2016下半年教师资格证考试复习第一单元课型：复习课

投影课安排：二课教学流程：一课复习目标：1、一、四课字的音形义2、第一课一、文学常识四课3、复习重点段落的教学过程：一、复习词句7'1、的音、形、义，让学生有足够的时间自学复习2、来测试，找两个同学把答案写在黑板上（投影题）混杂（）哭泣（）绕道（）告诫（）nahan（）绿色（）晕，晕，吓，打小心3、全班交换答案，老师点击容易出错的4、老师讲解单词并提问。二、文学常识评论81、 背诵你给自己的问题。2、 互相提问。3、 教师进行全面抽查。三、 《生命的意义》15'1、 展示复习内容 ① 课文背诵 ② 课后批注 2、 学生自主复习 3、 教师巡视和抽查 四、测试8'（投影显示）1、 词：嶙() Weeping() Detour() Admonishment() Nahan() Verdure() 头晕，害怕，小心2、填写空白：《生命的意义》的作者是前苏联作家。文章摘自小说这里在这本小说中，作者所描绘的主人公是著名的英雄形象3、 答：《一步一步》中包含的哲学文章“ 默默地写下《生命的意义》中要背诵的段落。五、总结1' 有的同学已经掌握的很好了。希望掌握的人看一看，绝对巩固，还有问题的继续巩固。默默地写下《生命的意义》中要背诵的段落。五、总结1' 有的同学已经掌握的很好了。希望掌握的人看一看，绝对巩固，还有问题的继续巩固。

六、作业1'“和你一起学习”基础知识黑板：一步一步，再迈一步莫顿。猎人成功难，一步难，一步难，一步难，一步难，生命的意义是奥斯特洛夫斯基最重要的，只有，只消消磨时光，不闲着，什么都不做。第二课复习目标：1、二、三课音、形、义２、二、三课文学常识教学过程：一、复习单词和单词的音、形、义1'1、给学生足够的时间独立复习2、 检查并找到两个学生将答案写在黑板上（问题由投影显示） 迷恋（）诱惑（）嘈杂（）瞬间（）湿（）坠落（）3、 全班交换答案，老师点击容易出错的4、老师讲解单词（下划线）二、文学常识复习8'1、背诵自己的问题。2、 互相提问。三、探测8'（投影显示）1、 词：想象（）诱惑（）嘈杂（）瞬间（扩散（）打孔（）2、填空：“生活” 作者原名刘霞，女作家，写了他关于人生的《翻山越岭》。感受3、 答：标题中的“人生”二字连续出现了两次。删除一个有效吗，为什么？从诗的意思来看，“山”和“海”除了字面意思，还有什么深意呢？工作完成后，交给组长审核。老师的掌握四、Summary 1'本课复习第一单元其他两课的基础知识。大部分同学都掌握得很好。希望掌握了的同学再看看绝对巩固，还有问题的同学继续巩固。本课复习第一单元其他两课的基础知识。大部分同学都掌握得很好。希望掌握了的同学再看看绝对巩固，还有问题的同学继续巩固。本课复习第一单元其他两课的基础知识。大部分同学都掌握得很好。希望掌握了的同学再看看绝对巩固，还有问题的同学继续巩固。

2、 作业1'《和你一起学》的基础知识在山的另一边 王嘉欣 ɽ无数山海艰险，与理想境界挣扎。第三课：复习目标：1、五、6课文词的音形义２、五、六课的文学常识3、@ >背诵《论语十理》4、下一课的教学过程：一、复习字词的读音、形、义1'1、给学生足够的复习时间独立2、检查并找两个学生把答案写在黑板上（投影显示问题）张（）目标（）日明（）查秋豪（）项目（）强（）许（）喷了() 烟< @3、 翻译下列句子。①心之所向，千百千，鹤亦。②经常蹲下身体，相互对齐，并密切关注。全班交流答案，老师点击容易出错的4、老师讲解单词并要求二、文学常识复习8'1、背诵他们设置的问题. 2、 互相提问。三、探测8'（投影显示）1、张（）面对面（）日明（）查秋浩（）许（）喷（）烟翻译以下句子。①心之所向，千百千，鹤亦。②经常蹲下身体，相互对齐，并密切关注。项目()魏志强()2、 填空：《论语》是当代作家《童趣》作者所著的一本书，选自《家族经典著作之一》3、 默写：完成后交给组长审核。老师的掌握四、Summary 1'本课复习文言文第一单元的基础知识。大部分学生都掌握得很好，并希望掌握它。已经过世的学员会看如何达到绝对的巩固复习教案怎么写，还有问题的学员继续巩固。@3、 默写：写完后交给组长审核。老师的掌握四、Summary 1'本课复习文言文第一单元的基础知识。大部分学生都掌握得很好，并希望掌握它。已经过世的学员会看如何达到绝对的巩固，还有问题的学员继续巩固。@3、 默写：写完后交给组长审核。老师的掌握四、Summary 1'本课复习文言文第一单元的基础知识。大部分学生都掌握得很好，并希望掌握它。已经过世的学员会看如何达到绝对的巩固，还有问题的学员继续巩固。

