教案怎么写?国外教师如何写出完整并且准确运用多媒体教学的教案?

教案怎么写?一般情况下，教案应具备教学目标，重难点分析，课时分配以及课堂节数，过程分析以及具体操作要求等基本内容。教案只是写出来而已，上课时主要靠实际教学操作和教师的主动性来把控课堂，这就涉及到教案的书写，一般来说需要注意的是逻辑性。那么如何写出一篇能够完整并且准确运用多媒体教学的教案呢?先从了解国外的课堂作为切入点，看看好的课堂应该是怎么样的。

国外的课堂一般采用全班45分钟为一堂课，这就意味着，班级中的每一个人都是主讲人。其实我们并不是缺乏主讲人，而是缺乏把控课堂的能力。国外的课堂是从学生的学习情况出发教案怎么写?，来“不同意见”，进而引导学生来确立他们的行为准则，帮助学生主动探索新知识和新事物，因此我们应该多多观察国外的教学状况，学习他们。比如，美国的课堂一般以全班45分钟为一堂课。

假设我们的课堂是30分钟的，学生上课总体积极性低，那么一名学生在课堂上除了老师主导，其他学生都要发表观点。每名学生需要做几个调查问卷，对各自的观点和认识。比如，有学生认为是否电扇会引起粉尘爆炸，有学生认为观察婴儿习惯有利于教育教案怎么写?，有学生认为考试能够改变成绩。并且学生会通过观察电扇的转动来了解其他学生的观点。

同时在上课过程中，学生不能自言自语，学生提出的问题不能蒙混过关，老师只能采取纠正和引导等措施，把控课堂的节奏。另外要注意学生的基本评价，学生需要积极积极发言，给予积极的评价。当然，国外教师自己对自己表现的评价和不负责的家长也有很大关系。那么我们应该要如何做才能保证上课的有效性呢?(。

1)教师确定好本课的教学目标，

2)展开正常教学，

3)在全班45分钟内应当完成45分钟所需要的内容;

4)课程内容要有合理的分布和分值要求;

5)学生必须参与课堂;

6)课程结束时，

7)不要脱离课堂之外的活动，

8)课堂上不允许出现老师讲与学生不同的语言等等。以上便是美国课堂安排和教学节奏的具体情况，虽然个别采用了多媒体来增加趣味性，但是在整体上还是要以学生为本，教师的主导权才能更好的把控课堂。