苗蔚林教育：初一数学下册教学总结范文怎么写

初二数学教学总结 留给我们的是新的思考和更大的努力。思绪万千，细细品味，这学期教学工作中的点点滴滴不禁涌上心头，让我感慨万千。有苦有乐，有苦有乐，失败与成功并存。这学期在(4)和(5))班教数学的时候，我自己很忙，很忙，很开心，很充实。现在，我把自己放在这个学期。写下在学年教学工作中的经历、得失，认真思考，争取在今后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。一、政思：认真学习新的教育理论，及时更新教育观念 新的教育形式要求我们必须有先进的教育观念，才能适应教育的发展。因此，我既注重集体政治理论学习，又注重从书本中汲取营养，认真学习，认真领会新形势下如何做一个好人。老师。二、教育教学：要提高教学质量，关键是要有好班级。为了上好课，我做了以下事情：1、课前准备：备课。每次备课他们都很认真。遇到问题，他们立即提出，与同班其他老师讨论教案课堂小结怎么写，综合考虑各种方案。发表意见和大家一起讨论，如果有问题，立即纠正和改进。2.多听，学习吸收其他老师的教学方法。教学水平的提高在于刻苦学习和积累经验，而不在于教学时间长短。

在上课时，仔细记录你没有的东西，你可以在哪里以及如何说可能会有更好的结果等等。为了每次听课都能有所收获。3.钻研教材，认真备课。教材是教学的基础，是学生学习的主要参考书。我们在熟悉课本的基础上讲授本课程的内容，让学生有学习的基础。当学生在课堂上跟不上老师的进度时，可以参考课本重新整理思路。，要跟上老师的思路，所以要注意课本的学习。在备课过程中，寻求学生更容易接受的教学方法。4. 了解学生的素质 原有的知识和技能，他们的兴趣、需求、方法、习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。5.考虑教学方法，解决如何把已经掌握的教材传授给学生，包括教材如何组织，每堂课的活动如何安排。6.教室里的情况。组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生注意力，保持相对稳定。同时，激发学生的情绪，使他们感到快乐，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服了以往重复的问题。课堂提问面向全体学生，注重激发学生学习数学的兴趣，课堂讲课与练习相结合，安排课外作业，作业小而精，减轻学生负担。7. 要提高教学质量，还要做好课外辅导。一年级学生活跃、有趣、难以管理，经常无法按时完成作业。一些学生抄袭他们的作业。处理这类问题，既要抓好学生的思想教育工作，使这项工作适应学生的学习指导，还要做好学生学习的辅导和帮助工作，尤其是在转型中的成绩不佳者，并努力为成绩不佳者做同样的事情。

从表扬开始，所有人都渴望得到他人的理解和尊重。因此，在与贫困学生交谈时，他们表达了对他的处境和想法的深刻理解和尊重。8.爱学生，平等对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进学生学习。三、 在本学期的工作中，取得了一定的成绩。从本学期的考试成绩来看，我所教的I(4)班)无论是平均分还是及格，学生人数和优秀学生人数均在同年级名列前茅。一年级（5)班由于学生基础差、学习态度不端等各种原因）的成绩处于中等水平。只有沟通和理解，才能更好地解决每个班级的不同问题。此外，部分学生基础较好，加强了师生交流。它可以更好地引导这些学生更好地学习。2. 注重教学组织，严格要求学生。大部分学生学习基础较差，所谓“冻三尺，不寒一日”。这些学生已经养成了厌学的习惯，顶多是通过完成老师布置的作业来完成的。有的甚至被抄袭。他们不会考虑容易掌握的内容，所以必须严格要求。它可以更好地引导这些学生更好地学习。2. 注重教学组织，严格要求学生。大部分学生学习基础较差，所谓“冻三尺，不寒一日”。这些学生已经养成了厌学的习惯，顶多是通过完成老师布置的作业来完成的。有的甚至被抄袭。他们不会考虑容易掌握的内容，所以必须严格要求。它可以更好地引导这些学生更好地学习。2. 注重教学组织，严格要求学生。大部分学生学习基础较差，所谓“冻三尺，不寒一日”。这些学生已经养成了厌学的习惯，顶多是通过完成老师布置的作业来完成的。有的甚至被抄袭。他们不会考虑容易掌握的内容，所以必须严格要求。最多是通过完成老师布置的家庭作业来完成的。有的甚至被抄袭。他们不会考虑容易掌握的内容，所以必须严格要求。最多是通过完成老师布置的家庭作业来完成的。有的甚至被抄袭。他们不会考虑容易掌握的内容，所以必须严格要求。

