【模板集合七篇】教师资格证考试教案及教学目标分析

七大小学体育教案模板合集

作为一名优秀的教师，经常需要编制教学计划，才能更好地组织教学活动。我们应该如何写教案？以下是小编整理的7个小学体育教案，仅供参考，希望对大家有所帮助。

小学体育教案1

一、概述

《体育课程标准》要求初步掌握基本的运动技术，是《全国学生体育运动标准解读》一书中五、六年级的考试项目。

通过教学和实践，学生可以掌握站立跳远的技巧和方法，锻炼下肢，发展综合协调能力。通过练习体会站立跳跃的方法和技巧。

二、教学目标分析

1、学生对站立跳跃和发展下肢力量的方法和技巧有了初步的了解。

2、学生通过游戏实现跳远的方法，可以有效调整下肢与全身的协调关系。

3、养成勤奋思考的好习惯，形成良好的组织纪律。

三、学习者特征分析

农村学校学生的基本素质较好，尤其是力量方面，但运动协调能力较差。对他们来说，学习的最大难点在于逐渐了解和掌握身体协调和发力的技巧，从而获得下肢力量的优势。充分发挥动作技术指导，提高站立跳远成绩。

四、 教学策略选择与设计

我根据体育教学大纲和学校的实际情况，采取两组比赛、相互监督的方式提高学生的运动能力。

五、教学资源和工具设计

教学资源和工具包括两个方面：一是支持教师教学的资源；另一个是支持学生学习的资源和工具，包括学习环境、多媒体教学资源、具体参考资料、参考网站、认知工具等需要特别说明的传统媒体。

六、教学过程中被视察的教师人数

1、明确本课内容，明确学习目标

2、老师讲解动作，学生认真听

3、教师巡视观察，及时纠正（距离、动作）

4、 老师巡逻提醒安全，老师再次示范下肢动作要领和时机，学生练习。请求互助和完善的行动。

5、 将场地划分为5组，每组8名学生，确定组长，并指定组的位置。

6、老师导游

分配练习作业并整理设备。

1、体育委员会成员组成团队，师生问候。

2、游戏《跳蛙》

3、学生分组练习

4、师生共同总结练习中的问题，并提出解决方案。

5、同学们相互较量

6、学生分组练习

七、 教学评价设计

教学中通过游戏练习，避免学生对站立跳远的恐惧，帮助学生掌握动作要领。教师也可以把更多的精力放在指导上，取得了很好的效果。学生的下肢没有掌握好，协调性不好，尤其是成绩不理想的女生，更需要在协调性训练上下功夫。

八、帮助和总结

小学体育教案2

学习阶段：三级

学习目标：在合作学习中掌握节奏绳练习7-9节，感受节奏感。

学习内容：韵律绳操

学习步骤：

一、 独立实践，全程活动

教师活动：

1、 集结团队了解出勤情况，并公布学习目标和学习内容。

2、组织学生排队练习：左转、右转、后退。

3、 落位练习要求：两个人练习三种两人跳绳练习，并且能够更熟练地做这三种练习。

4、组织学生的灵活性练习。

学生活动：1、体育委员会成员组成团队，检查出勤情况。

2、 按要求听密码，认真体验行军的节奏和动作要求。

3、 根据老师要求，练习分散，充分调动四肢，充分体验跳绳的乐趣。

4、 用栏杆压腿。

组织：四排，分散

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二、合作学习，掌握动作

关键点：绳索练习7-9节。

难点：第八期跳绳的节奏和第九期绳索的纠缠。

教师活动：1、组织学生复习1-6道习题。

2、 示范第七个动作，并指导学生模仿练习。

3、 示范第八节动作，并指导学生模仿练习。

4、 演示第九个动作，并指导学生模仿练习。

5、组织学生听音乐，跟着音乐的节奏练习。

6、 提出要求并组织学生分组以巩固他们的行动。

7、听音乐，集体复习整套动作。

学生活动：

1、找一个伙伴复习，听音乐，并随着示范复习前六节。

2、 认真模仿第七个动作，体验踩绳时的直腿动作。

3、跟随示范模仿第八个动作，体验两种不同节奏的跳绳。

4、 跟着示范听密码模仿第九个动作，体验绕绳动作。

5、 示范后，听音乐，第一次尝试连贯的动作。

6、根据老师的要求，在组长的带领下，仔细复习最后三个动作，更加熟练地练习。

6、听音乐，熟练地通过示范复习整套动作。

组织：四排横队，在规定的场地分散练习

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三、 聊天、学习、放松

教师活动：提醒学生交流，组织学生放松

学生活动：告诉你最好的伙伴你今天学到的三部分练习的名称，以及学习后的感受。

听音乐，在朋友的带领下灵活放松。

组织：坐在草地上

小学体育教案3

教学目标和目的

教学宗旨：《纲要》中明确规定了小学体育的宗旨：“通过体育，对学生进行体育与健康教育，增进学生健康，增强体质，促进德育全面发展，智力和体力，为全面提高民族素质奠定基础。”

