小编为优秀教案都具备一些什么特点？（二）

幼儿园中班教案

作为教人解谜的教育者，他通常会被要求写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案有哪些特点？以下是小编整理的幼儿园中班教案，仅供参考。我希望能帮助你。

幼儿园中班教案1

活动目标

1.让学生在活动中动动脑筋，促进幼儿协调性和灵活性的发展。

2.培养学生团结协作的精神。

3.体验集体活动的乐趣

4、锻炼孩子坚持到底的意志和吃苦耐劳的精神。

5、培养孩子的合作意识，学会团结谦虚。

教学重点与难点

重点：锻炼孩子的协调性和灵活性

难度：指导个别儿童的协调性和灵活性训练。

活动准备

沙坑木铲斗小红旗

活动程序

1、开始

将学生分组，带他们到会场进行准备活动。

2、游戏

（1)让学生选择一个地方来确定城堡的范围。

（2)让同学们说说选地的原因。

（3)让学生亲手制作一座城堡，老师会巡视观察学生。

（4)引导协调性和灵活性差的孩子。

（5)城堡建好，让孩子们互相观察，评论谁的城堡建得好，说说他们的城堡的问题，重建它争取更好的。

3、活动结束

让孩子们谈谈他们对这次活动的感受。

教学反思

1、由于心理特征的发展，学龄前中产阶级的孩子已经形成了独立性和意向性行为。孩子在活动中要学会交流，在团队活动中也要学会团结合作的精神。.

2、活动过程的反思

（1)师生互动反思：大部分孩子都能听从老师的要求。有的孩子注意力不集中，只看热闹，看不到自己的表演。老师会个别指导这些孩子。效果很好。

（2)对自己专业知识的反思：因为以前上过小学课，最近一年一直在上幼儿园课，感觉有很多事情做不到。现在才明白，相关的理论知识太缺乏了，经验也不够。。有必要加强对幼儿教育理论知识的学习。

（3)男孩让城堡更快更粗。什么都不做之后，女孩做的更慢，做的更仔细。在以后的活动中，男孩应该要求更高。让男孩养成为一种实际而认真的习惯。

（4)在今后的教学中，加强理论知识的学习，同时多观察学生，多接触学生，深入学生的内心，了解他们的心理。

幼儿园中班教案2

活动目标：

1、 让孩子了解童谣的内容。

2、 在数数游戏中感受童谣的乐趣和节奏。

3、 在老师的指导下，完整地朗读童谣。

4、体验合作的快乐和踢毽子成功的满足感。

5、 测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：活动挂图、几个羽毛球、单词卡

活动流程：

一、课程介绍：

1、猜谜语。小玩具有羽毛，我把它扔到空中踢它。（引入谜语，旨在激发孩子参与活动的兴趣）

2、 拿出挂图思考：毽子怎么打？（培养孩子细心观察的良好学习习惯）

3、 看挂图交流：图上小子用什么踢毽子？脚的哪个部位？（通过观察和互动，让孩子们了解自己脚的不同部位，为后续活动做铺垫）

4、 图上有几个羽毛球，几个小朋友？思考：两个毽子有多少人踢？一个毽子呢？（通过观察让孩子们知道羽毛球与人数一一对应，从而了解童谣的内容 准备）

二、操作活动：（儿童活动动态和静态交替）

1、老师，这里有一个漂亮的毽子，谁想试试？孩子看他怎么踢？（鼓励孩子大胆尝试，根据孩子的活动水平随机引导，让大多数孩子看到如何踢毽子。（为活动的延续提供技术和情感铺垫）

2、 老师总结：用脚内侧踢毽子根部。（老师的重点是明确孩子的方法，方便以下的模仿活动）

3、 分组练习踢毽子。（个别指导。鼓励幼儿模仿参与，掌握技巧，为下一阶段的数数做准备）

4、小组赛：数数，哪个小组打得更多？（通过数数活动，让孩子有条不紊地参与，为学习童谣中的数数句铺平道路）

5、老师踢，孩子数。（童谣中的数数是简单的数，孩子们不容易理解。通过向老师数数，老师会引导孩子们学习简单的数，并在出现差异时为理解和学习童谣做铺垫在踢球和数数之间。）

三、学习童谣

1、完全赞赏。（用全听觉感知童谣）2、 逐句学习幼儿园中班教案怎么写，同时展示图片。（多器官感知童谣，图片有助于孩子们理解童谣，为孩子在下一期完整阅读童谣起到拐杖的作用）

3、 根据图片引导孩子朗读。（放下拐杖，让蹒跚学步的孩子自己走路）

四、四品教育：踢人、踢门等都是不文明的行为，孩子做不到。（教育孩子文明礼仪，培养良好的行为举止，为班级树立正确的是非观）

五、游戏：找字卡（捉迷藏是孩子们最喜欢玩的游戏之一，字卡上印有踢毽子字样，孩子们在玩的过程中可以不自觉地认出汉字，强化印象，可以享受开展的活动内容分享给家长，让家长及时了解孩子的进步和变化）

