2021年关于大班教案范文汇总汇总10篇大班教案篇1

2021年10个大班教学计划总结大班教学计划1活动设计：大班手工活动：草变与变化设计者：沉亚平，虎符幼儿园活动目标：1、让孩子感知长浦草的特性，激发他们利用自然资源进行手工活动的兴趣。2、培养孩子的动手能力和创造性想象力。3、让幼儿在活动中体验成功的喜悦。活动准备：昌浦草、剪刀、羊毛、双面胶、高粱和编织材料。活动过程：一、激发兴趣，介绍活动。1、教师展示长浦草，并以孩子名字介绍草。2、 让幼儿感受它的特点，与幼儿亲密接触。二、引导想法，自主选择材料1、引导孩子观察一些针织产品，激发他们的活动欲望。编织产品包括纸编织物、藤编织物和竹编织物。2、 让孩子们谈谈你打算用稻草编织什么？鼓励幼儿大胆想象。3、孩子们自主选择材料大班教案怎么写，发挥想象力。4、在孩子的制作过程中，老师会对个别孩子进行适当的引导。三、互相介绍，展示作品1、孩子们互相介绍自己的作品和制作方法。2、发送到展板，让其他小朋友欣赏。活动延伸：在手工艺区提供更多的草，让孩子们可以继续探索和实践。活动评价：在本次活动中，孩子们的动手能力得到了很好的提高。他们的想象力丰富，作品栩栩如生。我觉得在这个活动中，应该装饰教师的榜样，以启发幼儿园。想做。

大班教案2一、 设计理念：打击乐表演是幼儿园美术教育的内容之一。不仅可以帮助孩子掌握乐器演奏的一般知识和技巧，培养节奏感，还可以培养孩子对音色、音乐结构、多声部质感表现的敏感度，培养孩子的合作意识、合作意识。能力、创造意识、创造能力、组织纪律和责任感。音乐《快乐小牧人》旋律优美，节奏轻快，具有少数民族特色。非常适合幼儿园的打击乐活动。根据音乐特点，我们采用从动作乐谱中逐步积累的教学方法，选用“小铃铛、弦铃、双圈桶、筷子、沙球”等乐器，让孩子们听、跳、玩。在弹奏和敲击的过程中不断感受音乐之美，让原本枯燥乏味的打击乐教学变得轻松愉快，充满乐趣。二、活动设计：（一)活动级集体舞《快乐小牧人》活动目标：1、熟悉音乐和旋律，学习蒙古族筷子舞的基本动作，打击乐与音乐筷子，掌握××××∣的基本节奏模式。2、 根据手中筷子上的丝带颜色的不同，可以学习和掌握阵法的变化。3、 初步感受了蒙古族音乐的风格、体验和同伴一起用筷子跳舞的乐趣。活动准备：筷子（两只手。一半的孩子用带红丝带的筷子，另一半用带黄丝带的筷子）。活动流程：1、 展示筷子，介绍话题。

老师：“这是什么？（筷子）蒙古的孩子晚上会用筷子围着篝火跳舞，但是很热闹！” 2、 站成一个大圆圈，学习基本动作。（1)将筷子（××××∣）敲到位，跟着音乐练习。老师：“你知道怎么敲筷子吗？怎么敲？”（2)绕圈走，敲击筷子。老师：“我们向前走，敲打。”（3)学习用弓箭敲筷子，探索对称动作。（例如：“你可以敲进圆圈，你怎么能点击？” “也可以敲圈外。”)(4) 创造不同方向的摇带动作，随着音乐练习。大班教案3设计意图“超级歌会” 就是结合当下流行音乐的元素，找到适合孩子的。这个阶段的切入点是开展这种结合创作和说唱的音乐活动。本次活动让孩子们先尝试造句，然后让孩子们通过图片的变化创作一段歌词。最后，继续加快节奏，让孩子们体验使用不同的节奏和速度来唱出创意歌词。这些环节是环环相扣、循序渐进的，这对于大班的孩子来说是非常具有挑战性的。活动目标1、根据屏幕提示和节奏，记住并记住创建歌词。2、愿意和你的同伴合作，按照音乐的速度和节奏来表演。活动准备了不同速度的PPT课件和音乐。活动期间，一、开始享受一些rap，引起大家的兴趣。二、 基础部分1、 初步欣赏歌曲，学唱第一段。2、根据屏幕提示，熟悉第一段歌词。

播放许多鱼的图片，教师引导幼儿进行创作。（2) 展示分组创作的歌词。5、 根据音乐的速度和节奏进行PK。三、 老师总结部分结束，引导孩子与以说唱形式客座老师 大班教案的4个目标： 1 孩子是对的 老师的模仿引导孩子认识环境和空间 2 激发孩子的身体意识和身体动作，更重要的是，过程： 1.老师：“今天我给孩子们讲一个故事，好吗？让我给你讲这个故事。啊，它发生在一个大森林里。你先告诉我，你知道森林里有什么特别的吗？”尔：“树那么多……”模仿训练师“ 哪个孩子想打扮？森林里有这么多东西？？”谁想试试“呃”老虎“老师”老虎，让我们看看____是否像老师一样：“你可以让一棵树看起来像”孩子们做动作。

