幼儿园教师招聘考试范文及难点重点范文（二）

音乐找朋友教学文字样本

一、 活动目的

1、 易与老师和同伴一起愉快地参加音乐活动。

2、 感受这首歌欢快的气氛，初步学会用动作表达歌曲的意思。

二、 要点和难点

要点：鼓励幼儿与老师和同龄人一起参与音乐活动。

难度：初步学会在歌曲“敬礼，握手，你是我的好朋友”中用点头、牵手、拥抱的手势来表达。

三、 活动准备

兔子、猴子木偶和另一个老师木偶表演“寻找朋友”录音带

四、 活动流程

情境感知 → 体验理解 → 内化迁移

五、 活动流程

（一），态势感知

1、展示小兔子木偶

老师：“小朋友们，你们看，这是谁？” （小兔子）

小兔子哭了

老师：“小兔子，你怎么哭了？”

兔子：“我的好朋友——小猴子不见了，我找不到他了，你帮我找他吧！” 我们找到了。）

老师：“我们一起找吧！”

（孩子帮忙找到了小猴子。）

兔子：“谢谢你，我现在要去见我的好朋友。”

（老师操作木偶，边说边唱《找朋友》。）

老师：“小兔子，你唱得真好，我们再唱一次！”

（老师操纵木偶音乐教案怎么写，再次表演。）

（二），体验理解

1、谈话

老师：“小兔子有好朋友，我也有很多好朋友。我和xxx是好朋友，我和xxx是好朋友。我知道你也有很多好朋友，xxx，你和谁是好朋友？ ” （可以多请几个孩子说话。）

2、 解决活动难点

老师：“小兔刚才看到一个好朋友，很客气，你看（老师再次示范木偶：敬礼，握手，你是我的好朋友。）！”

老师：“遇到好朋友，我也很客气（老师唱歌，和别的老师一起表演，也可以请孩子配合老师。）”

老师：“我知道你遇到好朋友是很有礼貌的。” “xxx我知道你遇到好朋友也是很有礼貌的，快来给大家看看吧！（请多问几个小孩子出来。）”

老师：“小兔子找到了好朋友，我也想找

我的好朋友！”

（播放音乐，老师会完整地演奏整首歌。可以请老师配合，也可以请孩子们配合。）

(三）, 内化迁移

1、孩子和老师一起找朋友

老师：“我很高兴找到一个朋友。现在我们一起找一个朋友吧！”

2、注意：

老师点头、拉手、拥抱时音乐教案怎么写，为了吸引孩子们的注意力，他会夸张一点。当然，如果孩子不想这样做，那就不要勉强了。时间长短根据孩子当时的心情或兴趣适当调整。

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