由于学生缺乏学习意识，课堂时间是他们学习的主要时间。教师要善于组织和动员学生学习，充分利用课堂时间。3.注意打好基础。由于学生基础较差，课堂上往往以学习内容为切入点，让学生更容易接受，实现从熟悉内容到新内容学习的过渡。您可能无法完全掌握所学内容，因此您可以在学习新知识之前花时间更完整地复习所学内容。作业的布置也是以基础题为主，比较难的题可以在课堂上讲解，学生可以组织成作业。4. 运用多种技能进行教学。对于大多数数学问题，学生不知道如何解决它们。他们在小学时没有形成解决问题的思维习惯。为了让学生更好地解决问题，在今后的教学工作中要总结出解决问题的方法。，分为几个简单的解题步骤，一步步解决问题。课前多找资料，讲一个相关的典故或有趣的故事，以吸引学生的注意力，引起他们的兴趣。这些都是让学生对这门课程感兴趣的有效技巧，“感兴趣的老师”！进入21世纪，社会对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优势，改正不足，锐意进取，为四中的美好未来奉献自己的力量。初一数学教学总结2本学期我担任了七年级（9)班级数学教学工作。通过一个学期的教学，圆满完成了教学任务。从第一学期开始，我就遵守了学习法律，积极投身政商，学习提高理论水平和实践能力。老师们。根据学生的实际情况，我勤勤恳恳，兢兢业业，兢兢业业，使教学工作有计划地进行，

为了在以后的工作中取得更大的进步，现将本学期的教学工作总结如下：一、主要工作及成果：1、认真备课。常说课前做作业，所以课前认真备课，钻研《数学课程标准》、教材、教学参考，对学期教学内容有深入的了解，不仅为学生做准备还要准备教科书和教学方法。学期中，注重单元备课，掌握单元和全书中各部分知识的地位和作用，思考学生如何学习，学生会遇到什么问题，如何解决，反思教师在教科书准备过程中的指导，学生的主动学习过程，充分理解课后练习的作用，并设计练习。2、把课做好，提高课堂教学的效率和质量。新课程标准的数学课通常采用“问题情境-模型建立-解释、应用和扩展”的模式。所有新知识的学习都是从相关问题情境的研究开始的。它们使学生能够理解和学习知识的有效切入点。所以在课堂上，我想尽一切办法创造一个能够吸引学生注意力的情境。这学期我根据教学的实际内容创造了情境，让学生一上课就感兴趣，每一节课都有新鲜感。3、 虚心请教同组老师。在教学中，必须提出疑问。由于我没有教授新课程标准的经验，我的教学进度总是落后于其他老师。我虚心请教了他们每个班级的好做法以及需要注意的问题。结合他们的意见和我自己思考的结果，我总结了每节课的教学经验和巧妙的方法。

这学期我把我在备课过程中遇到的好点子和问题整理成一份“教学反思记录”。4、多听讲座，做公开讲座。在听和说的过程中，可以学到很多适合自己的东西，也可以暴露一些平时感觉不到的问题。这是我在实验中学习后最深的体会。这让我对未来的教学更有信心。5、 及时纠正工作，及时纠正工作中的问题。课后作业中不可或缺的一部分是对当天所学内容进行反馈的一种方式。因此，作业必须经常改正，改正任何错误的好习惯就是一个好习惯。二、 存在的问题和未来的努力：1、 加强新​​课程标准的学习和研究；2、课堂教学设计、研究、效果也要考虑；3、多媒体技术在课堂教学中的运用有待提高；4、“育优、帮扶、稳”的方法还有待完善。第一学期数学教学总结3 转眼，第一学期的工作就结束了。本学期我担任了一年级（7)（8)班）的数学教学工作。感谢筹备组全体老师的辛勤工作和团结合作，使我们的教学能力得到了提升。有一定程度的提高。首先，我仔细阅读了新课程标准，钻研了新教材，熟悉课本内容，查阅教材，适当增减教学内容，每节课认真备课，真正做到重点明确，分解难点。遇到难解决的问题，就去请教老老师，或者在备课小组讨论。此外，我还积极阅读教学参考书和教学论文，如《中学数学教学参考》等，认真研究各种教学方法，并尝试将其应用到实际教学中。. 遇到难解决的问题，请教老老师，或者在备课小组讨论。此外，我还积极阅读教学参考书和教学论文，如《中学数学教学参考》等，认真研究各种教学方法，并尝试将其应用到实际教学中。. 遇到难解决的问题，请教老老师，或者在备课小组讨论。此外，我还积极阅读教学参考书和教学论文，如《中学数学教学参考》等，认真研究各种教学方法，并尝试将其应用到实际教学中。.

