虫儿飘舞蹈教案怎么写（2016年10月23日）

精品词可编辑信息-------------如何写重耳飘舞蹈教案 Page 1 of 9---------精品词可编辑信息--- ---- ------如何写昆虫舞蹈教案【第1条：幼儿园精品课，昆虫飞翔】幼儿园精品课，昆虫飞舞活动目标：1、儿童手指肌肉的进步动作和和谐能力；2、学习6的形成，区分5、6大于1和小于1的关系；3、孩子愿意参与活动，感受学习过程带来的玩乐；活动准备：黑板夹如干自制教具（蝴蝶蜜蜂花数字卡片）幼儿手工操作纸活动过程：< @一、开头部分带领小朋友做小节奏二、比赛剪辑剪辑播放1、出示教具花夹数字卡片小伙伴看看这是什么？(花)师尚备(小夹数码卡)；今天我们将一起播放一个剪辑片段；2、 表演小鼓，老师讲解演奏规则，鼓声开始时，鼓声停止。小伙伴也立马停了下来，接下来我们来对比谁的剪辑最多；1） 第一轮比赛，请小伙伴剪辑剪辑。2）第二轮，老师解释下一轮播放需要一张数字卡片告诉老师有多少剪辑；3）本次第三轮还是比上一轮难，请比较4个多一个剪辑；第 2 页，共 9 页----------精品词可编辑数据-------------第 3 页，共 9 页- ---------精品词可编辑数据- -----------Page 4 of 9---------精品文字可编辑数据- ------------1、 播放音乐视频给同学看；问题：虫子飞到了歌里，你还在歌里听到了什么？2、请表达你的感受。老师提炼了4|4镜头优美舒缓的节奏特点；三、情景感应1、 出示节奏卡xxxXXX X｜ x — x — | , 引导学生做动作；2、 老师展示挂图，引导学生讲述漆黑的天空、璀璨的星辰、昆虫飞舞的场景；四、学唱歌1、老师展示挂图，让学生边学边唱，规范歌词节奏；老师引导学生，做好准备，伸出食指指点虫儿飞舞蹈教案怎么写，第一次，请学生看老师指点唱歌；第二次学生和老师一起点学唱歌；2、老师的节奏伴奏，学生逐句学唱；五、 延长编年让学生辩论这首歌有几个部分？指导学生将第一声部、第二声部、第三声部合唱成男女生合唱；六、活动终止1、 请利用课外时间把歌曲中的情况画个图，并适当编译；2、全班唱歌伴音乐停止活动；《三环三升》教学设计图【论文三：学校冲儿飞教学设计】第1节：《冲儿飞》教学计划唱游班教学计划《冲儿飞》指导老师：倪燕玲第5页，共9页---------精品词可编辑资料------- ------教学内容：唱歌《重耳飞》的教学目标：1、学生乐于学习歌曲，感受歌曲优美柔和的旋律；2、学会看图理解歌词的意思，尝试用优美轻快的声音唱歌；3、@ >能唱准八分音符，能根据歌曲内容感情唱出；教学重点：学会看图理解歌词意思，尝试用优美轻快的声音唱歌；教学难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上进行情感演唱；学业分析：裴(五）班级是在训练班中唱歌和旅游学习水平较好的班级。学生10人，其中智障学生7人，脑瘫学生3人。大部分班级学生发声和节奏控制良好；教学准备：1、体验准备：学生掌握4|4拍的节奏模式；2、材料准备：挂图《昆虫飞》 , 音乐录影带, 节奏卡; 教学过程: <@一、准备好气势学生争论，人什么时候打哈欠? 打哈欠，站起来，保持身体和头部直立放松，手臂自然下垂，眼睛应该是平的 你的肩膀应该放松，你的嘴应该是长方形的；学习模仿昆虫 尔菲练习发音；争吵：你刚才是从哪里得知重耳飞的？二、欣赏与感受1、播放音乐视频，同学们观看；问题：虫子飞到了歌里，你还在歌里听到了什么？2、 请学生表达自己的感受。老师提炼了4|4镜头优美舒缓的节奏特点；三、 情境感应 Page 6 of 9---------精品文字可编辑数据-------------1、显示节奏卡 xxxx x｜ x — x — |，引导学生做动作；2、 老师展示挂图，引导学生讲述天黑、星光、虫飞的场景；四、学唱歌1、 老师展示挂图，让学生边学边做，规范歌词和节奏；老师引导同学，做好准备，伸出食指，请同学们看老师唱歌，第一时间唱歌；其次，同学和老师打算学唱歌；2、老师的节奏伴奏，同学们分派来学唱歌；五、 延长编年让学生辩论这首歌有几个部分？指导学生合唱第一部、第二部、第三部；六、活动终止1、 请利用课外时间把歌曲中的情况画个图，并适当编译；2、 全班唱歌并伴随音乐停止活动；《三环三促》教学设计表2：《冲儿飞》教案、《冲儿飞》教案、《冲儿飞》教学老师：蒋梦月教学内容：唱一首歌《冲儿飞》教学目标：1、学生乐于学习歌曲，感受歌曲优美柔和的旋律；2、学会看图理解歌词的意思虫儿飞舞蹈教案怎么写，尝试用优美轻快的声音唱歌；3、能唱准八分音符，能根据歌曲内容感情唱出；教学重点：学会看图理解歌词意思，尝试用优美轻快的声音唱歌；教学难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上进行情感演唱；教学准备：第7页，共9页----------精品单词可编辑信息------------1、 体验准备：学生已经掌握了4|的节奏模式4 次射击；2、 素材准备：《虫子飞》ppt，音乐视频；教学过程：<@一、 准备开始争论：你从哪里学的飞行？二、欣赏与感受1、播放音乐视频，同学们观看；问题：虫子飞到了歌里，你还在歌里听到了什么？2、请表达你的感受。老师提炼了4|4镜头优美舒缓的节奏特点；三、情境感应1、 出示节奏卡xxxx x｜ x — x — | , 引导学生做动作；2、 老师展示ppt，引导学生讲述漆黑的天空、璀璨的星空、昆虫飞舞的场景；四、学唱歌1、老师展示ppt，让学生边学边唱，规范歌词和节奏；老师引导学生，做好准备，伸出食指指点，第一次，请学生看老师指点唱歌；第二次，学生和老师一起点学唱歌；2、教师节奏伴奏，学生逐句学唱；五、 Yanchang Variant 老师让学生争论这首歌有几个部分？指导学生合唱第一部、第二部、第三部；六、活动终止1、 请利用课外时间把歌曲中的情景画成一幅画，并进行适当的编排；2、全班跟着音乐边唱边唱，做一个小虫蝇般的终结活动；“三环三促”教学设计表荆州特殊学校课堂观摩量表第三章：音乐课计划冲儿飞音乐课计划《冲儿飞》第8页共9页---------精品词可编辑数据-------------活动目标：1、孩子乐于学习歌曲，感受舒缓、悲伤、温柔的旋律；2、 通过故事，了解歌词的含义；活动重点：理解歌词的意思，试着用舒缓的声音唱歌；活动难度：能掌握节奏卡x xx xx xo x，能根据歌曲的内容在情感上理解唱歌；第 9 页，共 9 页----------