小学语文基础知识：Iwillgreetwithloveinmyheart

我会用心中的爱来迎接这一天。精品模板助您成功！（标题可删除） 学前拼音教案设计 教学目标：1、 知道学汉语拼音有助于识字和阅读，学普通话，全套学前拼音教案。学好汉语拼音。2、学习一个oe三个单元音，认清形式，发音准确。3、认识声调符号，在老师的指导下，确认读三个带声调的单元音。4、 将在四行网格中复制 oe 三个单元音。教学重点：oe的发音和元音的发音。教学难点：e的发音和oe的二、三音。课前准备：幻灯片和字母卡片（有声调，无声调） 教学时间：2课时 第一课时目标：认识学习拼音的用处，学会单元音a学前班拼音全集表格教案怎么写，认识声调符号，在老师的指导下学会阅读哔四声。教学过程：（一) 说话揭开话题。孩子们，从今天起我们要学汉语拼音。汉语拼音非常有用！它可以帮助我们学习汉字，阅读书籍，说一口好普通话。我要学，你要用心学吗？一起学一首童谣：学拼音很有用，识字读书靠它，帮我学好普通话，看谁学得最好！（ 二)教单韵母a.1、看图说话引出一个：告诉我图上画的是谁？她在做什么？学会学习图片的意思：孩子学会唱歌，aaa。

老师的模型写了一个。2、看！当图片中的孩子们唱歌时，他们的嘴巴 → 张得很大。3、教师示范发音，学生听声音看嘴形。学生模仿发音，教师边查边读。4、发音技巧：发音时张大嘴巴，嘴唇自然，声音洪亮。焦顺叮当：张开嘴，aaa。5、看幻灯片，记住字体。罩子的形状，正好与小女孩的脑袋相吻合。看看a的形状是什么样的？（a 看起来像一个头上扎着辫子的小女孩的圆脸。）拉动滑块，将 a 与女孩的头部分开。使用童谣帮助记住人物的形状。一个圆脸女孩，右边扎着辫子，问她是谁？那是aa。（三)教a的四种声调。1、唱云母a头上常有四种不同的帽子。（表演）当他们戴不同的帽子时，读的声调也不同。这四种帽子是声调符号. 我们按符号读元音。2、ā我戴上第一顶平顶帽，即第一个声调，发音也平平。（教师发音，学生跟随。）á 戴第二顶帽子从左到右是第二个声调，读起来就像有人问你一样，听不清楚的时候你会问：á，你在说什么？这就是声音。引导阅读学前班拼音全集表格教案怎么写，模仿，轻读，读准 á.（用手势帮助阅读。）ǎ 戴上第三顶帽子，这是第三声调。声音又不同了，从高到低，再到高，形状像钩子。教师发音，学生跟随。

) à 戴上第四顶帽子，从左上角到右下角的帽子是第四声哔哔声。阅读时，我们的声音应该由高到低，就像在感叹：à，你来了！3、学生用手势来帮助阅读，也可以用简洁明了的童谣来帮助背诵。（四)阅读指南。1、阅读指南。今天我们学习的内容在哪里？（打开课本找到汉语拼音第一课。）2、阅读文中图文，集体练习2-3遍，然后按名字读。（五)学写单韵母。1、了解四行模式。我们学会了a的发音和四个声调是的，你必须学会​​写a。然后我们学习a的发音和声调；然后我们阅读课文；最后我们学会了在第四行在网格中正确写一个。这样，我们分四步就学会了所有这些。（七)课堂练习和家庭作业。1、 提醒你写字时坐好握笔。

准备→开始。2、 在四行格子中正确描述一个，教案“学前拼音教案全集”。第二节课目标：学习oe两个单元音，并在老师的指导下，用声调确认三个单元音的读音。教学过程：（一)复习检查。1、用卡片认读a，说说你是怎么记住这封信的。？（圆脸女孩，辫子绑在对了，问她是谁？是aa。）2、用卡片显示四个声调，并说出每个是哪个音。3、用卡片识别和读取元音元音a。（ 二)教单韵母o和它的四个音。1、展示幻灯片：告诉我图片上画的是什么？它在做什么？（一只大公鸡，一大早。) 老师的作文。2、 发音要领：发音时，嘴巴张得比a小，上下唇折叠成圆形，呼吸自然从嘴里流出，声音洪亮。退出：圆嘴o oo。3、 范老师，领读，看嘴型。4、练习o的四个声调，在语言环境中学习。ōcock 哦哦呱呱。——原来是这样。ǒ现在我明白了。太奇怪了！5、Guide o 的描述和书的空间： o 单笔写，从右上方开始写成半圆，然后继续向上写到起点。（三)教单韵母e及其四声。1、显示投影篇：告诉我图片上的内容是什么？你在干嘛？（一只大白鹅在水里游来游去。）2、半撑半放，和o一样学e和它的四个音。

圆的元音是什么 白鹅倒影的元音是什么？（五)课堂作业。仔细描述oe。（六)布置作业。乱读oe的四个声调。