公开教学活动总结不会写，送你一篇精品总结范文

我不会写公共教学活动的总结。我会寄给你一篇关于公共教学活动总结的范文。我希望它会对你有所帮助。

本学期由骨干教师主导的两轮开放教学活动圆满结束。本次教学活动以定期课堂教学、促进教师专业成长、提高课堂教学质量为核心。为教师提供了挑战自我、展现自我的舞台，以及专业成长的绿色平台。每位教师都珍视每学期一次的校级公开课活动，并将其视为自己军训展示的绝佳机会。他们精心准备，精心准备，均按照要求采用多媒体教学方式进行教学，多媒体教学方式的运用也达到了前所未有的效果。不仅精通，而且使用得恰到好处。可以说每个班级都有新的东西给大家，并且有每个人都可以学习的优势。我们确实通过教学活动实现了相互学习、相互提高的目标，取得了良好的效果。可以说，本学期的教学活动从某个方面体现了我校教师的教学能力和教学水平的提高越来越快，体现了我校教师朝气蓬勃、积极进取的精神。风格。可以说，本学期的教学活动从某个方面体现了我校教师的教学能力和教学水平的提高越来越快，体现了我校教师朝气蓬勃、积极进取的精神。风格。可以说，本学期的教学活动从某个方面体现了我校教师的教学能力和教学水平的提高越来越快，体现了我校教师朝气蓬勃、积极进取的精神。风格。

一、教学活动亮点

本次活动每位教师的教学各具特色，突出了各自学科的教学特色，教学过程合理，教学重点突出，课堂气氛比较活跃，展示了我校教学的亮点和亮点。研究活动：

1、领导价值，团队合作，全方位服务

这次从校长到副校长的教学对这次教学非常重视，得到了后勤李主任的协助和支持。学校的每一位校级领导都非常关心组织的每一个细节。李校长亲自为大家录音、拍照，并制作了教学唱片CD。在学校资金相当紧张的前提下，徐校长对参加活动的每一位老师都给予了尽可能多的奖励，可见学校领导的高度重视和大力支持。教务处认真组织实施。从课堂教学的准备到评价的总结，学校领导从头到尾全程参与，教研组年级组全方位提供帮助，评委们认真听取了讲座评价。正是由于领导的高度重视和全体教师的积极配合，本次教学竞赛才取得圆满成功。

2、态度积极，准备充分，风度翩翩

在活动中，我们看到老师们态度端正，重视，准备充分。通过锻炼，个人的综合素质得到了提升和提高，老教师们受到了感动和启发。活动中，教研组教师团结协作，共同研究教材，探索教学方法，分析学习情况，共享资源，合作意识强，展示了良好的效果。老师们精心准备了教学计划和教学课件，充分体现了老师的学习、学习、上进、互助合作精神，展现了良好的品质作风。例如，语文组张艳红老师根据组内老师的意见，反复修改教学计划和课件。张忠民老师在课件制作不是很熟练的时候，就用幻灯片积极参与了这次活动。教师求知探索精神正在形成。可以说，每一堂课都是老师们辛勤付出和汗水的结晶教案课堂小结怎么写，是教研组集体智慧的结晶，是一次精彩的展示。

3、打造精品，展现特色，做精彩。

在课堂教学设计和课堂教学中，每位教师都体现了自己独特的教学方法，展现了自己的教学优势。活动激发了教师的潜能，涌现了一批新的教学人才。本次比赛充分展示了青年教师的成长和进步，发现了一些有潜力有能力的老师，也收获了一些好课。李修伟老师，在课堂上，真的用心贴近学生，用灵魂感染学生。课堂上的言行举止，传递着对学生的关怀。学生的听、说、读、写能力得到全方位的培养，针对基础较差的学生。培训让外语课超越课本，更贴近生活，激发学生的学习潜能和兴趣。难得一见的生动活泼的外语课。比如张彦宏老师的中文课教学设计思路清晰，课堂节奏轻松，老师示范大方，教学双边活动把握得当，课堂学生学习兴趣浓厚，始终保持强烈的学习欲望。每个学生都能体验到成功的喜悦，真正体现了快乐学习的新课程理念。罗海燕老师化学课教学语言简洁流畅，知识点到位。她正赶上区化学教研人员去上课。平淡变得具体而感性，贴近生活，让学生轻松学习，享受学习，冷静大方的教学态度和迷人的亲和力充分体现了课堂教学的风采。可以说，十六个班级，每个班级都有自己的个性，各有各的特色，精彩纷呈。

4、电法，辅助教学，增添美感

在本次教学活动中，所有教师均使用了多媒体辅助教学，使用效果有了很大提高。很多老师可以介绍视听文件创建场景。很多课件制作的相当精美，马玉红、马琳琳等老师制作的课件很有特色。

5、创新意识、创势、调动氛围

广大教师能够以开放的学习态度认真备课、认真听课、认真听课，积极参与本次教研活动。我们看到教师具有改革创新意识，能够创造多种教学情境，调动学生参与教学，学生课堂学习积极，课堂气氛良好。如魏雅芝老师、那红霞老师、杨玲老师、陈华老师、郎兆杰老师等。通过教学活动和课堂评价，加强了不同年龄段的同龄人、学科和教师之间的交流。大家对现代教学理念有了更深入的了解，对现代教学要求有了进一步的研究和认识。

