思想政治课教师应从培养高规格创新人才的高度出发！

思政教师要从培养高标准创新人才的高度出发，加强自身修养，在实践探索的基础上树立适应时代发展要求的创新教育理念。那么你知道五年级政治教学工作计划怎么写吗？您是否正在为编写《五年级政治教学工作计划》做准备，下面小编收集了相关材料供您写作参考！

#133760 五年级书2政治教学工作计划1

一、指导思想

教育学生具有良好的心理素质、高尚的道德情操和正确的思维方式，使他们知道如何磨练意志，优化性格、自尊和自信，陶冶情操，以及严格自律对个人成长的意义; 引导他们正确对待社会，培养健康的人格；使他们具有经得起挫折的能力和正确的成功态度，从而适应现代社会生活的需要。

二、教材分析

初一思想政治课，从某种意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。本课程教材由前言和五课组成。为学生提供良好的心理素质教育、高尚的道德情操教育和正确的思维方法，使他们能够磨练意志，优化性格、自尊和自信，陶冶情操，严格自律。成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健康的人格；使他们具有经得起挫折的能力和对成功的正确态度，从而适应现代社会生活的需要。

三、教学目标

1、 让学生树立良好的道德风尚，培养健康的心理。

2、学会调节情绪，保持乐观的心态。

3、 磨砺坚强的意志，拒绝不良的诱惑。

4、 培养历久弥新、开拓进取的品质。

5、 正确对待自己，增强自尊和自信。

四、主要措施

1、 制定适合学生实际情况的教学计划，做好每节课的准备。

2、 在课堂上，通过日常生活中的例子，引导学生更好地掌握课堂内容。

3、 在课堂上，要求学生根据自己的实际情况大胆发言，发表自己的看法。

4、通过讨论激发学生的学习积极性，活跃课堂气氛，巩固知识。

5、 根据课文内容安排相应的习题和作业，要求学生按时独立完成。

五、教学安排

前三周完成前言和第一课教学任务

第四至第六周完成第二课教学任务

第七至第九周完成第三课教学任务

第十轮考试

第11-13周完成第4课的教学任务

从第14周到第16周完成第5课的教学任务

第十七至十九周回顾

第二十周期期末考试

#133761 五年级书2政治教学工作计划2

一、指导思想：

1、 坚持认真学习，贯彻“师大精神”，全面推进素质教育，以“学做人”为主线，进一步提高学生的人文科学素养。

2、 坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级发扬民主、平等、团结、协作、进取的精神，进一步加强班级学习氛围建设，增强班级凝聚力。班上。

3、 注重心理健康教育，充分调动学生思想品德学习的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。

二、班级基本情况及目标：

本学年，我校七年级有18个班级。我担任七年级思想品德班（306)班，（297、299、301、305、307、309、311、313)美术课；八年级有18个班，我担任八年级（285)班思想与德育课，这里是第一年的思想品德教学计划，因为刚进入初中，大部分学生学习的动力都比较大。目标，形成良好的学习氛围，充分调动学生学习思想道德的积极性，培养学生的

三、课本分析：

七年级思想品德教材共三个单元。第一单元有三课。本单元不仅体现了学生初入初中时的新奇快乐的心情，也初步培养了学生的责任感和主人翁意识。. 第二单元有四节课。本单元旨在帮助学生学会认识和理解同学和老师，学习处理人际关系的技巧和智慧，建立健康的人际关系和集体观念。第三单元有三课。本单元注重培养学生尊重和热爱自然生命，增强学生保护自然环境的意识。

四、 教学目标：

1、 力争所有学期考试通过以上标准。

2、 培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力。

3、培养学生独立、合作、探究的学习方式，以及综合学习的能力。创设情景，让学生积极参与，乐于探索、交流、合作，激发学生多角度讨论和思考问题。

4、培养学生正确的人生观和价值观，强化法制观念，从一定的理论高度审视自然、人类和社会的发展。

五、具体措施：

1、认真学习教材，做好准备，把每一课都教好。

2、 尝试在课堂中使用现代教学技术和直观的教具，为学生创造良好的教学环境。

3、做功课、单元测试和评论工作。

5、 积极开展教学改革，提高教学质量。

6、 在教学过程中，培养学生的创新精神和实践能力，形成符合时代精神的价值观。

7、 激发学生的学习兴趣，培养他们的学习兴趣，乐于并善于终身学习，让学生知道兴趣是学习的最好老师。

8、培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力。充分发挥学生的主观能动性。

9、 加强学生课后重点知识练习，拓展训练以常见题型为主。

#133762 五年级书2政治教学工作计划3

一、指导思想

以党的教育方针和科教兴国战略为指导，以实施综合素质教育为导向，充分发挥思想道德课的教育功能，着力“走走进中学”，感受中学生活，促进学生对中学生活的理解和适应。基本生活课题，培养学生积极健康的自我，认真完成学校任务，努力提高教学水平和质量。

