【精选10篇】小编家长开放日活动小结（二）

家长开放日作为联系家园的重要形式，是家长了解幼儿园教育教学活动，了解孩子在幼儿园的学习和生活的窗口。以下是小编精心整理的幼儿园家长开放日活动总结（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园家长开放日活动总结1

家长开放日活动一直是我们园一直关注的居家合作活动。12月6日，我园成功举办了家长开放日活动。在这个开放日，200多位孩子的家长参加了此次活动。以促进和谐幼儿园建设为重点，以角落活动展示为载体，形式新颖、内容充实，在视觉、听觉、情感等方面给家长带来强烈冲击。本次活动展示了一种全新的教育理念，寓教于乐，充分展现了孩子们的主观参与性，同时也调动了家长们参与活动的积极性。此次活动充分展示了我校教师的才华，向家长们传递了一些新的教育理念。活动取得了良好的效果。本次活动总结如下：

1、敢于探索，大胆创新，活动丰富多彩。

此次家长开放日活动打破了以往开放日的固定格局，以转角活动的形式开展，给大家耳目一新的感觉。在各班级开展的角活动中，教师根据孩子年龄特点，结合教学内容，将角活动设计成一个益智、娱乐为一体的学习平台。活动在游戏和游戏中进行。学习增强了孩子、父母和老师之间的情感。

2、选材简单，贴近生活，活动生动有趣。

本次家长开放日，老师们在设计上充分考虑了从孩子的实际出发，贴近孩子的生活，在材料的选择上也下了不少功夫。区角活动中，大部分材料都是自制的半成品，以及日常生活中的废旧物品。例如，中产阶级的教学内容涉及磁铁。老师用日历纸和回形针做小鱼，还有磁铁和竹签。钓鱼竿，孩子们在玩钓鱼游戏的同时也感受到了磁铁的特殊性。

性别。在这些充满乐趣的活动中，孩子们表现出了极大的兴趣。他们积极参与，乐于探索，勇于展示。他们真正体会到让孩子源于生活，走向生活的教育理念。

3、家长参与活动，亲身体验快乐和成功。

在家长开放日，调动家长的兴趣也是非常重要的一环。活动开始前，老师们充分利用家庭资源，动员家长和孩子准备了大量资源。在活动中，老师们还特意加入了家长参与的部分。有的让家长协助孩子手工制作，有的让家长配合孩子操作，有的让家长一起比赛6767。家长通过参与活动感受。活动中的热情和欢乐，进一步了解了孩子们在幼儿园的学习和生活，也帮助家长树立了寓教于乐的教育观。在这些色彩缤纷的家园互动亲子游戏中，父母一边看，一边玩，一边体验孩子的成长，一边品尝自己的成功。6767真的是一机多用！难怪很多家长反映以后会经常组织这样的活动。

4、更新家长教育理念并传递新的教育信息。

在家长开放日活动中，不仅是展示孩子生活、展示教师才华的机会，也是更新家长观念的机会。因此，在这次家长开放日，老师们通过教育活动、生活环节、家长会等环节，给家长们上了一堂生动的课，传递尊重孩子、相信孩子、给孩子充分机会等宝贵经验。父母。在家长反馈的信息中，不少家长都觉得自己被吓傻了。在开放日活动中，他们发现了孩子们的一些潜力。同时，他们从教师的教育行为中学到了很多宝贵的经验，更新了他们的教育理念。

5、 提高了教师的现场控制能力。

在开放日活动中，老师们觉得自己的个人能力得到了提升。无论是在教学上，还是在对孩子的管理上，当家长在场时，都能熟练、顺畅地组织孩子有条不紊地参与活动，这一点得到了家长的认可。让孩子觉得父母是活动的动力并不容易。

二、改进：

1、老师会给家长一个简短的培训，让他们了解区角活动的重要性和意义。

本着充分利用时间的原则，教师以多种方式安排了半天的活动。一些家长不同意此类活动或不知道该怎么做。因此，在开始活动前，教师要以家长为中心，向家长简要说明活动的目的和意义，以及如何开展班级角活动。

2、注意给每个孩子一个机会。

在活动中，老师有意识地调整了孩子们的活动，尽量让每个孩子都有机会均衡地操作。

3、教师关注孩子的兴趣，挖掘小区角落的功能。

老师在创建区角时，比如语言区从“孩子的语言有一百种”开始，除了嘴巴，还有很多表达，比如“表演”。在语言区的营造上，结合表演区的元素，将语言区布置成舞台效果。故事图片被贴在背景墙上作为参考，每次都会改变。每次换图之前，都会给孩子一系列的选择，让他们选择自己感兴趣的故事，然后画成几张图，同时讲述故事的大体情节。当他们在语言区时，他们可以通过表演再现故事情节。在表演过程中，他们可以整合自己的想法。这是

