幼儿园故事教案模板( 【教师招聘】教师讲述故事幼儿初步感知故事（二）)

语言领域：故事教学活动设计

一、活动名称

活动名称包含三个元素：年龄组、领域和活动主题。

如：大班语文活动：春姑娘的衣服

塔班故事活动：春姑娘的衣服

二、活动目标

(一）认知维度

1.了解故事内容，丰富词汇/理解掌握词汇：“xx”、“xx”、“xx”等

2.学说故事中的主要对话。

3.了解故事内容，知道/了解/了解/感受/体验......

4.了解故事情节和人物形象，区分...

(二）能力维度

1.可以用句型“xx……xx”清晰表达自己的想法。

2.大胆想象，继续故事。

3. 言行举止大胆。

4. 可以复述（表演）故事。

(三）情维度

1.知道/感受到故事中xx的情感。

2.愿意参与故事表演，体验和朋友一起表演的乐趣。

3.对角色有了初步的认识幼儿园故事教案模板，体验了童话剧中表演的乐趣。

4.敢于表达和表达，我自己对故事的理解和想法。

5.喜欢听故事，愿意给老师和孩子讲故事。

三、活动准备

（一）材料准备：教学挂图、桌面教具、人偶、头饰、课件等

(二）经验准备：有续集讲故事经验/有故事表演经验/理解(懂)......

四、活动流程

导入（一）picture（场景/问题/游戏）激发孩子的兴趣/引导主题

老师展示了兔子拔牙的图片，引导孩子仔细观察图片，让他们猜兔子拔牙的原因。通过观察和交流，幼儿可以知道兔子拔牙是因为牙齿没有得到妥善保护，导致牙齿生病，变成蛀牙，必须拔掉。小兔子的牙齿是怎么生病的？老师由此画出了“小兔子拔牙”的故事。

（扩展标题，详实具体）

问题：小兔子为什么要拔牙？

（二)teacher讲故事，孩子初步感知故事内容

老师讲故事生动活泼，请仔细听，回答下列问题。

问题1.小兔子你每天刷牙吗？

(三）Children深刻理解故事内容

1.show 教具，讲第一个故事（讲xx句）

问题1.

问题 n......

2.shows教具幼儿园故事教案模板，讲第N个故事（讲第xx句）

问题1.大树爷爷，你哭什么？ （陈述性问题）

2.击击巍巍的问题是什么意思？谁能用动作做颤抖？ （程序问题）

问题3.小朋友，如果你是一只小兔子，遇到一个颤抖的爷爷，你会怎么做？ （假设性问题）

问题编号...

深入了解故事主要是了解故事的主题和主要情节。学习难单词和句子的发音也包含在此链接中。

（重点部分，详细展开）

（四）围绕故事开展相关活动（以下方式任选其一）

1.Retell the story.

片段复述、对话复述、（适合中小班）角色复述、全文复述（适合中大班）

2.故事延续。

小班（编出结局）、中班（编出有趣的情节）、大班（编出完整的故事）

3.Story 表演。

(六）师幼总结，活动结束

孩子们，今天我们听了xx的故事。这个故事告诉我们...的真相/知识，那么我们也会...

五、extended 活动

（一）延申到表演区，孩子们用手偶等物品进行讲故事，体验表演的乐趣。

（通用扩展）

（二）延伸到艺术区，孩子们以绘画的形式表达故事情节。

栏目提示：本模板适用于大班，中小班可在此基础上进行调整。

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