复习《春》复习目标：1、《春》字音形义2、文学常识3、课文背诵4、课文欣赏与分析教学过程：七、复习单词和短语的发音、形式和意义 7'1、 给学生足够的时间独立复习2、 进行测试，找两个学生写答案黑板（试题投影显示）酝酿（）万转（）楼亮（）黄光晕（）亮点（）沉默（）舒火（）摇晃（）郎润欣愉快地鼓励你的同伴。3、 全班交流答案，老师点击容易出错的4、 老师要求解释单词（下划线）八、 文学常识复习8'1、 与大屏幕对比 背诵问题。（显示大屏幕）《春天》的流派是，作者是，作者的话，人，名人，作者。“吹面不寒柳风”这是南宋《却举》中的一句诗句。2、 互相提问。3、 教师进行全面抽查。

九、背诵课文 15' 注意：背诵课文时，一定要有条理，对春天充满希望。总是写春天的素描和春天的“春天”。>课文欣赏1、课后研讨与练习二、三2、《与你同行》阅读探索题3 学生在课堂上自由复习老师的导览回答问题！学生质问老师简单抽查！十一、课堂测试《优化训练》P51题5同桌互换，老师清楚！几十人算对了二、刚才巩固了考试和基础复习，同学们再巩固十个三、问题十四、总结再次显示复习目标复习教案怎么写，

2、 互相提问。教师进行巡视和抽查。三、背诵《秋》15'注意：背诵技巧，按照农家丰收图有条不紊背诵，秋日渔船返码头，牧羊女思霞图，老师边巡边检查table四、课文赏分析1、《济南的冬天》课后研讨与实践题22、《与你同行》p52阅读与探索1、2、 3 3、《与你同行》p59 阅读与探究1、2、3、4 学生免费复习、教师巡查、复习情况抽查、学生提问、老师的回答五、课堂测试（投影显示）1、词：香清()温馨()舒适()收纳()澄清()丁丁()胖子()很宽广()清冽()枯萎()香清丁丁飞朔栖枯清梦2、填写空白：①《济南冬天》作者，原名、人物、人物、作者。②《秋》作者，四川万县人。选自《秋》。3、答案：1）@​​>本文共有5个自然段落。第一个自然段使用了什么技巧？济南的冬天有哪些亮点？2）为什么说《秋天》描绘的是乡村秋景？【完成后交给组长复习，老师了解情况】六、总结1'这节课复习了老舍的《

2、 互相提问。教师进行巡视和抽查。三、文字欣赏1、《海边的仲夏夜》课后讨论与实践1、2、3、4个问题2、《本罗的》 《雪原》》课后研讨及练习1、2、3学生免费复习、教师巡视及复习情况抽查、学生提问、教师答疑四、课堂测试（投影显示）1、词：火火（）钟（）夏至（）太阳眨眼（）酣畅淋漓（）一簇（）娇（）清洁溶液（）颠簸数（）快（）解答编号 盛夏美丽的娇洁孙太阳2、填空： ①《海边的仲夏夜》作者、人物、作家。文章摘录。②《落雪原》作者，原名，当代女作家。文章摘录。3、答案：1）@​​> 《海边的仲夏夜》中描述的活动有哪些共同特点？作者想表达什么？2）为什么作者把尼亚加拉大瀑布比作飘落的雪原？说说这个比喻的好处？【完成后交给组长复习，老师知道情况】五、小结1'本课复习了君晴的《仲夏夜海边》和宗朴的《落雪原》 ，而且大部分同学都掌握了，都非常好。希望掌握了的人再看看，达到绝对的巩固，还有问题的继续巩固。六、 作业1'“优化训练”基础巩固问卷：日落后不久的海边仲夏夜日落：天上的落日渐渐淡去：夜更浓：月亮升起：月亮高高升起：夜已深：晚霞、星光、满月、满月、月下、沙滩复习、《古诗五首》复习目标：1、《》中字词的音、形、意五首古诗》２、文学常识3、背诵4、诗歌鉴赏教学过程：一、复习词的音、形、义1'1、

2、 互相提问。教师进行全面抽查。三、背诵《古诗五首》15'注：背诵内容时，需背诵题目加上作者和老师同桌巡视抽查。四、诗词鉴赏（放映投影）1、”《望海》中表现海岛活力的诗句是。2、《看海》中表现出曹操心胸宽广的诗句关沧海”是。3、“慈北孤山下”是一句名句，讲述了新旧更替的人生哲学。4、“钱塘江春游”描述了“钱塘湖春游”的诗句。西湖。5、在《西江月》中，描写夏夜景的诗句是静笔画。6、 在《天井沙·秋思》中，写下了这一幕。学生自由复习，老师随机抽查。五、学生提问，老师回答六、课堂测试（投影显示）1、字：碣( )石澹澹()萧瑟()贾亭()景阙()茅甸()枯藤()早莺()2、填空：①《观沧海》作者，字，(朝)家，家，诗人。这是一首诗，选自。②《刺北谷山下》作者，人类。选自。③《钱塘湖春游》作者，姓名，姓名，大诗人，作者。选自④《西江月》作者，名，名，（朝代），著名爱国者。选自，西江月是。⑤《天津沙丘思》作者，（朝代）著名作家。选自，天京沙属，秋思属。六、小结1'本课复习了“古诗五首”。大部分学生都掌握得很好。希望掌握的人看一看，做到绝对的巩固，还有问题的继续巩固。

