合集7篇——教案应该怎么写？（下）

7个少儿舞蹈教案合集

作为一名教学工作者，你必须编制教学计划。编写教案有助于我们准确把握教材的重点和难点幼儿舞蹈教案怎么写，进而选择合适的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的7个少儿舞蹈教案，欢迎阅读收藏。

儿童舞蹈课程计划1

一、指导思想：

舞蹈是一种以精细、有组织、经过艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人的思想感情和反映社会生活的艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿势、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以训练教育对象拥有健康的身姿，培养动作的协调性和节奏感，还可以表达和表达感情，加强相互交流，美化生活，培养良好的道德品质。

二、 教学目的

1 认知目标：一种动态的艺术，通过人类动作的词汇来表达某些思想和感受。它包含了幼儿的“童心”和“童心”，包含了孩子们对“真善美”的情感和亲和力。通过简单的舞蹈动作和组合，学生可以直观地感知舞蹈的特点。

2 情感目标：能够在整个舞蹈课程中体验舞蹈带给我们的合作学习的热情和快乐。通过这种始终如一的训练，久而久之，孩子就会养成自觉守纪律、主动关心和帮助他人、注重集体合作的行为。经过艰苦的训练，他们的毅力得到了充分的锻炼，热爱舞蹈，热爱舞蹈。

二、 教学任务：

1、 通过基础舞蹈知识的传授，学生对基础舞蹈理论和常用术语有初步的了解，并能应用于舞蹈的学习和实践。

2、 基础舞蹈训练部分是对学生基本能力的训练，如：开发学生肌肉各部位的能力，训练关节的柔韧性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，本学期基础舞蹈训练主要是基础腿部柔韧性练习。

三。教学时间：

四、授课时间：

每周五下午第四节课。

五、 教学地点：

音乐教室

六。教学过程：

简介： 腿部推举主要是训练腿部的柔软度、柔韧性和髋部张开度。只有腿的柔软度好，动作才会轻盈，舞技才会丰富。腿举也是一项持久的运动。我们只有不断的磨练和拉动才能达到训练的目的。

1、 热身练习：学生吸腿30跳为一组，直腿40跳为一组。分两组跳跃。

2、 对腿前、侧、后的韧带和肌肉进行腿部推举练习。这是基础舞蹈训练中最基本的训练内容。它们是前腿、侧腿和后腿。腿部推举的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时，注意腿关节的竖立，脚背向外张开并伸直，上身保持直立。向下压直到上身和腿之间没有间隙。个别学生的韧带太紧。在腿部推举过程中不要太苛求将它们向下压。保持正确的姿势。您可以随着时间的推移拉伸韧带并满足要求。应特别注意正确的胯部。按压侧腿和后腿时，学生最容易出胯、斜胯，需要及时纠正。按压侧腿时，同侧手握住车把，另一只手臂靠近耳朵，靠近腿并尽量伸展幼儿舞蹈教案怎么写，拉长侧腰。压后腿时，注意双肩水平，不缩颈，撑头不倒，向后伸展。按压前腿。支撑头部不要倒下，向后伸展。按压前腿。支撑头部不要倒下，向后伸展。按压前腿。

准备姿势：一手握住手柄，另一只手握住手柄，将手柄半边向内，三足。

前奏：吸气腿后外腿向上伸直，脚后跟放在车把上，脚向外伸展，手从一个位置张开到七个位置。

音乐第一时间：重心在主腿上，双腿伸直，力量腿伸直，腰部静止。二、三、四次音乐：从第二次音乐开始，七手转为三，上身保持挺直，下压力腿，用小腹压大腿, 垂直跨过大腿的前提，足够靠近脚背，向下拍 4 拍，向上拍 4 拍。