二、教材分析

课程标准明确规定：“本课程是一门综合性必修课，为初中学生思想品德的健康发展奠定基础。” 据此，教材改革力求彻底改变“以学科为中心”的课程观，教材结构以学生为主体。以成长的生命逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，综合心理、道德、法律、国情等方面的课程标准和要求，培养学生所需要的思想道德素质。学生学习生活和成长以及培养学生自我的一些基本技能 1

我的管理和自我教育能力。按照编写这套教材的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境。因此，我们确定了七年级的教育主题是珍惜生命，做生命的主人。核心理念是关怀、自尊和自我提升。本学期教学的主要任务是帮助学生适应新的学习生活。通过该主题，涵盖、整合和完善课程标准规定的伦理、心理健康、法律等不同领域的内容。具体来说，教材分为四个单元，即第一单元《欢笑迎接新生活》，第二单元《新的自我期待》

第一单元：欢笑迎接新生活。本单元包括“珍惜新起点”“把握学习新节奏”两课内容和“我们的班徽，我们的座右铭”主题探索。1.主要内容。第一课《珍惜新起点》从初中生面临的新的学习生活开始，谈新的同学关系，谈如何打造新的集体。从被动适应到主动创造，这是七年级教育主题的整体落实。第二课“把握学习新节奏”，从一个角度来落实七年级教育主题——适应问题。

本课主要围绕学习问题展开，设置了“学习新世界”和“享受学习”两个内容框。第一个专栏“学习新世界”，从学习的新特点入手，谈如何管理自己的学习，如何采用更高效的学习方式来适应初中阶段的学习。第二个专栏“享受学习”从学习的痛苦与快乐开始，讲述如何在学习知识中享受学习的乐趣，探索世界的奥秘。2.基本要求。本单元主要贯彻以下课程标准的要求。

(一) 积极与同学朋友交流，养成热情开朗的性格。

（二)培养团结、合作和乐于助人的品质。

（三)正确认识个人与集体的关系，认识到“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。

（四)养成良好的学习习惯。

（五了解教师工作特点，积极与教师有效沟通。

（六) 正确对待学习压力，培养正确的学习观念。

第 2 单元：认识新的自己。本单元包括三课：“珍惜生命”、“青春的快乐节拍”、“自我的新期望”和“认识新的自己”主题的探索。1.主要内容。第三课“珍惜生命”，从多彩的生命现象开始，讲需要彼此关爱，人的生命是独一无二的，然后讲如何珍惜我们的生命，如何尊重生命，如何延展生命的价值。第四课《青春的快乐节拍》，从青春的悄然来临和青春期的生理变化，到青春期的烦恼与困惑如何消除，青春如何诠释，青春的意义如何理解，如何保持年轻的心态。

第五课“新的自我期望”包括三个盒子。第一个方框“新与新，我永远是新的”，设置了两个方面：以全面发展的眼光看待自己；认识自己的方法是：自我观察，通过别人，通过别人的态度认识自己，通过评价认识自己，集体认识自己，通过自我反省来反思自己。第二个方框“发现你的潜力”，从如何认识自己的潜力，谈如何发掘自己的潜力。第三个盒子“新自我形象”从心中树立的理想形象开始，谈初中生对自己的新期望，最后谈对未来的展望。“讲青春的新自我”的主题是引导学生展现青春活力，追求有意义有价值的人生。2.基本要求。本单元主要贯彻以下课程标准的要求。

（一)知道人类是自然界的一部分，认识到自己生命的独特性，体会生命的可贵。

（二)知道我们应该从日常生活做起，去体会生命的意义，实现生命的价值。

（三)懂得爱护公共环境和设施。

（四)接受自己的生理变化，促进生理心理协调发展。

（五)了解青春期心理健康常识，学会克服青春期烦恼，调节自己的心理活动。（六)了解自我评价的重要性高中政治教案怎么写，客观认识和评价自己自己的长处和短处，并进行比较 一个清晰的自我整体形象。