幼儿园中班教案3

教案的基本内容

1、 教案的编制主要按课时进行，一个教学内容（单元）或一个班级（2-3学时）可编制一份教案。

2、根据孩子的年龄和接受能力，在设计教案时要考虑到年龄段的内容。

3、 教案设计要有自己的风格。孩子们有强烈的探索欲望。根据他们的特点，他们可以通过道具、游戏、引导、手工等方式，一步一步地介绍课程。

4、教案编制基本格式

教学章节或主题

教学时间： 每月第一周第一周上课：

活动目标及要求：（一般来说，教学目标应包括知识传授、能力培养和思想教育。教学要求是指背诵、理解、简单应用、综合应用等层次）

活动重点和难点：教学重点是为了达到一定的教学目标而必须解释和分析的内容；教学难点在于学生接受程度，学生自学后无法理解或理解有困难。它可以被确定为教学中的难点。

活动准备：指的是我们在上课时需要用到的东西，以及我们需要在课前准备的东西。有材料准备、环境准备、经验准备、知识准备。

活动过程：（反映教学步骤，包括时间分配和教学内容教学过程）

这部分是教学的重点，教学方法因课程和教师不同而有所差异。应包括教学内容的详细安排和教学方法的具体应用。这部分的编写应结合教学步骤、内容提纲和教学方法设计，既方便教师课堂教学，也便于其他人（甚至外行）了解教师在课堂上的主要活动和活动。通过阅读教案进入课堂。本课所教内容的要点。

活动延伸：（安排手工或与家长互动等）

（活动评价）：教师可以在教学过程中进行自己的思考和启发，便于个人归档和改进。

幼儿园中班教案4

活动目标：

1、 将演唱歌曲《秋天》的第二部分

2、引导孩子们创造不同的动作，展现树叶飞舞的场景。

3、 培养孩子对音乐活动的兴趣。

准备：落叶头饰各一孩子一老师，墙上布置了三种不同类型的树木

过程：

一、声音练习

1、小狗、鸡、猪等小动物的叫声。

2、 小叶会唱歌吗？小叶子是怎么唱歌的？（蹒跚学步的孩子沙沙作响地回答……）

然后让我们一起唱歌唱歌。

二、回顾歌曲的第一部分

小叶子的歌声太好听了，来唱一首关于小叶子的歌吧。听到！（音乐前奏响起）

带领儿童唱歌曲的第一部分。

三、新获奖歌曲第二部分

小叶子飞来飞去，累到哪里去了？（飞向地面）

你在地上做了什么！（去地上休息）

原来，小叶子是去地上休息睡觉的。

带领儿童唱歌曲的第二部分。

第二段和第一段有区别吗？

第一段非常优美轻快，第二段温柔。

四、动作创建

老师刚看到孩子们唱歌，做了很多小叶子飞来飞去的睡觉。我们一起做好吗？

（音乐声，孩子们跟着音乐边唱边做动作）

小叶子累了，去休息吧！

老师看到许多小叶子飞得很漂亮。想请两位小叶子说说他们刚才是怎么飞的。

（请谈谈）

小叶子怎么飞，让我们抬头看看（叶子落下）

快看，小叶子飞了下来，仔细看看他是怎么下来的？

（请告诉我小叶子是怎么飞下来的）

让每个孩子作为好朋友在地上找一片小叶子，和他一起玩游戏。

音乐再次播放，让孩子们再次跟着音乐唱歌并做他们的动作。

小叶子累了，想休息。

五、扩展活动：

落叶分类

落叶叶有梧桐叶、银杏叶、桂花叶三种。请把你的叶子朋友送回他们的母亲身边。

幼儿园中班教案5

(一）活动目标

1. 仔细观察图片，能够根据图片上的各种信息做出大胆而合理的猜测和叙述。

2. 感受朋友生病时互相关心、互相帮助的美妙情感。

(二）活动准备

1. 蹒跚学步的孩子已经认识了字母并理解了字母的基本格式。

2. 几个挂图。

(三）活动流程

1. 出示信封 老师：看看孩子们，这是谁的信？给兔子的信是谁写的？

老师：你怎么看出是小猫写给小兔子的信？

师：哦，原来，收信人的名字写在中间很显眼的地方，发信人的名字写在右下角。

（链接设计意图：在这个链接中，我本来想用一个故事让孩子讲如何让好朋友知道他生病了。但后来发现孩子的思想很容易散乱，不集中，而且问题是公开的，还不够。所以，后来修改为直接展示一个大信封，让孩子们好奇地看看信里说了什么。其实这个活动的内容就相当于表格的一封信。）2.读信三部曲。

