中小学语文教案来教你如何写教案，让孩子在准备作文的过程中巩固记忆

教案中的教学反思怎么写？我们要搞清楚这个问题，有什么作用？老师为什么要写教案，有什么特别重要的意义？中小学语文教案会写了，那么好，作文教案写不好怎么办？如果中小学语文教案不写反思，很容易把一节课的重点忽略了，作文教案怎么能好？提升作文教案水平，如何写出有亮点的教案，怎么写出孩子认真写完教案所要强调的结构呢？快看《语文教案》来教你如何写教案，写教案让孩子在准备作文的过程中巩固记忆，引起记忆的输入和输出，而不要单纯用来练习语文写作，这会是写作文最坑爹的地方。

理清了写作文之前的总体工作，之后就要针对各个要点和重点来安排教案。总体工作包括：教案准备、学习活动、资料收集、试题提前排课、备课、写教案、总结、课堂总结、课后反思、教案修改与改进等。针对每一个环节我们都需要准备以下内容：一、教案准备1.教学目标：课文简介，材料选择，学生基本情况教案中的教学反思怎么写，结构设置，教学重难点等；2.教学重难点：教学重点和难点的确定，如何让孩子更清楚地了解学习内容，能够顺利快速的完成学习任务；3.教学目标是整个课的方向，老师要结合文章中孩子对文章的提出疑问，再进行详细阐述。

4.课文的设置：由于孩子的认知水平，作品的作者对话，风格等各方面的不同，孩子学习课文的难易程度。5.教学内容：具体的教学内容的准备，例如：人物介绍、时代背景、情节分析等；6.教学时间：课文的教学时间，具体到哪一节，孩子能否完成学习任务；7.课文形式：孩子学习课文形式上哪一种结构最好；8.教学作用：结构是为了使用更好的语言与人沟通交流；教案的重点在于写好课文的结构设置，要把握住结构的关键要素，例如结构展现、作者阐述和结构设置等，如果一个语文教案能同时掌握这几个要素，那么就可以一个教案把全篇都写清楚。

如果掌握的不准确，就会不知道孩子学习到的是什么，作为老师更多是是学到的东西基本上不一样。我也写过几个三年级版的小学语文教案，当时并没有列出所有的知识要点，只是列出了一个结构教学框架教案中的教学反思怎么写，准备用一个语文教案把整篇课都写清楚。写了一个课的教案，写出来时候不顺，但是换句话说如果能设计出一个孩子学习到的东西不一样的课，那么就算这个结构体现就可以了。

所以所有的课程内容都要设计，也要改动，在教学的过程中通过讨论来发现孩子的不足和改进的办法。更重要的是不断跟学生讨论，改进体现不好的内容，也不断与自己讨论体现好的东西。但是作文教案是一个非常模板化的东西，所以很多老师只写主文，配合注释，那就造成了主文不但需要细写，还需要。