一个创造的过程。演出前，必须对画面进行观察和分析，理清故事发展的线索。在表演过程中，人物之间的交流是一种语言表达能力的培养，同时也是孩子之间语言交流能力的培养。

4、 区角活动有一种建立必要规则的感觉。

为了使角落活动顺利进行，达到预期的效果，教师通常会注意规则的制定。让我们首先让孩子们知道如何使用区域角。简单的说，就是在这个角落怎么玩。然后给孩子一个活动目标，让他知道“我做了某事，应该做”。它还隐含地提示了活动的数量，在放置材料时考虑了材料的暗示作用。当然，我们也让孩子们明白他们为什么要这样做，以增强他们的自主性、秩序感和规则意识。

幼儿园家长开放日活动总结2

家长开放日是与家庭联系的主要方式之一。为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的生活和学习情况，建立一个利用孩子成长的平台。为了展示现代学前教育理念和科学的教育方法，了解幼儿园的教学方法和生活动态，我园组织了此次家长开放日活动。

活动前，我们做了充分的准备，周到的教学活动，一丝不苟的实施，在本次课堂教学活动中开展了语言领域最具代表性的儿童课程。希望家长通过语言课程，了解孩子在教学活动中的一举一动，发现孩子在幼儿园学习中的不足和优势。在活动中，孩子们在快乐中学到了自己的技能。提高生活技能，感受生活中的幸福。我们把“大纲”的精神贯穿于我们的生活，让孩子们在课堂上呈现出快乐、快乐的精神面貌，让家长面带微笑、满怀热情地看到孩子在课堂上的表现。我们的老师也给了父母很大的开放和自由，

此次活动让孩子们和家长们都非常高兴。孩子们看到父母参加活动非常兴奋，活动情绪高涨。家长们很高兴看到孩子们积极参与活动，积极表达自己。通过本次活动，家长们了解到老师们的辛苦和辛苦，更好地了解老师们的工作。

总之，开放日的活动让家长真正走进孩子的学习生活，也鼓励家长在今后的工作中更加积极主动地与老师和幼儿园合作，共同完成孩子的教育培训，促进孩子的综合性。和谐发展。此外，我们还收集了参加活动的家长的想法和建议，采纳了好的意见，共同使幼儿园家教工作更深入、更好地开展。

幼儿园家长开放日活动总结3

12月9日和12月10日，我园10个班级举办了家长开放日。本次活动展示了一种全新的教育理念，寓教于乐，充分展现了孩子们的主观参与性，同时也调动了家长们参与活动的积极性。活动充分展示了我校教师的才华，活动取得了良好的效果。

家长开放日活动不仅让家长们觉得受益匪浅，也给幼儿园带来了很多启示。从家长们的反馈中，我们也可以看到我们今后需要改进的地方，这将对幼儿园今后的工作更上一层楼起到重要的作用。对于幼儿园的可持续发展，家长们留下了宝贵的意见，提出了中肯的建议。具体总结如下：

1、 希望以后能举办更多类似的活动，比如亲子游、亲子合作活动、亲子制作等，有更多机会走进幼儿园，走进幼儿园了解幼儿园，以便更好地支持和配合幼儿园的工作。

2、 建议活动中多使用游戏教学，让孩子玩得开心，学得好。

3、希望老师在活动中发挥孩子的想象力，不要让孩子在老师指导的答案中思考。

4、 在美术活动中，多引导，多准备不同的材料，引导幼儿作画。

5、希望老师能把孩子每天的教育情况以书面形式要求孩子带回家，让家长了解孩子在幼儿园的学习情况。

家长开放日是一个有利于直接双向沟通和家庭与孩子交流的平台。家长深入课堂，真实感受孩子在幼儿园的情况，感性聆听孩子的声音和因材施教的老师教诲，吸纳家长和老师。距离拓宽了我们的视野，增进了相互了解。我们将继续努力，不创新，克服亲子共育的短板，把亲子共育工作做得更好。

幼儿园家长开放日活动总结4

为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习和生活状况，帮助家长不断获取新的教育理念，加强幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，更好地实现家庭教育的目标。20xx年5月23日上午，我园举办了为期半天的本学期家长活动幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，邀请家长进园参与各项活动。

