幼儿让纸站起来的各种方法，请你们来试一试

幼儿园中班教案《让纸站起来》

作为一个勤奋的教育工作者，经常需要制定教学计划，这是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。我们应该如何写教案？以下是小编收集的幼儿园中班教案《让纸站起来》，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班教案《让纸站起来》1

活动目标：

1、探索和尝试各种方法让论文站起来。

2、能够用准确的语言表达自己，使论文站得住脚。

3、加强探索精神，感受成功的喜悦让论文站起来。

4、 让幼儿学习初步的录音方法。

5、在交流活动中能够倾听并尊重同行的发言。

活动准备：

纸、积木、盒子、胶水

活动流程：

一、简介

1、 老师想问孩子一个问题，为什么我们能站起来？

2、小狗为什么站起来了？

3、我们的桌椅是怎么竖起来的？

4、这个盒子没有脚，为什么能立起来？

5、 老师，这是一张纸。纸能立起来吗？（老师把纸放在地上看纸能不能竖起来）

6、 有没有办法让纸立起来？请试一试。

二、运营探索

1、 我请孩子们讨论一下，你是怎么把纸竖起来的？（请幼儿展示如何将纸竖起来，并在示范过程中用文字表达）

2、有没有小孩在用。方法不一样？

3、（老师做一个小总结，总结了孩子让纸立起来的各种方法）

三、再次探索

1、 刚才我们不使用工具把纸竖起来了。你们都非常有能力。老师还为你准备了一些工具。我们要求这些工具提供帮助，让论文站起来。

2、现在我请孩子们谈谈，你们用了什么工具？怎么把纸竖起来？（请几个幼儿上来，展示如何让纸竖起来）

四、总结

老师总结了孩子们在活动中让纸立起来的各种方法

导师推荐：

1、 幼儿缺乏主动性。“人为什么能站起来”和“桌椅为什么能站起来”的介绍，其实已经为孩子们提供了方法。可以直接介绍纸，让幼儿想办法让纸竖起来。让幼儿在探索后总结真相，而不是让老师告诉他们真相。团队合作也可以添加到此活动中。

2、 在活动顺序上：第一次探索和第二次探索可以改变。有工具来帮助比没有工具更容易。最后，我们可以添加另一个链接。我们生活中有很多事情是可以站稳的，请孩子说说这些事情站起来的原因，最后做一个总结。科学活动的最终价值或意义必须与幼儿的生活有关。

3、材料准备：盒子的工具不是很好，盒子的可塑性不强。如果用胶水把纸粘在盒子上，用了两个工具，不清楚用的是哪个工具。.

4、 教学点问题：当孩子把纸站起来的时候幼儿园中班教案怎么写，让他们比较一下哪个强，然后再找硬的原因，这样教学内容才能更深入。

幼儿园中班教案《让纸站起来》2

目标：

1、通过活动培养孩子探索科学的兴趣

2、新思维的发展

材料：

每人一根绳子、松紧带、回形针、胶水、白纸

过程：

（一） 引起兴趣

老师试图把纸放在桌子上，没能激发孩子动手的兴趣。

(二）儿童操作

1、 老师着重观察孩子们的操作，首先鼓励孩子们用老师提供的材料放在桌子上帮助纸条立起来，看谁用的方法多，和别人不一样。

2、 激发幼儿在没有任何辅助材料的情况下站起来纸，以及使用新的和更多的方法。

(二）结束部分

1、 幼儿解释如何展示自己并与同龄人交流。

2、 老师总结：一张纸能站起来幼儿园中班教案怎么写，里面包含了很多科学原理。随着我们不断学习和成长，我们会明白，所以我们必须努力学习，探索更多的科学奥秘。

评论与分析：

这原本是一个科学探索活动，但我发现了其中的创新价值，所以我稍微修改了一下并使用了它。效果还不错。孩子们开始使用粘土、回形针、绳索和其他铺路材料来粘、夹或系。纸立起来，后来就没有辅助材料了。还可以用折叠、组合等方式使纸立起来，充分调动创新思维。活动结束时，有的孩子甚至两三个配合。，纸合体，还取了很多象形的名字，体现了复合思维的萌芽。

【幼儿园中班教学计划《让纸站起来》】相关文章：

1.“让纸站起来”幼儿园中班科学教学计划

2.幼儿园中班语文“纸”教案

3.幼儿园中班玩纸科学教案

4.让物体站起来，科普幼儿园活动教案

5.幼儿园中班美术教案：纸山楂

6.幼儿园中班主题教案《趣纸》

7.幼儿园中班论文的秘密科学教案

8.杰智发起人幼儿园中班教学计划