整洁 字迹达不到目的。复习思路重点：Goal1、2 复习难点：Goal3、4 突破点：掌握知识复习工具：投影课时间安排：二班教学流程：第一课复习目标：字词的音、形、义 《山城》课下笔记 文学常识教学过程：一、复习字词10'学生读、读、写、写。课后还可以自由书写单词的音、形、义等注释。展示试题：（投影）拼音：haze（）huanchang（）tian（）安静售卖（）silent（）迹祈祷（）祈祷（）心不在焉（）一劳永逸（）卷帙（）写作：qin ()佩袍 ( ) Xiaochen xi () Wumei () Ling () 听 zhun () () 教名 zhu () Lee [请同学们作答，一起改正答案，巩固] [测验] ，由组长，老师大师复习】二、复习文献常识10'学生可以按照：作者介绍、作品介绍、文字常识自由复习！检测：（投影）1、《斜塔上的实验》中的斜塔指的是（国家）（塔），是世界著名的建筑。斜塔上的实验证明了伽利略的理论。复习文献常识10'同学可以按照：作者介绍、作品介绍、文字常识自由复习！检测：（投影）1、《斜塔上的实验》中的斜塔指的是（国家）（塔），是世界著名的建筑。斜塔上的实验证明了伽利略的理论。复习文献常识10'同学可以按照：作者介绍、作品介绍、文字常识自由复习！检测：（投影）1、《斜塔上的实验》中的斜塔指的是（国家）（塔），是世界著名的建筑。斜塔上的实验证明了伽利略的理论。

2、 《山城》选自山东淄川，作者，词，世界名，作家。【给时间巩固，同桌互查，老师核对】三、复习《山石》18'学生自由复习，先比对原文，再背全文！检测：（投影）1、 词的解释。顾。惊讶。附近没有这样的寺庙公司。通过。六七英里的尘土和鲁莽。鲁莽。NS。根据市。稀。和。已经。现在。和。迅速。突然。或者。和。或者。站立。2、解读薇薇楼，一座孤塔拔地而起。忽然，山顶上出现了一座孤塔。@四、课堂检测1、 雾霾()pin()寂静()jijuan帙()qin()佩泡()xiaochenxi()ling()听zhun()()教学2、《山城》选自，作者，字，世界名，山东淄川作家。3、倏．突然。或者。和。或者。站立。相互。顾。又惊又疑。通过。六七英里尘土飞扬，鲁莽行事。鲁莽。NS。忽然，只见一座孤塔从山顶拔地而起，无处可寻。看到几十座宫殿，青瓦，飞蝎，我开始意识到这是一座山城。学生在听写本上做，老师收起来批改！五、小结1'本课复习第四单元的文学常识和《山城》的基础知识。希望没有掌握的同学抓紧时间。六、作业1'1、掌握笔记，课后问题。2、 《与你同行》基础知识部分P87自主学习、阅读、记忆。板书：雾霾卷，晨光，永不满足的教学，第二课复习目标：阅读重要段落，提高阅读能力。

审阅过程：一、 阅读《山城》一文。10'查看上节课的复习：展示试题：1、解释并添加一些单词。八景之一。顾。怀疑一切吴。人口稠密的城市。西。2、 突然我看到一座孤塔从山顶升起，天空中空无一物。看了几十个宫，才意识到自己在山城同桌交流，互相指正，数数答题。展示思考题：在课文中使用大量讲时间的词。请找出来请同学们作答。老师清楚【学生自由巩固，组长检查，考试】二、阅读《英》1-4段15'查看上节课的复习：“金莺”的体裁是，作者，（国家）家庭和家庭。他的主要作品是自然史。问中下学生。学生巩固。展示本课的思考题：1、 第一段可以分为两个层次。请使用“//”来划分和总结段落的含义。2、 第二段的修辞手法，主要表达方式是。3、影客小鸟的总体特点是什么？4、 第3段莹莹的特点是什么？5、Ying 是轻浮爱情的象征吗？为什么？（原答案）小组讨论修改后的答案，全班交流。老师指导答题方法，巩固，老师提问]三、 复习大纲二、三读段13'【自我巩固、分组检查、教师抽查】四、小结1'本节课主要是对阅读部分的复习。希望同学们能善用课堂所学的答题方法，灵活处理问题。希望没有掌握的同学可以在课后多找时间巩固。五、作业1'<同步训练>第105页（一、3、22@>阅读题 希望没有掌握的同学可以在课后多找时间巩固。五、作业1'<同步训练>第105页（一、3、22@>阅读题 希望没有掌握的同学可以在课后多找时间巩固。五、作业1'<同步训练>第105页（一、3、22@>阅读题