教师资格证考试：有着至关重要教案需要注意哪些格式？

作为专门为他人教学和解谜的人民教师，您经常需要准备教学计划。教学计划是教学的主要依据，起着至关重要的作用。写教案要注意什么格式？以下是小编为大家整理的幼儿园语文活动教案（精选9篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园语言活动教案1

活动目标

1、 知道各种水，知道大自然的水无处不在。

2、愿意初步欣赏和体验诗歌，并学习阅读诗歌。

3、 懂得用水，养成节约用水的好习惯。

活动程序

一、听录音，激发兴趣。

1、听流水的声音（播放录音PPT）（问题：孩子们，你听到了什么声音？）（水）2、你能告诉我，你在哪里见过水吗？什么水？

老师总结：其实，生活中处处都是水。你知道舞水是什么水吗？什么样的水是脏水？什么水是甜水？一起来看看吧。.

二、孩子们学习诗歌。

1、让我们一起听一首诗《水》。但是在听的过程中，王老师有几个问题要问大家：你有没有听到诗中的水声？你对诗中的水有什么看法？（例如：什么水是海水？） 孩子们可以自由活动 表演。

2、 展示PPT，学诗。（大水是海水。

小水是泪。

跳舞的水是喷泉。

平静的水是湖水。

干净的水，自来水。

脏水是浑水。

甜水，西瓜水。

咸水就是汗水。)

3、孩子们集体背诵。（可以添加运动性能。）

4、引导孩子讨论：

一点点水除了眼泪还能算什么水？脏水可以是泥水以外的水。有什么样的水？（雨水、污水。） 教师总结：刚才，孩子们都说了诗中的所见所闻。今天，请把这首诗带回家读给爸爸妈妈听。看看周围。什么样的水。

三、延伸问题引发孩子们的思考：

如果没有水，世界会怎样？

（植物离不开水，金鱼离不开水，人和动物都离不开水。）

老师总结：孩子们都知道水的用处，所以要养成珍惜和节约用水的习惯。孩子平时用水时，要时刻记住节约用水。

幼儿园语言活动教案2

活动目标：

1、学习发音“Gai, Guai, Dish”和其他令人困惑的发音。

2、探索玩法，可以根据自己的生活经历为各种菜肴命名。

3、 产生兴趣了解游戏活动并积极参与游戏。

活动流程：

1、通过场景表演激发孩子们的兴趣。

老师展示锅盖，一边用手指托着锅盖，一边唱童谣，营造轻松愉快的游戏氛围，激发孩子们对游戏活动的兴趣。

2、引导孩子学童谣：童谣里都说了些什么？如何用我们的双手玩“顶锅”游戏？

老师带领孩子们一起背诵童谣，练习发音：gai、guai、cai等字。邀请孩子做打顶动作，启发孩子探索用手掌做锅盖，用食指顶住手掌。

3、介绍游戏玩法。

（1） 幼儿在阅读童谣时必须用食指抓住锅盖。

（2）读完儿歌后，盖子可以用食指抵住盖子，同时食指一定要迅速收回，防止盖子被夹住。

（3）如果你被抓到，“锅”会问：正在煮什么菜？被抓到的孩子必须说出一道菜的名字，说完就切换角色继续游戏。

4、引导孩子学习游戏的难点。启发孩子根据自己现有的生活经历，为各种菜肴命名，丰富他们对菜肴的体验。

问：你吃过什么菜？你最喜欢的菜是什么？它是什么做的？鼓励幼儿大胆地为各种菜肴命名。

5、老师和孩子们一起玩。

6、孩子们以小组形式玩耍，以小组形式玩耍。

幼儿园语言活动教案3

活动目标：

1、体验和感受秋天的美景，培养热爱生活的情感。

2、 欣赏散文诗的欢乐气氛，尝试创造性地学习散文诗的模仿。

3、懂得照顾老人。

活动准备：

多媒体课件

主要难点分析：

重点——感受散文诗中水果娃娃迎接秋爷爷的快乐心情，学会深情背诵散文诗。

难点——模仿散文诗的初步尝试。

活动流程：

一、欣赏课件，让孩子讲述他们眼中的秋天。

问题：孩子们，现在是什么季节？秋天是什么样子的？师：秋天真美，我们一起欣赏秋天的美景吧！（播放课件）

问：在享受了如此美丽的秋天之后，谁来告诉您您对秋天的感受？师：我们常把春天比喻为春天的少女，夏天比喻为盛开的夏姐姐。秋天是成熟和收获的季节。所以，人们常把秋天比作秋天爷爷。小朋友们，你们喜欢秋天吗？欢迎来到秋天爷爷？那就让我们发自内心的呼喊一声：“欢迎秋天的爷爷”！