伴奏：选择节奏感强的音乐

按压侧腿

压侧腿​​是在压前腿的基础上。靠车把身体向后转动，换手握住车把，脚在身体后面。侧向压腿时，要注意身体后缘贴紧大腿，用手寻找。脚背。

准备姿势：一手握住手柄，三脚在背后，另一只手，面向手柄半边向内。

前奏：通过吸腿将内腿向侧面打开，将第二个位置打开到第七个位置。请注意，胯部与动力腿在一个平面上。

第一乐曲：双手在第七位，身体伸直，脚背伸直，脚朝上；

二、三、 四次音乐：从第二次开始，将双手移动到三个位置并压住侧腿。

（反过来做）

七。课后总结：

根据学期初定下的教学目标，需要完成哪些舞蹈剧目和小舞组合，合理有序安排，有意识、有步骤，按时保质完成计划。在教授舞蹈动作时，由于学生自身能力有限，接受和领悟的能力不是很强。教师必须耐心，仔细解释动作。要领，告诉他们每个动作的手脚摆动的位置，看哪个方向，并在示范后帮助学生为动作摆姿势，并确保每个班级有2-3个新动作。今天，我们进行了一些系列，很多同学可能还是觉得很难训练，但是我相信只要你愿意去实践和积累，

幼儿舞蹈课程计划2

第一节：教学目标

培养孩子对3-6岁的理解很重要，学校舞蹈是目标。是中国少儿舞蹈培训班必须具备的舞蹈特长和技巧。课堂培训的内容参考了北京舞之愿中国舞少儿考级课程，然后通过自己的选择，打造了一套集芭蕾基本功和音乐中强烈舞蹈节奏的小组合的课堂教程，唱歌跳舞。

第二部分：教学任务

经过一套综合练习，孩子们可以逐渐认识音乐的节奏，按照音乐节奏跳舞，掌握基本的舞蹈元素，并能正确地完成。慢慢培养孩子对音乐和舞蹈的兴趣，增强身体抵抗疾病的能力，提高身体活动能力、生动性和精神愉悦感。培养自己的艺术感受力，为一些孩子以后对舞蹈产生浓厚的兴趣打下良好的基础。

