阅读教案怎么写？培训师应该注意哪些基本事项？

阅读教案怎么写作为一名培训师不仅仅在于授课的深入，更重要的是授课内容的精准度。这就决定着培训师如何向学员传达你的培训理念和体验。那么在本次的培训中，在无形的培训活动中，作为培训师，应该注意哪些基本事项，以下节选进行探讨。

一、一手资料：1.纸质资料：纸质资料是培训设计的一部分，无论是视频教程，还是电子版的培训材料，重要的是我们每次都做记录，并整理成记忆库。在培训工作中要把纸质的资料保存好，有时候很多时候最最珍贵的东西就在纸张上。可以用来做教材标题，但不要用来做电子版的材料。另外注意：在课程开始前做好课程资料，这样在开始培训的时候有的放矢的准备课件。

(记得每节课前把课件录制进制作培训课件软件里。)2.讲义：首先要选择合适课程的讲义，不能跟主题脱节。讲义对培训内容以及课程用时的要求也越来越高，特别是年级越高，讲义要求越高。

选取讲义的标准：

1）最合适自己培训需求的讲义；

2）内容要抓住主题的重点和关键点阅读教案怎么写，把课程的发展方向掌握。根据自己的知识框架搭建自己的课程体系阅读教案怎么写，没有章法就会显得杂乱无章。如果课时很长的话，要避免时间上的拖沓，同时课时尽量相对短。教案一定要根据课时选取合适的教材、讲义，并要提前做好学员记录工作。3.课件：在培训开始时，总是有部分培训师只是根据培训内容选取某个培训内容的培训课件做讲解。

一个好的培训课件是什么样的？首先要让培训内容和培训主题紧密联系，要让培训内容围绕教学目标展开。这就需要做好记录，把自己讲过的内容作为素材整理成教案。很多培训师上完一场培训后是倒在教案这个环节的，这就是在校学习时被过度压榨课堂。

二、二手资料：1.资料库是培训是否要归档整理的关键点（对于刚培训完的学员，还没有形成信息意识，有大量资料需要整理。）2.课程介绍课程介绍一定要安排，强调课程的知识点和内容点，并且选择目标学员目标对象学习的课程。不会写课程介绍的培训师，你的培训一定不会被培训学员认可。因为目标学员群体和学习群体的不同，培训师的课程是没办法跟学员产生有效的交流的。

我们需要统计学员在课堂里提出的问题，并归纳为一个个问题整理好课程，然后根据培训目标以及课程设计使学员更好的掌握知识点和主题。（授课时，让学员写自己的问题，你要站在讲师的角度进行思考并帮助学员提出有价值的问题，同时帮助学员从培训师角度思考）。3.课程发展课程内容都是可以有一个故事，都是有一个线索可以自主发展的。根据课程内容和培训目标的不同，有一部分课程内容是不能过分叙述。