一、二年级教学目标：

〈1〉了解体育课和锻炼的好处，了解一些保护措施

康氏简单的常识和方法。

〈二〉进一步学习一些基本的运动、游戏、韵律活动和舞蹈方法的发展

身体素质和基本活动能力。

<3> 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学合作。

体育教学大会

体育教学要从增强体质入手，加强课堂“三基”教学，经常对学生进行思想道德教育，自觉培养学生的各种优秀素质体育老师教案怎么写，充分发挥师生双方的积极性。 ，不断提高教学质量。

一、 老师：

1、 认真备课，精心编写教案，不备课，无教案不准上课。

认真学习贯彻教学大纲，深入教材，明确教材的目的和任务，掌握教材的重点和难点，明确本课程的教学任务，以及教学原则、教学方法以及为完成任务而采取的组织措施。根据教学任务，提前准备和布置场地、设备、教学用具。教师不得缺课或以任何理由不能上课。学校领导必须同意并妥善安排。

2、 在教学中，加强和注重“三基教学”，注重学生能力的培养，努力完成体育三方面的任务。

3、。教学原则和教学方法的应用，应从增强学生体质入手，根据青少年心理生理特点和学生实际情况，科学安排运动密度和运动量。

4、 教师要注意仪表整洁，举止大方，教学态度认真自然，注意精神文明建设，上课前三分钟换衣服。在上课地点等待上课。

5、认真做好学生学期和学年身体表现的考核评价工作，注重数据的积累和存储，定期进行科学分析总结，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

6、 在教学中，要充分发挥体育委员、领队和积极分子的作用，经常做好对他们的培养和训练，让他们真正发挥助教的作用。

7、 在教学中，要有严格的组织纪律体育老师教案怎么写，严格的安全防护措施和要求，防止伤害事故的发生。一旦发生伤害事故，要及时向领导报告并妥善处理。

二、 对于学生：

1、学习目的明确，积极自觉地参加体育课。注重听课，积极学习掌握必要的基本体育知识和技能和科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、 体育课上，着装要轻便整洁，上课要穿轻便的运动鞋，不准带笔、刀等，按老师要求提前，在指定地点等候上课。排队时要快速、安静和统一。

3、 不要无故旷课、迟到、早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂纪律。

4、 在课堂上严格执行老师的要求，不得擅自移动设备和教具。严格执行教师规定的保护措施。

5、运动器材要爱护，各类运动器材和用品不得故意损坏。下课后，应按老师要求归还各类器材。

小学体育教案4

课本分析

这节课的主要内容是前翻，因为低年级学生的注意力集中时间短，如果老师一味地讲解基本动作，强调练习要求，很容易让学生感到厌烦。在这节课的教学过程中，我受到了不同的方法和方法的启发，收到了很好的效果。

学术分析

本课程的准备活动是通过创造一个动物园场景，而不是传统的游戏形式的徒手练习。学生们在欢快的音乐中模仿动物，不仅能动身体的关节，还能很好地运动。锻炼了学生的模仿能力和创造能力。在障碍接力比赛中，我创造了一个小猴子过河、绕过山、钻进洞里进行采果比赛的游戏，极大地调动了学生参加比赛的积极性，把课程带到了课堂上。高潮。

在练习前滚的过程中，我先让学生自己体验并尝试前滚运动，然后请几位有代表性的学生示范，让所有学生评价，最后老师会讲解示范运动。我让学生将球体和立方体的滚动过程联系起来，并进行比较，让他们了解紧密度的重要性。这不仅锻炼了学生的创造力和敢于展示自我的精神，而且使学生更牢固地掌握了前滚的技术要领。

“健康第一”的指导思想包括身体健康、心理健康和社会社交能力。因此，体育课除了要加强学生的体育锻炼外，还需要注重学生道德品质的培养，传授人生的道理。在前滚练习中，我要求各队的领队担当全队的保护人员，确保翻滚学生的安全，帮助不能顺利翻滚的学生完成动作；在障碍接力比赛中，学生们自己动手，用脑力设计和放置山丘。，小河，溶洞。每个团队成员都可以提出放置建议，并查看如何放置，以便尽快采摘水果。每个组的设计和放置都不同。在这个过程中，学生明白了团结互助的重要性。