在本次活动中，老师们通过早操、亲子手工制作、游戏、论坛等丰富多彩的活动向家长们展示了孩子们在幼儿园的学习生活情况。亲子手工制作过程中，中班手剪剪纸贴纸，大一班用废报纸做各种衣服，大二班刮画作品。让孩子在游戏中探索、合作、学习。活动精彩纷呈，寓教于乐。家长在观察和参与幼儿集体活动和游戏的过程中，增强了对幼儿园工作的感性认识。同时，也让孩子们在家的互动氛围中体验到无穷无尽的欢乐，越发深化。父母与孩子之间的情感。同时，幼儿园还设计了“家长意见反馈表”，邀请每位家长参与对教师工作的评价，以及对幼儿园教育管理的意见和建议。家长们对教师的教育教学态度、师德师风等方面进行了客观评价。

本次家长开放日活动展示了幼儿园新的教育理念，展示了教师的才智和智慧，充分展示了孩子的主观参与，调动了家长参与活动的积极性。这是父母、老师和幼儿之间的亲密接触。不仅可以让家长了解孩子在幼儿园的表现，还可以增进“家”之间的沟通，缩短幼儿园与家长之间的距离，统一教育思想。, 搭建了国内男女同校交流平台。

幼儿园家长开放日活动总结5

为了让家长对孩子在幼儿园的游戏、学习、生活有更全面的了解，更好地为孩子提供多元化、智能化的游戏和生活，为孩子各项素质的发展提供广阔的平台. 根据班级孩子的实际年龄特点，结合《幼儿园活动整合课程指导》的指导思想，在本次家长开放日活动中，特别设计了“小猫钓鱼”系列活动。这次活动发现了很多问题，也有很多不足。总的来说，我有以下缺点。以下是本次家长开放日活动的简要总结：

一、参与：

这个班目前有45个孩子。本次家长开放日活动共有43名小朋友参与，40位家长参与。孩子们和家长们配合得很好，使本次活动顺利完成。

二、教材选择不当，挖掘不够：

儿童是积极而有能力的学习主体，他们应对21世纪知识经济时代的机遇和挑战。基础教育课程改革深入开展。作为基础教育一部分的幼儿教育课程改革也不例外。当前：课程正处于从封闭到开放、从静态到动态、从专家到师生、从理论到实践的发展过程中。各种课程理论和实践描述层出不穷。20世纪是儿童的世纪。以幼儿园课程建设为核心，让儿童成为课程的主体。在本次活动中，由于教材挖掘不足，熟练度不够，本次活动未能成功。

三、 在教学中，每个孩子都应该能够主动发展：

让孩子在教学中积极发展，就是尊重孩子的需求，是素质教育的核心。因此，在教学活动中，要改变以教师为中心的思维，引导孩子探索知识，有兴趣地发现和解决问题，把教学过程变成孩子在探索中学习的过程。它让年幼的孩子自己动手，用嘴巴，用大脑练习。让孩子做，然后总结，和孩子一起总结。这样才能培养孩子的创造力和想象力，充分开发孩子的学习潜能，使他们成为独立的学习者。那种强迫孩子去学习一些死的或者不能接受的东西，或者不感兴趣的东西，是不能反映孩子的正确观点。在今后的教育教学活动中，要注意让本系学生主动发展幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，为进入小学打好基础。

四、 教学应采取多种形式促进幼儿的发展：

各种有趣好玩的教学方式是激发孩子学习兴趣的关键。因此，在教学活动中，教师要根据每个孩子的学习特点和方法，不断地改变教学方式，激发孩子学习的积极性和主动性，根据孩子的能力强弱，给予针对性的指导。人性。或者适当降低教学要求等，多年来一成不变的幼儿答题教学模式并不能促进幼儿的快速发展。对于这次的教学活动，我在教孩子的时候没有充分考虑到这一点，而且采用的教学方法和方法太陈旧，使得这个教学目标的完成并不理想。

五、 课堂上开车的能力和基本功不够，语言组织不够简洁。我只是和那个人一起唱歌，并没有引起孩子们学习的热情。要在今后的教育教学活动中不断加强和提高，积极参加一些教育教学研讨会，多读相关书籍，积累经验，不断完善自己，才能早日成长，成为合格的幼儿教师。

总之，在教学活动中，教师要尊重孩子，理解他们，解放他们，让他们成为学习的主人。不仅要注意培养孩子的学习兴趣和良好的习惯，还要鼓励孩子自主活动，积极主动。学习，让身心得到和谐发展。

幼儿园家长开放日活动总结6

本次家长开放日的系列活动在紧张和期待中开始，在兴奋和钦佩中结束。无论是孩子们的晨间活动、早操、角色游戏，还是家庭分享讲座，每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、进步的精神，也展现了我们师生的创新、严谨、​​严谨. 现实的工作作风。