第三部分：教学内容

1） 课前热身赛

2） 基础芭蕾训练

3） 有6个音乐舞蹈团，是教学的重点。

组合练习分为：头部练习、腿部练习、腰部练习、挥手、摆臂。第 4 部分：教学步骤

1） 第 1 至 3 课教授芭蕾舞的基本技巧。地面练习包括前腿推举、侧腿推举、竖叉、交叉舞团和地面：腰部训练、站立：头部训练

2） 第 4 至 6 课教授芭蕾舞的基本技巧。地面练习有：前腿推举、侧腿推举、仰卧后腿推举、舞蹈组合地面训练：腿部训练、站立：跳步

3） 第七至第九课芭蕾基础训练，复习了第1-6课的内容，提高动作的准确性和规范性

4） 第十至第十三讲 a 组织基础芭蕾训练组合 b 将孩子分组并进行基本功组合 c 通过每个游戏一步一步地安排团队，为孩子们的生活增添乐趣 小舞。

教学大纲

一：1、 介绍：手掌，手指伸展，手伸展，手腕旋转，手指向上。2、一年级测试：步行：大苹果

二：1、手背位置，手背运动。2、 保护小绵羊，你说可笑，不是可笑

三：1、弯腰，转腰，双腿向前压，腿向侧压。2、小铃铛，小脚丫

四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、 擦玻璃

五：1、头部位置、动作、肩部摆动。2、小鸟的歌声，六只手：1、勾上，伸直，双膝坐，盘腿坐，仰卧，跳。2、小白兔

七：1、平步，横移，自然行走。2、开火车，游戏：万花筒

八：1、爬蛙、热身、抬腕、压腕、推指、缠腕、立掌叠腕2、走行敬礼、3、自制舞（ 1）九：1、手位、双跪、2、摘水果、3、自制舞（2）

十：1、有胸，露胸2、小火车，3自编舞（1）

十一：1、抬腰，松腰，2只小鸟飞，3、自编舞弦练习复习巩固（1）

十二：1、推手指、绕手腕走、吸腿、断步2、“对不起”、“没关系”3、自制舞（2）

十三：半蹲、踮脚、蛙跳

十四：1）前跟步2）鸡步3）自编舞（2）

十五：1）热身2）自制舞（2）（1）弦练习

十六：1.前30分钟培训，后30分钟节目汇报

幼儿舞蹈课程计划3

教学提示：孩子有一定的情感表达基础。教师在教授舞蹈时要注意动作和表情的统一，避免动作和表情分开的做法。

小司机歌词：

车好漂亮好漂亮

嘟嘟嘟嘟，喇叭响了，

我是小车司机，我是小司机，

我正忙着为我的祖国运输。

舞蹈动作：

1. 双手握住方向盘，左右两次。

2. 把手放在胸前。

3. 把手放在嘴前。做一个小号。

4. 双手叉腰，左右踩踏。

5. 双手叉腰，身体左右摆动。

6.就地运行。

7. 向前伸展双手并交叉。

8. 双手握拳，举起，肘部弯曲。

小司机的乐谱、歌词、舞步、动作分解图。

幼儿舞蹈课程计划4

艺术活动：《新年快乐》（表演）

活动目标：

1、 感受歌曲带来的愉悦情感，边唱边学唱歌，弹奏碰铃、手鼓等有节奏的乐器。

2、能按照老师指挥手势弹奏，初步注意合奏时声音的和谐。

活动准备：

体验准备：让孩子提前熟悉歌曲。

材料准备：碰铃、手鼓、圆舞板等，音乐《新年快乐》

活动流程：

1、 感受歌曲带来的快乐。

（1）孩子们听录音，感受歌曲带来的快乐，用各种形式表达快乐的情绪。

(2）在老师的伴奏下，孩子们唱歌，老师提醒孩子们用饱满的精神和轻快的声音唱歌。

2、 感受歌曲的节奏感，学会表达三拍子的节奏特点。

1、指导孩子徒手练习节奏|×××| 和|×0 0|，初步显示了三拍的节奏特征。

2、 放慢苏唱歌曲的速度，并指导孩子们随着音乐拍手，空手伴奏歌曲。

1、 第一遍：使用|×××| 节奏模式。

2、 第二次：使用|×0 0| 节奏模式。

3、播放歌曲录音，指导孩子们分两组唱歌和拍手伴奏。

3、孩子们在玩乐器。

（1）幼儿分两组练习弹奏。幼儿手拿铃铛和手鼓弹奏|×××|的节奏型。幼儿手持圆形舞板和木鱼弹奏节奏型|×0 0|节奏模式。

（2）引导孩子拿着设备完整地伴奏歌曲。

（3）小提示：孩子刚开始玩乐器时，可以齐声弹奏。第一次用|×××|节奏模式，第二次用|×0 0|节奏模式。也可以进行简单的合奏，老师注意引导孩子们听各种演奏节目的音效，寻找最好的节目。

4、 孩子们根据自己的意愿分为两组。一组唱歌，另一组用乐器演奏。以后可以换。

三、户外活动：

1、体育比赛：投掷飞镖看野外活动指南P25。

2、团体活动：（见每周时间表）

幼儿舞蹈课程计划5

目标：

1、 让孩子们感受民族舞蹈的美，对舞蹈动作的表演和创作产生兴趣。

2、 让孩子学习歌曲，掌握基本的舞蹈动作。

3、 描写农村孩子在田间摘豌豆时淘气、开朗、脚踏实地的形象，培养孩子勤劳、节约、珍惜劳动成果的品格。

活动准备：VCD、歌曲光盘。

活动流程：

1、播放歌曲《捡豆豆》，范老师演唱歌曲。

2、孩子学唱歌，老师结合学习过程讲解歌词，让孩子理解歌词，快速学会。

技能目标：幼儿会唱几首歌曲，能运用活泼、天真、幽默和乡土风格的情感，表达清晰，唱出“拾起”歌曲。

思想目标：通过活泼、天真、开朗的音乐形象，让孩子感染浓厚的乡土气息和热爱工作、勤奋朴素的思想教育。

学习难点：1、 让孩子学跳舞，在跳舞的过程中会改变阵型。

2、培养孩子的合作与互助协调能力。

3、老师示范舞蹈动作，让孩子们在音乐的伴奏下跳几下舞。

4、学习如何改变舞姿的指南。孩子们熟悉后，让孩子们分组表演。

活动自我评价：

在本次活动中，充分调动了孩子们参与活动的积极性，体现了“教与活”的教育理念，在快乐中得到发展。孩子们对学习过程保持浓厚的兴趣。孩子对民族文化的理解体现合作学习，分享学习让孩子在愉快的情感体验中学习民族舞蹈，在快乐中成长。