6、课程改革精神，深入人心，创新教学

在教学活动中，我们很高兴看到老师们能够努力创造学习情境，努力发挥学生在学习中的主体作用。教师可以采用小组讨论、学生上台写字、自由发言讨论等多种教学方式调动学生的参与意识，进行自主、探究、合作学习，效果很好。许多好的做法形象地表明，课程改革精神深入到我校教师心中，课堂教学实现了质的飞跃。

二、值得反思的问题

在这次活动取得的成果和进展的同时，也有一些值得讨论的地方。整体来看，教师基本功还有很大的提升空间，值得探讨和提高。

1、 老师教的内容很多，预设也很多。仅仅让学生主动探索和自主学习是不够的。有效课堂容量应该根据学生学习多少和学生学习多少来计算，而不是简单地依赖于老师教了多少。

2、有些老师在备课的时候还存在只备课本不备学生的现象。漂浮在空中，远离学生。教师自身素质很好，但教学知识不够。

3、老师驾驭课堂的能力还很欠缺。有两个极端，要么去哪里算，要么过分注重形式强行完成教学设计内容，课堂教学中本质事物的准确性不够把握。

4、 一般来说，师生交流的深度和广度是不够的。大多数学生的回答和讨论都很肤浅。它并没有真正面对所有人。有些问题不够清楚，让学生回答不完。教师要善于捕捉教学过程中动态产生的问题，而不是死板地按照预先设计好的问题提问，更不要总是向少数学生提问。

5、部分老师的黑板设计缺乏设计，很随意，未能提示和强化知识；有的老师用多媒体课件代替黑板，全班一个字都没写。有的老师用投影，用同样的内容写黑板，重复展示来分散学生的注意力，让学生想知道他们在忙着看哪一边。

6、部分老师对多媒体和课程整合的理解还存在偏差。他们只将媒体用作课堂使用的工具。它们缺乏目的和价值，而不是概念上的整合。课件在教学中起不到辅助作用，反而分散了课堂的注意力和目的，分散了学生的注意力。

7、作为教学要注意细节，尽量避免语言和教学态度的一些细节。

8、 从全校老师的情况来看，有的老师上课的积极性不够，觉得这件事与他们无关。16节课，有的老师一节课都没听。

三、课堂教学的几点建议：

1、在课堂教学中落实课堂套路，一定要遵守教学规则，不要随意搞教学“拼盘”。如果不搞“形象面子工程”，就违反了学习规律，淡化了教学主体。事实上，它不会产生太大的影响。

2、要真正面对所有的学生，在老师的眼里，不应该有盲点。有几节课我坐在了相对靠后的位置，我看到了更多一些学生在课堂上落后的表现。教学开始时，这些学生和其他学生一样兴奋。可能是担心老师看不到，举手就站起来，有时向老师提出要求，但老师只是一次又一次地叫靠。之前的学生说话的时候，渐渐没有抬手，然后倒在了桌子上，甚至还互相聊起了别的事情。那个时候，我深深的感受到我过去的修炼对学员的伤害有多大。我希望老师们特别关注边远的、遥远的、

3、 提倡超越教材教案课堂小结怎么写，但必须正确认识教材，尊重教材为基础，否则只能偏离方向。今后，我们还将加大教师自学力度，包括教学理论和新教材。自发性校本教研是最有生命力的教研，也是最具潜力的教研。

4、 要兼顾教育大局，合理开发学生的潜能。我们有很多教室布置得太满了，课间没有学生“喘息”的时间。一些教师使用与课堂无关的刺激，使学生处于非常兴奋的状态。我认为学生的身心力量都是重要的学习资源，过度开发不利于他们的可持续发展，至少不利于他们下一节的学习。

5、 修正普通班与开放班的关系。偶尔的成功有很大的侥幸心理，持续的成功才是真正的成功。我们应该用公开课的标准来严格要求自己认真准备我们日常生活中的每一节课，把我们日常生活中的每一节课都教好。普通班和公共班之间应该有一个等号。只有将普通班级视为公共班级，才能将公共班级视为普通班级。

总之，本次教学活动以新课改基本理念为指导，以加强教师基本教学技能、提高教学质量为目的。是教师锻炼、成长、展示自我的舞台。它还为教师提供了相互启发和相互学习的机会。一个平台。教学活动达到了预期目的，取得了积极成果。班主任得到了锤炼和提升，同时也促进了我校整体教学活动的深入开展。成功是美妙的，遗憾也同样美妙。一位哲人曾经说过：进步是有遗憾的。关键是要能够发现遗憾，找到遗憾，弥补遗憾，让这种遗憾在脾气中迸发出惊人的光彩。我们所做的一切都是无止境的，没有最好，只有更好，教学工作更是如此，无论是参与者还是组织者，让我们一起总结经验教训，努力做好自己的工作。加大力度提高我校整体教学质量。

最后，感谢16位老师。您的课堂为我们提供了学习的机会。您的成功和错误是美好而宝贵的，为我们留下了未来研究和反思的主题。同时，从你们的公开课中，体现了学校课堂教学整体风格的重大突破。

虽然开放式教学活动已经拉开帷幕，但这还没有结束。是我校教学科研工作的新起点。我们希望通过这样的教学活动，更多的优秀课程从这里出来，更多的优秀教师从这里开始，这是一个展示的平台，这是一个腾飞的起点！