二、老师把散文诗编成故事讲出来，为孩子们学习散文铺平了道路。

问：哪些水果娃娃欢迎秋天的爷爷？他们如何迎接秋爷爷？

三、 使用课件欣赏散文诗。

四、 使用课件欣赏和学习散文诗。通过各种有趣的语言、动作、变化形式，你可以逐句感受和理解散文诗，体验水果娃娃的快乐心情。

问题：你最喜欢哪个水果娃娃？它如何迎接秋天的爷爷？（点击课件）

问：山楂娃娃为什么会亮小红灯？柿子娃娃挂了玩灯笼？你觉得他们是什么娃娃？

1、 完全欣赏。

2、青年教师表情朗诵散文诗。

五、有趣的模仿编辑。

问：还有哪些水果娃娃会来迎接秋爷爷呢？

六、扩展事件。

鼓励孩子用自己喜欢的方式迎接秋天的爷爷！

幼儿园语言活动教案4

活动目标：

1、学习童谣并有节奏地背诵。

2、了解端午节的由来和习俗，感受端午节的喜庆气氛。

活动准备：童书

活动流程：

1、引导孩子观察童书屏幕，了解屏幕内容。

（1)引导孩子观察屏幕并说出屏幕上物体的名称。

师：请仔细看书的第13页。谁能知道屏幕上是什么？

（2)老师一一介绍屏幕上的内容，并引导孩子说出各种物体的作用。

（3) 老师又问：粽子、艾草、赛龙舟什么时候能吃？

2、引导孩子了解端午节的由来。

（1)通过提问激发孩子的兴趣，老师讲述了端午节的由来。

师：为什么端午节要吃粽子、艾草、赛龙舟？都是因为一个人。现在老师给你讲一个关于这个人的故事。

（2) 通过提问帮助孩子们更多地了解端午节的习俗。

师：原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原。那么端午节人们都做些什么呢？

3、引导孩子学习童谣。

（1) 老师再次示范儿歌朗诵。

师：有的人把端午节人做的事编成了儿歌。一起来听听吧。

（2) 老师再次示范朗诵，让孩子边听边指出书中与童谣内容相对应的图片。

（3)引导孩子阅读童书，同时跟着老师背诵童谣。

幼儿园语言活动教案5

活动目标

最喜欢的物品应该以正确的方式获得。

学不会狐狸的不择手段。

活动准备

《迷失的狐狸》

活动程序

1、孩子们，老师们，今天想问你们一个问题。如果你看到一个你喜欢的玩具，你会怎么做？你还是很想要的。

2、 所以孩子们有很多方法！

3、今天老师听说狐狸也有想要的东西。让我们看看他是怎么得到的？

4、 讲故事

狐狸喜欢猪妈妈带回来的风筝，动物们赞美风筝的美丽。狐狸嫉妒小猪有一只漂亮的风筝。狐狸和乌鸦一起商量计划，明天一定要抢小猪的风筝。第二天，小猪出来放风筝。乌鸦按计划啄了风筝线，风筝自己飞了。小伙伴听到小猪的叫声，就问这是怎么回事……

5、 老师在讲故事时需要改变声音，让孩子们能够区分动物。

6、 说清楚，让孩子听到正确的发音。

7、故事里讲了什么？大概又要重复一遍了。

8、讨论狐狸和乌鸦的做法对吗？为什么会出错？

9、告诉孩子们使用正确的方法来获得他们喜欢的物品。

10、 学不会狐狸是怎么用不择手段的手段得到你想要的。

幼儿园语言活动教案6

目标：

1、学会使用语言，大胆地表达对作品句子的理解。

2、 感受作品中的幽默感。

准备：

图片，音乐《浴》，白纸，油彩

过程：

一、开始

1、播放音乐“Bath”“孩子们，我们一起跳舞吧！” 幼儿跟着音乐一起做动作。

2、 “我们刚才跳的是什么舞？刚才孩子们是怎么洗澡的？” 幼儿自由回答

3、 “现在让我们听听森林里的小动物们是怎么洗澡的，好吗？”

4、老师又讲故事了

题：

⑴故事的题目是什么？（浴）

⑵ 故事是谁？小青蛙在里面洗澡，谁先来洗澡？那么下一个会是谁呢？他们是怎么来的？

5、 邀请孩子来学习小动物的动作。教师可以邀请个别儿童表演。“老师邀请一个孩子上来表演这个动作（小狗、小猪、河马）。”

6、所有的孩子一起表演这种小动物的动作。

7、 河马过来的时候洗澡了吗？为什么？（学习词：分崩离析，洗澡）

8、小动物们都去哪儿洗澡了？

二、基础部分

1、"老师这里有几张图，本来老师打算把这个故事编成一本书的，但是老师不小心打乱了图画的顺序，现在请孩子们边写边讲故事图片。顺序排列整齐，好吗？”

2、 孩子和老师把图片排列整齐后，老师拿出封面，在封面上写上故事的标题。

3、“我们把这本大书放在书角让孩子们以后阅读，好吗？”