第 3 单元：过充满乐趣的生活。本单元包括“做情绪的主人”、“品味生活”和“展现我们快乐有趣的生活”两课。1.主要内容。第六课《做情绪的主人》包含两盒内容：丰富多样的情绪和学会调节情绪。在第一个盒子“丰富多样的情感”中，第一项“情感万花筒”从个人丰富多样的情感感受开始。它谈论四种基本的情绪类型：快乐、愤怒、悲伤和恐惧，并谈论情绪和情况。人际关系、丰富多样的情感构成了人们丰富多彩的生活。

第二项“情绪与生活”主要是指对人产生不同影响的情绪，包括积极影响和消极影响。第二个方框“学会调节情绪”，其中“情绪可以调节”，讲情绪和个人态度是紧密相连的，所以改变态度可以改变情绪。在《化解不良情绪》中，我们讲了青少年的情绪特点，讲了一些调节情绪的具体方法。“喜怒哀乐，不忘关心他人”以德育视角，教育学生表达情感必须考虑他人感受，引导学生学会在适当的场合、适当的场合表达自己的情感。适当的方式。

第一个框“情趣”，从兴趣的味道开始，讲什么是味道，有品味与庸俗之分。在第一个盒子的基础上，第二个盒子主要讨论如何“追求优雅的生活”，保持乐观幽默的生活态度，正确对待好奇心，不盲目跟风，丰富文化生活，这些是追求优雅生活的方式和要求的差异。最后，文中还写了如何提高兴趣和培养情操。教材在《展现我们快乐有趣的生活》主题探索中指出，快乐有趣的生活是人们的向往和追求。

引导学生追求这样的生活，充分展示他们健康、积极、向上的生活，有助于学生树立自信乐观的态度。通过本次主题探索活动，让学生有问题、有设计地学习本单元的内容，充分调动学生的思维，发挥他们的主观能动性，引导学生逐步养成自主学习的习惯，提高学生的学习能力。 '思想道德素质。. 2.基本要求。本单元主要贯彻以下课程标准的要求。

（一)了解情绪的多样性，学会调节和控制自己的情绪，保持乐观的心态。

（二) 正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念。

（三)关心和尊重他人，体会“不想做的事，勿施于人”，学会同理心，能善待他人。

（四)陶冶情操，养成良好的学习、劳动习惯和生活态度。（五)正确认识从众心理和好奇心，培养独立思考和自控能力，养成良好的行为习惯。

第 4 单元：过上健康安全的生活。本单元包括第八课“学会拒绝”、第九课“保护自己”和“筑堤自保”主题。1.主要内容。第八课“学会拒绝”包括“你身边的诱惑”和“学会拒绝不好的诱惑”两个盒子。教科书将《身边的诱惑》概括为讲台的诱惑、金钱的诱惑、游戏机的诱惑、色情、毒品、邪教的诱惑。《学会拒绝坏诱惑》介绍了通过联想后果来抵制诱惑、主动请人帮助自己拒绝坏诱惑、避免引诱、礼貌拒绝、并特别利用时间。第九课“保护自己”，从“身边的侵害与保护”入手，青少年可能面临来自家庭和社会的侵害，所以要学会保护自己。

在“防止侵权，保护自己”一栏中，教科书建议同学们提高警惕，学会用法律和智慧保护自己。“共同筑堤自保”主题是知识与实践操作训练相结合的活动，对学生具有实际指导意义。通过本次活动，可以增强学生的辨别能力和自理能力，培养中学生的合作精神和责任感。在探索活动的过程中，要注意引导学生结合实际，使活动的结果真正发挥作用。2.基本要求。

（一)能够分辨是非，学会在更复杂的社会生活中做出正确的选择。

（二) 自觉抵制“色情、赌博、毒品”和“邪教”的恶劣诱惑。

(三) 正确认识从众心理和好奇心，培养独立思考和自控能力，杜绝不良习惯，养成良好的行为习惯。

（四)了解如何在某些情况下保护自己。

四、教学措施

（一)，做好教学日常工作

1、不断学习，提高自己，超越自己，丰富自己的知识，与时俱进适应思想道德教育。

2、 制定适合学生实际情况的教学计划，做好每节课的准备。

3、 多元化教学高中政治教案怎么写，强调学生的积极主动参与，多以讨论、分析、探究活动和主题班会的形式进行教学，从而增加学生的学习兴趣，取得一定的效果。