儿童舞蹈教案6

活动目标：

1、观看表演，快乐勇敢地学做演员。

2、体验同伴之间互相帮助、互相交流的友谊。

活动准备：

音乐《森林狂想曲》；鸭、青蛙、孔雀、啄木鸟、兔子和柳条等头饰。

活动流程：

一、场景：小鸭学跳舞

1、孩子们观看表演，老师讲故事直到“小鸭子尴尬地躲在柳树下”。

师：小鸭子怎么看孔雀舞？

老师：小动物请小鸭子跳舞。为什么小鸭子不跳舞？

老师：小鸭子会和朋友跳舞吗？请继续观看。

2、蹒跚学步的孩子继续观看表演到最后。

老师：现在，小鸭子敢跳舞吗？

师：谁教小鸭子跳舞的？它是如何做到的？

师：小青蛙和小鸭子跳舞的时候，会有哪些朋友来陪？

师：最后，小动物们每天在湖边做什么？（演员们跳舞）

3、幼儿然后完整地观看表演。

二、学做青年演员

1、小鸭子是怎么成为演员的？

师：原来在朋友的帮助下，小鸭子不怕尴尬，勇敢地跳起了舞，成为了一个大胆的演员。

老师：你想和小演员一起学跳舞吗？你想学谁跳舞？（邀请孩子们学习如何跳舞）

2、所有儿童学习者都在表演。

要求随着音乐的节奏大胆自信地表演。

三、扩展活动：

师：还有哪些动物会跳舞？（孩子们谈论和学习各种动物的不同舞蹈动作）。下次我们来学学其他小动物是怎么跳舞的，好吗？

幼儿舞蹈课程计划7

舞蹈课：《小星星洗澡》

一、年龄：4-4.5岁

二、主题：夜晚的森林和小溪

三、项目名称：闪闪发光的小星星

四、艺术指导：舞蹈

五、设计理念：自然与人类息息相关。儿童对自然界中的各种事物具有天生的好奇心和兴趣，教育应以儿童的兴趣为导向。所以，这次的主题是星星。我希望用孩子们感兴趣的东西来更好地完成舞蹈学习活动。

六、目标预设：

1.掌握“小星星沐浴”的基本动作和3/4节奏。

2 学习伸展手指（五个手指张开，伸展到最大），切手和简单的空间定位（直立向上，直立向下，横向水平，横向直立，倒置，胸部）。

3 伸展婴儿的手臂和手指肌肉，锻炼婴儿上肢的柔韧性。

4 培养孩子的创造力，激发孩子的好奇心和探索自然的欲望，帮助孩子养成良好的卫生习惯。

七、计划准备：

布置教室（夜晚，树林，小河）

准备一些星形卡片，一些星星头饰，《小星星沐浴》的音乐和歌词。

八、程序操作：

1.显示卡片形状的星星。

老师：小朋友们，你们知道这是什么吗？这些是老师邀请的明星朋友。让我们把它们放在一起，好吗？

老师带孩子们贴星星卡片。

2. 老师：小朋友们，你们喜欢看星星吗？那你想知道小星星为什么那么亮吗？今天老师教你一首歌。学完这首歌，孩子们就会知道小星星为什么那么亮了，播放音乐，教孩子唱《小星星沐浴》

3. 老师：现在，孩子们知道小星星为什么那么亮了，因为都是爱清洁、爱洗澡的好宝宝。老师教大家一个舞蹈，让孩子们变成小星星和他们一起洗澡，好不好！

学习行动：伸展手指 老师：孩子们，谁能用自己的双手模仿小星星的闪烁？（孩子模仿，老师带领其他同学跟着）老师也想到了一个，一起来学习吧。

练习空间定位：剪手（让孩子以更规范的动作自由模仿洗澡动作）

4. 老师：好的，孩子们已经学会了小星星是怎么洗澡的。我们的小星星也来了。我们一起去河里洗澡吧。播放音乐并教孩子们学习连贯的动作。

准备姿势：跪在地上。

准备音乐：

(1)-(4)准备好

(5)-(8) 双手放在眼前，摇头，起身

第一段：

(1)-(2)下位，掌心向外，手指张开两次

(3)-(4) 平的一侧，手掌向外，手指张开两次

(5)-(6) 砍手6次，头向右摆3次，头向左摆3次

(7)-(8)慢慢把手放在腿上(二、三段同节奏，不同手)

结束音乐：

(1)-(8)制作睡眠状态(小朋友可以自由玩耍)

九、家庭发展：陪父母看星星，陪父母做“小星星沐浴”

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