其次，积极参加集体备课、校内外讲座、教研会等各种教研活动。努力提高课堂教学的操作控制能力、语言表达能力，使用多种教学设备，为了节省时间和增加课堂容量，我经常使用投影仪和多媒体。课后，根据自己的理解，选题、制作试卷，也提高了对教材重点难点的理解。积极安排时间做好学生的辅导工作，及时为学生解决问题。坚持了一个学期，感觉收获很多。备课团队的真诚合作是取得成果的关键。我们备课组的新老师占了大多数。有的刚开始工作，缺乏教学经验。这需要使用集体力量。集体备课使我们对教材的理解统一、理解更深、时间安排一致。除了在规定的时间内备课，我们还经常一起讨论和解决问题。二是统一检测、统一审核材料。通常备课组会安排教师制作单元材料和试题，然后统一使用。在学期末的复习阶段，组长安排每位教师负责各章节的复习资料、复习题、资料共享。所以，最终的结果是我们备课组全体老师共同努力的结果。以上是我工作的总结和体会。当然，有些可能是肤浅的，有些是众所周知的。在我的工作中，很多都没有达到预期的效果，但我始终相信，无论多努力，总会有收获，所以我会继续努力，争取做得更好。初一数学教学小结 4 本学期在前辈们的关心和指导下，认真实施了教学，目前所教的两个班的数学成绩都取得了长足的进步。很多人都没有达到预期的效果，但我始终相信，无论你怎么努力，总会有收获，所以我会继续努力，争取做得更好。初一数学教学小结 4 本学期在前辈们的关心和指导下，认真实施了教学，目前所教的两个班的数学成绩都取得了长足的进步。很多人都没有达到预期的效果，但我始终相信，无论你怎么努力，总会有收获，所以我会继续努力，争取做得更好。初一数学教学小结 4 本学期在前辈们的关心和指导下，认真实施了教学，目前所教的两个班的数学成绩都取得了长足的进步。

按照新学期教学工作的要求，我结合学校实际和学生实际情况，勤勤恳恳，有计划、有组织、有步骤地开展教学工作。循序渐进的方式。一、精心备课，不仅是学生，还有教材和教学方法。根据教材内容和学生的实际情况，拟定拟采用的教学方法，精心编写教学计划。每一节课都是“有备而来”，每节课都在课前充分准备，制作了各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，并在课后及时总结和书写教学后记。二、增强课堂技巧，提高教学质量，讲解清晰、有条理、准确、感性、生动，使线索清晰、层次分明、简洁明了。在课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得好、学得好、学得愉快；注重精讲、精讲，课堂上尽量少教。学生尽量多用嘴巴和手；同时，在每堂课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。三、 作业的选择要有针对性、层次分明，力求每一个练习都达到效果。同时，及时认真地批改学生作业，对学生作业进行分析记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，深入点评，及时改进教学方法。根据相关情况，做到有针对性。四、做好课后辅导，注重分层教学。课后，我们为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时增加对低年级学生的辅导力度。力求达到每一次练习的效果。同时，及时认真地批改学生作业，对学生作业进行分析记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，深入点评，及时改进教学方法。根据相关情况，做到有针对性。四、做好课后辅导，注重分层教学。课后，我们为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时增加对低年级学生的辅导力度。力求达到每一次练习的效果。同时，及时认真地批改学生作业，对学生作业进行分析记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，深入点评，及时改进教学方法。根据相关情况，做到有针对性。四、做好课后辅导，注重分层教学。课后，我们为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时增加对低年级学生的辅导力度。对学生的作业进行分析记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，深入点评，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导，注重分层教学。课后，我们为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时增加对低年级学生的辅导力度。对学生的作业进行分析记录，对学生在作业过程中遇到的问题进行分类总结，深入点评，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导，注重分层教学。课后，我们为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时增加对低年级学生的辅导力度。做好课后辅导，注重分层教学。课后，我们为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时增加对低年级学生的辅导力度。做好课后辅导，注重分层教学。课后，我们为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时增加对低年级学生的辅导力度。