三、结束部分

1、 “小动物们以前都是在木桶里洗澡，然后去河边洗澡，但他们都怎么样了？” （很高兴）

2、 “那么孩子们，你们准备去哪里洗澡呢？” 孩子用想象力自由地回答。

3、《我们一起到外面找个地方洗澡吧》结束。

幼儿园语言活动教案7

活动目标：

1、引导孩子发现学习，体验发现和学习的乐趣；

2、培养孩子的口语表达能力、想象力和思维能力；

3、学会按照一定的顺序观察和讲述图片的内容，能够更完整的讲故事，丰富词汇——融。

活动准备：

挂图“雪人不见了”

活动流程：

一、导入：“孩子们喜欢堆雪人吗？”

老师：“今天老师给孩子们带来了一些图片，图片中的小动物也很喜欢堆雪人，我们一起来看看吧。”

二、展开：

1、 展示3张图片，让孩子自由观察，理解图片的大意。

2、引导孩子一一观察

（1）观景图一、 问：现在是什么季节？天气怎么样？

图上是谁？他们在做什么？

摘要：冬天，下雪天。小猴子和小熊一起堆雪人。

（2）引导孩子观察图片二、问题：

天气如何变化？小猴熊感觉如何？你怎么看？

（3）观察图三、小熊和小猴子在做什么？他们为什么要这样做？

（4） 请连贯地告诉孩子一到三张图片。

3、引导孩子想象当小雪人进屋会发生什么。

孩子想象后幼儿大班教案怎么写，展示图片。（理解融化的意思）

4、 请幼儿尽量完整地讲故事。

注意：使用它是适当和简洁的。

5、 告诉彼此。

活动结束：

冬天请到户外去感受寒冷，教他们冬天不要怕冷。

下面的雪让孩子们堆雪人，把雪捧在手上，巩固雪在热中融化的知识和经验。

幼儿园语文活动教案8

目标：

1、 根据图片和描述，了解儿歌的内容，尝试创作儿歌。

2、 能正确发出：“摘要”、“什么”。

3、 进一步激发参与 6 月 1 日活动的兴趣。

4、我对音乐活动很感兴趣，唱歌和弹奏都很开心。

5、 让孩子知道歌曲的名字，熟悉歌曲的旋律和歌词。

活动准备：

三张图，每个孩子都有一朵“彩云”。

难点：

了解童谣内容，尝试创作童谣

活动流程：提问-学习儿歌-创作

（一）根据图片内容。

老师带来了三张图片，你能看到图片说了什么吗？

出示图一，问：你觉得图中最漂亮的是什么？为什么？

出示图二幼儿大班教案怎么写，问：你知道孩子取下一片彩云后做了什么吗？你怎么知道？帮助幼儿准确：“挑”。

出示图三，问：图中的孩子们穿着花衣服做什么？你怎么知道她穿着碎花裙庆祝“六日”？纠正“什么”的读音。

（二）学习童谣。

1） 老师一边朗读童谣，一边指着图片朗读。

2）孩子们学习童谣。

3） 小组和个别儿童背诵。

（三）创作一首童谣。

1） 给每个孩子一片五颜六色的云，引导他们想象。如果摘下一片彩云，你最想做的是什么？将您想要的方法融入到童谣中。

2） 首先让个别小朋友示范。

3）每个孩子将练习自己创作童谣，并用五颜六色的云彩。引导编号诱饵，先编自己的童谣送给好朋友。

4） 邀请孩子朗读自己编好的童谣给大家听，引导大家互相学习。

5） 同伴们互相朗诵他们创作的童谣。

（四）扩展活动：

回家后，让你的父母把你背诵的童谣写下来，我们稍后会请你教他们。

幼儿园语言活动教案9

活动目标：

1、 初步了解蔬菜部位与消费的关系。

2、了解故事内容和兔子与狐狸的对话。

3、了解故事内容，能认真听，有良好的聆听习惯。

4、 愿意在角色中表演简单的故事情节。

活动准备：

童书、故事人偶：狐狸、兔子故事DVD、蔬菜图片

活动流程：

一、 热身环节：手指游戏

二、介绍：展示狐狸和兔子的纸偶。狐狸和兔子都会种菜。猜猜会发生什么？谁种的蔬菜更好？

三、学习链接：

1、师生齐读：

----狐狸第一次种菜时说了什么？那部分蔬菜呢？（在地上）兔子是怎么做到的？狐狸最终收获时得到了什么？

-----狐狸第二次种菜时说了什么？那部分蔬菜？（地下）兔子是怎么做到的？狐狸在收获时得到了什么？

-----狐狸第三次种菜时说了什么？蔬菜部分？（叶子和根）兔子做了什么？狐狸在收获时得到了什么？

2、用图片引导孩子理解故事的内容。

3、完全欣赏图4、脑洞讨论-----故事中，你喜欢谁？为什么？

-----胡萝卜、菠菜、玉米哪里可以吃/-----除了胡萝卜、菠菜、玉米，你还知道根茎叶吃哪些蔬菜。

四、结尾部分：带小朋友去种植园看菜

教学反思：

孩子们对这个话题比较感兴趣，愿意积极参与活动，达到了预期的效果。本次活动也存在不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子安静听同龄人说话的习惯还有待加强等等。总之，我们会在以后的活动中注重这些方面的引导和教育，努力做得更好。

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