大班语言活动教案《拼音g》含反思适用于大班的语言主题

带反思的大班语言活动教案“拼音g”适用于大班语言主题教学活动，让孩子大胆参与讨论，清晰表达自己的观点和想法，培养差异思维，学习声母g、读音、识字 理清形式、正确书写，培养敢想敢做、努力学习、乐于学习的优良品质。快来看看幼儿园大班语文活动“拼音g”中的反思教案吧。

活动目标：

学习g的声母，读正确的音，认字，正确书写。

大胆参与讨论，清晰表达自己的观点和想法，培养求同存异的思维。

培养敢想、敢做、勤学、乐学的良好品质。

活动准备：

拼音，词汇卡。

活动流程：

一、评论

１、 读 6 张单元音卡。

２、 依次读取8张初始卡片。

二、学习“g,k,h”的拼音和写法

（一）学习首字母“g”

１、学习“g”的声音：

⑴ 出示“g”图，问：图上画了什么？

⑵ 借助鸽子的“鸽”音学习“g”的音，注意读得轻快。

(3) 老师边读边讲解发音方法：发音时，手掌贴着嘴巴幼儿园拼音教案怎么写，感觉不到空气喷出来。

⑷学生可以边读边体验发音方法，也可以动手试一试。

⑸ 在火车上朗读，老师注意纠正不正确的发音。

２、学习“g”的形式：

⑴仔细观察图片是如何记住“g”的形状的？

(2)编背儿歌：9字加曲g、g、g。

３、写字母“g”：

⑴认识基本笔画“垂直左弯”。

⑵ 观察书中“g”的笔顺和占据位置幼儿园拼音教案怎么写，请告诉我。

⑶ 老师写“g”：第一支笔是什么？顺序是什么？老师写；第二支笔是什么？它占据什么等级？老师写；注意垂直左弯应该在第四条线上方一点点，不能靠近第四条线。

⑷学生写。教师巡视，个别辅导，纠正学生的书写姿势和书写方法，对姿势合格的学生发放合格小奖券。

反射

在本课中，我们遇到了另一个辅音朋友。孩子们非常认真。他们不仅掌握了他们的声音和形状，而且他们也写得非常好！尤其值得称赞的是，您可以使用您学习字母的方法，自己学习字母的发音和形状。这很棒！