2016教师资格证考试《综合素质》：几种方法可供参考

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1、高中英语教学与评价【浅谈高中英语教学】一般外语教师认为在低年级英语教学中开展听说活动很容易。对于主而言，随着时间的推移，高中生沉默了高中英语教案下载，逐渐失去了语言功能。这是我们很多老师都注意到的问题，也是一个无奈的问题。程然，当代外语教学中出现的听说、视听、情景、交际等教学法，不仅适合初学者，而且完全适用于大四甚至大二学生。这些教学方法注重培养学生的 实际应用能力，要求教师放弃以教师为中心，采用多种教学方法组织教学。这就要求英语教师具有较高的专业素质和组织教学的能力。要求警务人员了解和掌握更多的教学方法。

2、这里我想重点说一下高中英语听力和口语的处理。高中英语强调学生的理解和掌握。从感性认知到理性认知，不能像初中生那样听，而是通过听来理解整段、理解课文的意思和内容；通过聆听和运用所学知识，掌握新知识、句型和语法。因此高中英语教案下载，高中生对听力的要求更高，形式要求也更高，使他们能够与说、读、写有机结合，达到综合语言能力。以下方法可供参考。1) 用缺词填空 当教师要教授一篇新课文时，他们有针对性地选择一组缺词。这些缺词是要求学生掌握的知识点，如短语动词、句型、介词短语、习语或conj.adj.adv.&等。就像高级教授一样