教学目标

通过本课程的教学，学生基本掌握了前滚的运动方法，能够合理使用正确的发力顺序，提高了运动能力和身体素质。在学习过程中，锻炼了学生自主学习和合作学习的能力。主动探究意识进一步激活，团队精神、创新精神和自信心得到不同程度的提升。整个教学过程完整流畅，运动强度和密度基本合理。

教学重点与难点

前滚的动作方法。

教学过程

1、创造情境，充分调动学生的学习兴趣。

本课程的准备活动是通过创造一个动物园场景，而不是传统的游戏形式的徒手练习。学生们在欢快的音乐中模仿动物，不仅能动身体的关节，还能很好地运动。锻炼了学生的模仿能力和创造能力。在障碍接力比赛中，我创造了一个小猴子过河、绕过山、钻进洞里进行采果比赛的游戏，极大地调动了学生参加比赛的积极性，把课程带到了课堂上。高潮。

2.给学生独立创造学习和展示的机会。

在练习前滚的过程中，我先让学生自己体验并尝试前滚运动，然后请几位有代表性的学生示范，让所有学生评价，最后老师会讲解示范运动。我让学生将球体和立方体的滚动过程联系起来，并进行比较，让他们了解紧密度的重要性。这不仅锻炼了学生的创造力和敢于展示自我的精神，而且使学生更牢固地掌握了前滚的技术要领。

3、了解在实践活动中团结互助的重要性。

“健康第一”的指导思想包括身体健康、心理健康和社会社交能力。因此，体育课除了要加强学生的体育锻炼外，还需要注重学生道德品质的培养，传授人生的道理。在前滚练习中，我要求各队的领队担当全队的保护人员，确保翻滚学生的安全，帮助不能顺利翻滚的学生完成动作；在障碍接力比赛中，学生们自己动手，用脑力设计和放置山丘。，小河，溶洞。每个团队成员都可以提出放置建议，并查看如何放置，以便尽快采摘水果。每个组的设计和放置都不同。在这个过程中，学生明白了团结互助的重要性。

小学体育教案5

学习内容：

1、行进间运球2、“S”形运球接力

学习目标：

1、学习比较原地盘带和移动盘带的异同。

2、在移动中体验运球的身体姿势，培养敏捷性和协调性。

3、 有条不紊地练习，展现良好的体育精神和集体主义精神。

教学重点：

将比较原地盘带和移动盘带之间的异同。

教学难点：

运球时能保持正确姿势

设备准备：

几个带有 12 个标志的篮球瓶

教学程序：

一、身心准备阶段

1、体委完成组队，报人数，问候师生，公布本课内容。

2、队列练习：

要求：专心、站稳、安静、匀称。

1、 螺旋跑，蛇跑。

要求：一路跑成一列，跟上队伍。

2、准备活动：徒手练习

要求：动作到位

二、学习阶段

(一）, 自学

1、复习旧知识（运球到位）

（1)，强调相关的安全问题和要求。

（2)、熟悉球：学生在分散的点上展示自己，使用各种打球方式。

原地运球：教师考察学生的练习情况，讲解运球技巧，并根据学生的实际技术进行有针对性的练习。2--3次

2、 独立自学（边走边运）

（1） 老师提问，（原地盘带和移动盘带有什么区别？）请同学们自己回答和练习体验。

（2） 老师示范，讲解行进间运球技巧，重点讲解原地运球与行进间运球的异同。

（3） 短距离运球（步行运球）。

（4） 学生再次练习（老师个别电话，有针对性地指导技能差的学生）。

（5） 集体练习：慢跑和运球

3、 体验成功，增加难度（“S”形运球接力赛）

（1）老师讲解比赛方法及要求。

（2）集体运球练习

（3）组间比赛：不断增加障碍物，进行往返运球接力赛

（4） 老师评价。

三、放松阶段

休闲游戏：保龄球游戏

四、知识回顾与总结本课：师生共同收放设备。

五、教学反思：

在这门课上，我使用小组合作学习。小组成员一起练习，一起评价，一起纠正错误。对于每个小组，我都设立了一个小组长，负责组织和帮助学生。在这堂课上，老师布置练习后，各组积极开展活动，但组长的作用还不够。同学们的各种错误行为没有互相纠正，取得的成绩也没有达到预期的目标。其次，体现在主要教材的教学上。在这个过程中，我先让学生跟着老师做规律的练习，然后让学生做小组练习，并要求学生互相观察和纠正。这时候，同学们表现得非常积极，对吧。其他学生不够积极主动地指导和纠正错误。在散布自由练习时，我让每个组长组织团队，对学生进行指导和帮助。小组学生互相评价。教室里的气氛比刚开始时活跃了许多。学生们在小组讨论、互助、互评中有所收获。全面发展。