2018年上半年中小学教师资格面试精选模拟冲刺题(一)

你知道适用于各学科教师资格面试的教学介绍方法吗？

教师资格面试考试中经常遇到的沟通技巧

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(一) 突出教学原则

考生在备课、编写教案时，必须以新的教学理念为指导，把课堂作为一个整体。换言之，教学计划必须体现教师的先进教学理念。教学的本质是帮助学生加工、转化和创造知识。

（1)以学生为本，注重让学生在课堂上动动脑、动脑、动动手，注重学生潜能的开发、能力的培养、智力的开发和人格的培养.

（2)在传授知识的同时，强调学生要形成积极主动的学习态度，使获取知识和技能的过程成为学习学习和形成正确价值观的过程。

（3)教学计划应体现教师、学生、教材、教学环境【教师赴美培训】四大要素的不断对话与交流。学生不再是知识的储存库。

在课堂上教案怎么写，让他们参与到知识生成的过程、思考的过程、创造的过程中。

(二)科学原理

一个好的教案，首先要根据大纲来演绎，这是科学的。所谓科学性，是指教师要认真贯彻课程标准，根据教材的内在规律，确定教学目标、重点、难点，结合学生的实际情况，设计教学过程。以避免智力错误。

(三)创新原则

教材是固定的，不能随意更改。课程的教学方式完全取决于教师的智慧和才能。考生应在学习教材的基础上，广泛学习各种教学参考资料，并请教有经验的教师。同时，他们不应该复制别人的经验。他们应该在深入思考的基础上消化吸收他人。【向美老师培训】经验，结合个人经验，巧妙构思，精心编排，写出层次和个人的教案。

(四)区别原理

由于每个考生的知识、经验、特长、个性都千差万别，而教学是一项创造性的工作，教案的编写不能千人千面，必须有自己独特的个性特点。

(五)操作原则

教案是老师上课的计划，相当于施工图，所以一定要好用，易操作。这就要求考生在编制教案时要从实际需要出发。简单就是简单，复杂就是复杂。

(六)变异啄食规则

在教学过程中，经常会出现偏离教案预设的情况。这时，教师要根据实际情况改变原有的教学计划和方法，启发学生的思维，积极引导疑点。这就要求考生充分考虑学生在学习过程中可能提出的问题，并在备课时针对这些问题设计对策。

(七)法律计划空白原则

将教案留空意味着教案的开放性和灵活性。具体来说，教案的写作内容不要太详细，形式不要太琐碎，结构不要太封闭和程式化，而要体现内容的大纲、形式的歧义和[向美老师]培训]] 结构不确定性。这样的教学计划可以在备课和课堂教学中形成特殊的张力，帮助教师在教学中保持开阔的思维和开放的观念。更容易融入新内容，适应新情况教案怎么写，随时改变原作。旨在实现课堂教学的生态化。

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