故事： 森林里住着两个女巫，一个是跳跃女巫，另一个是七七女巫，跳跃女巫，他整天都喜欢蹦蹦跳跳，开心的时候跳，开心的时候也跳不开心。, 女巫琪琪呢，我喜欢问为什么成天。一天，奇奇和跳魔女一起在森林里玩耍，发现他们面前的树上竟然有这么多的红色果实。以前你咬一口我咬一口（老师做的动作）就吃了，你知道发生了什么吗？这种水果他的名字叫爱三果。他们吃完饭就睡着了，睡着了。很长一段时间，我睡了几年，然后有一天，突然他们听到一种很吵的声音，把他们从睡梦中惊醒，你知道是什么吗？太乱了，让 一起做 特别混乱的声音（与孩子和老师一起想象混乱的声音）激发孩子们想象他们的身体可以发出什么声音。知道为什么这么乱吗？因为森林里有音乐会。有很多孩子和孩子。动物们都来听音乐会了。孩子们正在做蛋糕。我们一起做蛋糕，好吗？来，一起做蛋糕吧。音乐节奏“做面包”。音乐家和学生将首先一起采摘水果，然后比较谁采摘水果。多挤牛奶，切蛋糕，刷果酱，搅牛奶，搅面，戳面，跳学打“强弱”。黑板上画了很多格子吗？谁能告诉我第一排和最高排有多少格子？我们一起数一数“4格”，那我们就不能拍拍手告诉老师一共有多少格？准备“强，强，强”，然后听听，哪种拍手方式比“强强”或“强弱弱”好？第二个不错 让我们从不同的方向来拍摄“强与弱”。问题：老师什么时候开枪的，哪个声音最大？立刻做个记号，第一次代表声音最大，然后越来越清晰。它被称为强和弱。让我们再拍一张。大标记应该特别难。孩子和老师应该用乐器来把握这个节奏。每个孩子都会选择一种您最喜欢的乐器。让我们陪着这场美妙的森林音乐会，好吗？（用音乐和乐器拍出节奏）师生们将一起在森林里进行声音训练，不仅孩子们来参加音乐会。还有谁在听音乐会，知道吗？1 老师：“今天我给孩子们讲一个故事，好吗？让我告诉你们。这个故事发生在一个大森林里。你们先告诉我，你们知道森林里有什么吗？” 尔：“这么多树……”模仿训练师“哪个小子想把森林里这么多东西装扮起来？”谁想试试“孩子”老虎“老师”老虎长什么样子，让'

（幼儿回答）我们听一首音乐，猜猜还有谁在听音乐会，好吗？聆听声音，欣赏音乐，感受师生共同行动的强弱。这是什么声音？在森林里他的小号手，他也在音乐会上，他在吹什么？但是大家有没有注意到这个小号的演奏方式有点不一样，有时候声音很大（我们只是抬起头吹）是的，声音很小的时候，小号手是怎么吹的？低下头，一起来玩，小号手是怎么玩的，声音是大是小，OK（音乐播放，孩子和老师一起玩音乐） 圆圈游戏：小圆圈代表声音很小的时候，声音我们拍手的时候很小，说到大圆圈，声音比较大，我们拍手的时候，声音很大，老师跳起来，孩子们拍手，每个孩子选一个乐器来玩这个游戏。教学反思：每次公开课都让我受益匪浅。节奏虽然不是第一次，但是难度比较大。每次都节奏有规律。这段音乐缺乏规律性。经过几次行程的反复修改，最终版的有规律的节奏音乐。节奏音乐调动一些动作，人的动作也是动作。人类的一切活动都离不开节奏。没有节奏的人类生活是不存在的。它离不开洗脸、刷牙、穿衣等日常生活的节奏，甚至人脑的一时思维，严格来说，都有节奏。

重点与难点：通过学习，让学生明白：哪些声音有松散、拉长的节奏，有起有落，有起有落？哪些部分节奏密集、节奏紧凑、旋律线条笔直、同一声音不断重复？让学生体验音乐所包含的情感和表达。一、自我介绍和讲座。1、今天是我和同学一起学习和欣赏音乐的第一课。在学习和享受音乐的过程中，安静应该是一个必要条件。试想一下，是否有可能在嘈杂的环境中创作或欣赏音乐？显然这是不可能的，所以请与我合作，让我们共同创造一个良好的课堂环境，为我们成功进入美妙的音乐世界创造先决条件。< @2、首先老师会介绍什么是音乐艺术？音乐艺术是声音的艺术、时间的艺术、听觉的艺术和情感的艺术。也许学生对最后一项的感受更明显。是的，音乐对人们的情绪有非常强大的影响。“这意味着我们的内心会感到凄凉和悲伤。这些都是影响我们情绪的音乐。举个例子吧，请和我一起听《祖国颂》。这是一种什么样的情绪？”歌曲表达？二、新课1、用录音机播放《祖国颂》的音乐（欣赏部分），介绍作者和背景。乔宇作词，刘作曲池作曲。

