上，连续跳过几块石头4，米袋里的砖块——孩子们可以自由探索把米袋变成袋鼠的方法. 老师会酌情给出指示（进入袋子）。要求：双脚并拢，双手紧紧握住袋子，不要让袋子掉下来；每个人拿一块砖到目的地并练习几次。

五、组队建造和“玩”山村——小建筑师们真能干，我们再组队建造吧。5个孩子一组，两个人铺绿地，两个人造假山，一个人准备运砖袋——让我们再运些砖头到孩子们按照自己的组建造的山村，按照路线，砖块会被运送到目的地。六、结束——我们也邀请其他小朋友来我们度假村玩吧！孩子们平时会玩很多米包，但多是自发的，缺乏一定的引导。通过这样的集体教学活动，为孩子创造了一定的游戏思维和情境，孩子在玩的时候更加清晰。你在做什么，你想做什么？？同时，变废为宝也让孩子们在游戏中潜移默化地树立了节约能源和废物利用的环保意识。在整个活动过程中，孩子们在愉快的游戏中安静下来，内容非常丰富。老师通过“建设度假村”的语境，让孩子们在游戏中拥有目标和想法，同时培养孩子的责任感。我一次又一次地完成了任务，一次穿过自己搭建的绿色小径和小假山，感受到了自己的劳动成果，满足了孩子们的成就感，尤其是最后孩子们通过团体合作。孩子们都流露出奇异的兴奋和满足，他们都冲上去尝试他们建造的路线。同时，在本次教学活动中，老师也没有忘记指导孩子们应该掌握的基本跳跃动作，包括双腿跳、单腿跳、跨骑等一些动作要领。提出了准确的要求并增加了标准演示。，并给孩子足够的练习，让孩子在游戏中发展跳跃技巧。

【第3条：大班护耳健康课程计划】 大班健康课程计划：护耳活动设计 背景 耳朵是我们的五官之一。我们可以通过听耳朵来辨别声音的来源，我们可以辨别我们听到的月音还是噪音。所以耳朵对我们来说非常重要。因为幼儿园的孩子年纪小，对身体的各个器官充满好奇，所以很容易做出一些危险的尝试，比如把一些小东西塞进耳朵或鼻孔，可能会造成伤害。如果孩子们不关心他们的耳朵，让他们生病或受伤，他们就再也听不到声音了。在这部分活动中，只要是让孩子们了解耳朵的功能及其对人的重要性，简单了解一些保护耳朵的方法即可。活动目标 1. 了解耳朵的功能。2. 了解哪些行为会危害您的耳朵健康。3、纠正不良生活习惯，逐步养成良好的个人卫生卫生习惯。教学重点、难点：了解耳朵的功能及其对人的重要性，养成良好的生活习惯，注意保护耳朵的健康。难度：1、了解如何保护您的耳朵。2. 能用中文表达三种以上的护耳方法。活动准备 1. 常用打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、课件等。 2. 学龄前儿童体验准备：和爸爸妈妈一起学习耳朵的小知识。活动流程一、 开篇：通过谜语介绍活动主题。老师：小朋友们好，今天李老师很高兴和大家一起上课。现在我想和你分享一个谜语，看看孩子的大脑是什么。快，成为第一个猜到它的人。

揭秘：一左一右，中间的山看不见。教师引导幼儿说出答案：耳朵。二、Basic Part 1. 看看耳朵 老师：现在请孩子们告诉我：耳朵，耳朵，我有一对小耳朵。摸摸耳朵，然后看看旁边小朋友的耳朵，说说小耳朵长什么样子？2.了解耳朵的基本结构（1）你知道我们耳朵的基本结构吗？请告诉我。（2）播放ppt了解耳朵的基本结构。（外耳，中耳，内耳） 3. 发现耳朵 老师的作用：孩子们已经知道耳朵的结构了，不像我们之前知道的那么简单，那我们这对小耳朵有什么用呢？老师带着孩子玩“ 现在让孩子们闭上眼睛常识 大班障碍跑教案怎么写，看看你能不能猜出老师你在做什么？老师会准备录音机、打击乐器和噪音，让它们发声，让孩子们听到他们听到的声音。师：（2）师总结：我们的耳朵是可以听到的。它可以帮助我们听到各种不同的声音，还可以区分各种不同的声音（耳朵的两个基本功能）。用小耳朵，我们可以听到很多很多的声音。现在让孩子们闭上眼睛，看看你能不能猜出老师你在做什么？老师会准备录音机、打击乐器和噪音，让它们发声，让孩子们听到他们听到的声音。师：（2）师总结：我们的耳朵是可以听到的。它可以帮助我们听到各种不同的声音，还可以区分各种不同的声音（耳朵的两个基本功能）。用小耳朵，我们可以听到很多很多的声音。并且还可以区分各种不同的声音（耳朵的两个基本功能）。用小耳朵，我们可以听到很多很多的声音。并且还可以区分各种不同的声音（耳朵的两个基本功能）。用小耳朵，我们可以听到很多很多的声音。

孩子想一想我们的耳朵喜欢听到什么样的声音？（幼儿自由回答） （3）播放《小耳朵》童谣，与《小耳朵》和《两只小耳朵》一起讲童谣。你最喜欢什么？鸟儿来唱歌，美妙的音乐很多。两只小耳朵，你最怕听什么？如果噪音太大，请隐藏您的耳朵并隐藏。师：小耳朵最喜欢什么声音？你最喜欢耳朵里的什么声音？小耳朵最怕什么声音？3.如何保护耳朵 师：我们的小耳朵除了怕噪音，还怕什么？我们应该如何保护我们的小耳朵？孩子们议论纷纷，老师用课件系统进行总结。三、 结尾部分：音乐游戏《请猜猜我是谁》规则：请一个孩子上来用布盖住他的眼睛。其他人围成一圈，边走边听音乐。当音乐停止时不要移动，让蒙着眼睛的孩子触摸它。被摸到的孩子说：“请猜猜我是谁”，蒙着眼睛的孩子应该说出孩子的名字。活动自然结束。