小学语文：认读激趣导入，学会正确的洗手教育孩子养成清洁卫生

洗手教案

教学目标：A班学生：能自认生词、练句、正确洗手

B班学生：能认读生词：能听懂句子，在老师的提示下正确洗手

C班学生：能在老师的指导下正确识别图片和洗手。教学重点：

生词识读教学困难：

学会正确洗手关于洗手歌教案怎么写，教育孩子养成清洁卫生的良好习惯。教学过程：

一、谜语很刺激也很有趣。

1小朋友们好，老师猜大家猜谜语吗？看看谁最聪明？

2. 对了，孩子很聪明，猜对了，老师要问你，

(1) 你每天都洗手吗？(有) 很好。

（2)谜语告诉我们，手可以帮助我们做什么？（顺便说一句，我们都是靠手吃饭、工作、学习和玩游戏）。

（3)手不干净怎么办？（因为我们要用手吃饭，用手抱妈妈，用手和孩子玩，保持双手清洁很重要吗？） ? ?)

导入今天的主题洗手通过问题（黑板书写）

二字认知

①

老师出示课件中的“洗”字，然后朗读

②老师在黑板上写下“洗”字并读。学生一一阅读

（3）老师在黑板上洗手，阅读，然后让学生自己作词

（4）老师问学生什么时候洗手。学生回答后，把句子展示在黑板上。练习：饭前洗手，用完黑板后洗手（书写在黑板上）

学生复读

洗手非常重要。要想身体健康不生病，又要防止细菌进入体内造成伤害，就必须勤洗手，尤其是在吃饭的时候。

前。学生思考什么时候需要洗手？

饭前、饭前、饭后、上厕所后、玩耍后、晚上去宿舍后、睡前、起床后……所有这些时候都要洗手。

三学会正确的洗手方法：

浸泡双手，→涂上肥皂或少许洗手液，→双手搓揉5次，双手手背搓揉5次，手指交叉搓揉5次，指背搓揉5次，指尖搓揉双指各5次，双手大拇指各5次。

老师示范并指导学生正确洗手------（健康洗手六步法）→冲洗干净→用干净毛巾擦干

比较：请相互比较，看看谁的手最干净。

练习一练习：四活动延伸，

1 为了我们的健康，除了洗手，我们还应该做什么？（请同学回答）是的关于洗手歌教案怎么写，我们每天都要洗澡，衣服也要每天换洗。内外清洁保护我们的健康。

10月5日2日是全球洗手日！孩子们一定要记住，回去告诉爸爸妈妈，爷爷奶奶等等，这样我们身边的每个人也应该养成每天勤洗手的习惯。勤洗澡换衣服的好习惯，会用健康照亮我们的未来！学生能做到吗？请大声回答！

五

老师总结道：同学们做得很好，请大家互相监督，看看以后谁的手总是脏，谁吃饭不洗手。今后，我们会选拔能洗手、注意卫生的优秀学生。让大家学习。

洗手教案

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手帕教案

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《洗手》教案一

小班洗手教案