1958年元旦上映后，这首歌一直流传至今。这首歌的风格是卡罗尔。颂歌是声乐作品的一种体裁，主要是歌颂祖国、英雄或作者所敬仰的人物和事物。《祖国颂》是一首混声合唱歌曲，旋律宽广，节奏沉稳，气势磅礴。F大调和单曲分为A、B、A三个部分。A部分（第一部分）描述了祖国壮丽的山川河流，以及人民迎接社会主义时代到来的无比激动的心情。开头是一段男高音和合唱部分。旋律悠长而开阔。中段朗诵，伴着优美的和弦合唱，具有一定的琴腔特色。背诵后，附有2/4次。曲子：“鸟儿高飞，百花盛开，国家壮丽，人民英雄。我们伟大的祖国进入了社会主义时代。” 速度转快，节奏明快灵活，插曲后进入B段（二））。B段旋律悠扬，富有民族特色。它是主唱和合唱团。由女高音、男高音、送劳等先后组成的D小调拉长、深情的部分歌曲大班教案怎么写，呈现丰收的喜人场面。赞扬祖国各地工农业生产繁荣昌盛。Part A（Part 3）的再现是对第一部分的改变和重复。节拍从 4/4 变为 6/8。背诵段落省略，气息更宽广，意境更恢弘，充满民族自豪感。感情反映了人民对祖国繁荣昌盛的期待和赞美。

三、课堂练习 在我们欣赏和理解了《祖国颂》之后，同学们一定也喜欢这首壮丽的祖国颂歌。来练习一下《祖国颂》的合录部分吧。引导学生接触主旋律部分，然后逐渐加入其他部分。四、总结 音乐是一个国家和民族文明的象征，也是一个人提高素质和修养的必修课。今天，同学们和老师配合得很好，出色地完成了今天的教学内容。请课后思考一个问题，“音乐艺术的基本特征是什么？” 我们将在下节课一起回答这个问题。同学们，今天的课到此结束。大班第6课活动目标：１、通过文艺表演、智力问答、集体比赛，让孩子们感受节日的欢乐，体验节日的气氛。２、知道这是我在幼儿园度过的最后一个“六日”节日，增加了孩子们对幼儿园的依恋，激发了孩子们上小学的愿望。３、 以用餐的形式体验分享的乐趣，并提醒孩子们在做活动时要保持活动室干净整洁。活动准备： 将孩子们分成红、黄、蓝三队。孩子们会提前制作三种颜色的花朵，并根据地区佩戴和坐下。老师和孩子们布置了活动室。排练表演。准备好以下物品：相机、胶卷、水果、孩子自己的食物、演出道具、神秘礼物。安排主持人：老师和孩子们活动流程：一、全体孩子合唱：《六一儿童节》主持人：孩子们，明天是“六天”，我们幼儿园最后一次的“六天国际”儿童节”，孩子们节日快乐吗！（快乐）好，我们一起唱《儿童节之歌》，唱完之后说“节日到了！OK？”（OK）二、歌曲合唱：红队-《小牧人》《黄队-》勤劳懒人蓝队-《好妈妈别闹了》主持人：孩子们，今天我们将以友谊赛的形式进行《六天》，

好，我们先请红队唱《小牧人》，由红队领队于子尧执导。（黄队，蓝队轮流）三、脑筋急转弯（规则：第一个回答正确的人获得神秘礼物） 主持人：小朋友们，接下来我们来玩个智力游戏，看看谁最聪明，那个老师来了 做几个“脑筋急转弯”谁答对了就会得到神秘礼物。打击乐《工农兵联合》 主持人：孩子们还记得《工农兵联合》的打击乐吗？今天我们是红黄蓝三支队伍，所以我们可以更名为“红黄蓝三支队伍”，让我们一起表演吧！（之后表演《送我一朵玫瑰》）五、拼音比赛：每组有五次机会，获胜的每组必须粘贴并抽签一次。主持人：我们现在已经学会了很多拼音字母。我知道我们班很多孩子都学得很好。现在让我们来一场“拼音比赛”。老师出示卡片，两分钟可以说是哪一组，又快又好。哪个小组获胜，您的每个小组都会得到一个小贴纸。好，比赛开始。六、舞蹈：《青春之舞》主持人：请欣赏优美的舞蹈《青春之舞》七、快乐辞典：每组答题（以数学和常识为主）必答题，以及答案正确 获胜者获得神秘礼物。主持人：孩子们，下面这个游戏叫《快乐词典》。每组回答老师的问题，分为必答题和抢答题。正确答案为 10 分，哪一组得分最高。