老师：我们来看看，小猫画的是什么？

老师放音乐（一)老师送信引导孩子们观察。（见图一）） 老师：孩子们刚刚观察的很仔细。他们看到小猫在画盐水，吃药，打针，给，出汗，咳嗽，头晕，这些现象都说明，小猫想对兔子说什么呢？

请孩子们单独说话：哦，小猫想告诉兔子他生病了。看，这张图是小猫想对兔子说的话吗？

师：你在哪里看到的？

请个别幼儿发言（泪流满面，嘴角向下） 师：那你觉得小猫想在心里写什么？

老师：给小猫的信写完了。谁将成为小猫，就会阅读这封信。你可以先和你旁边的孩子说话。

孩子们互相讨论，用文字表达他们理解的图画。

要求：幼儿完整说出三张图.. 3. 讨论并讲述。

师：小兔收到信后，发生了什么事？

老师：看，猫的朋友们在做什么？

师：你怎么看小猫现在的心情？你在哪里看到的？

师：小猫受到很多朋友的关心和照顾，感觉很幸福很幸福。谁能看看这几天的照片，说说小猫生病后发生了什么？我有一个请求：你看，这些图片的右下角都有数字。这是什么意思？请您按顺序发言好吗？

邀请个别儿童发言，并鼓励他们完整地发言。

（链接的设计意图：上面两个链接好像是用图片来描述的，其实我是分两层做的。第一层是3张图一张一张的展示，这3张图就在那里。如果情节单独展示的话，孩子们可以逐渐学会观察图片，学会从图片上的信息中推断故事的情节。我把第二层的四张图片全部展示了一遍，因为孩子有看图片的经验，后来我可以学会自己看图片，完整的讲出来，这对孩子来说也是一个挑战，而且我发现这两个环节中图片的情绪都有非常突出的特点，所以我也选择了有相应情绪的. 背景音乐，想让孩子感知多元素图片带来的信息。) 4. 同理心诉说。

师：小猫生病后，得到了很多朋友的关心和爱护。我相信他会很快康复的。事实上，我们身边也有一些孩子能够上幼儿园，但他们的身体还没有完全康复。您认为我们能为他们做什么？

老师：椅子下面有一些爱心卡片。请转身，把你的想法记录在卡片上。

儿童保育员：你想做什么？

师：看来我们班的孩子都是有爱心的孩子。我们回到教室，把这张爱心卡片贴在墙上，提醒自己要主动关心帮助别人，好吗？

三、活动反射：

回顾这次活动，为了帮助孩子主动学习，我采用了以下两种策略：

1.看图推测策略1）我分两个层次展示了图片。第一层是将3张图片一张一张展示出来。前3张图片有情节。分开展示时，孩子们可以逐渐学会观察图片，学会从图片上的信息推断故事情节。二楼的四张图是一次性展示出来的，因为孩子们有了看图的经验后，就可以学会自己看图，完整地描述出来。这对孩子来说也是一个挑战。2） 高亮符号信息 图片上的各种图案和符号是一种信息，可以帮助幼儿猜测情节的发展。和第一张图一样，猫头上有一个晕眩的图案，在她嘴边咳嗽，旁边放着一个水瓶和一个药瓶。站在他旁边的是一个头上有一个红十字的医生。这些信息告诉孩子们小猫生病了。，但周围没有人在意，所以他心里才会有想法。因此，教师可以将这些信息符号稍微突出一些，比如用颜色突出，或者用夸张的绘画方法来吸引孩子的注意力。帮助幼儿学习观察不同的比赛，以获得正确的信息。教师可以将这些信息符号稍微突出一些，比如用颜色突出显示，或者用夸张的绘画方法来吸引孩子的注意力。帮助幼儿学习观察不同的比赛，以获得正确的信息。教师可以将这些信息符号稍微突出一些，比如用颜色突出显示，或者用夸张的绘画方法来吸引孩子的注意力。帮助幼儿学习观察不同的比赛，以获得正确的信息。

幼儿园中班教案6

活动目标

1、我对一些医生的工作和技能，以及医生对人们健康的重要性有了初步的了解。

2、通过开发角色游戏体验当医生的乐趣。

3、体验共创游戏的乐趣。

4、喜欢参与游戏和体验。

活动准备

1、多媒体课件《看病》

2、医生的教育资源

3、《娃娃医院》的素材

活动程序

1、猜谜语：“穿着白大褂，头戴白帽子，生病了找他就对了。” （医生）

2、问题：

医生是做什么的？你在哪里看过医生？你喜欢医生吗？

老师：“告诉你，今天老师请来了幼儿园的医生。看！她来了！”

3、医生出现在现场，介绍了医生在工作中使用的工具，并为孩子们进行了健康教育。

老师：“孩子们，你们看看医生阿姨脖子上是什么？医生，我们班有些孩子总是生病，那我们应该怎么做才能避免容易生病呢？