【每日一题】描写绿色草坪的诗歌——《草叶上的歌》

1.三年级语文《草叶之歌》教学计划

第一课时

班级目标：

1、初读课文，感受诗的韵律美，掌握生词新词。

2、学诗，理解诗中描写的内容和作者表达的思想感情。

3、深情地朗读课文。

教学过程：

一、课件演示，精彩有趣的课程

1、导游：同学们，你们平时喜欢在绿色的草坪上追逐玩耍。今天，我们要学习一首关于绿色草坪的诗——《草叶上的歌》。

2、板书题目，一起读。

3、让学生观看文字动画。

4、 点名说：你刚才欣赏了什么？

【设计意图：利用课间创造的影音效果，让学生快速进入草坪的世界，拓展想象力，将迷人的绿色世界带入课堂。]

二、文字初读，整体感悟

1、 自己读诗，要求发音准确，用自己喜欢的方式学习生词。

2、 课件中呈现的新词：啪嗒、溢出、瞳孔、熟睡、蚱蜢、牛奶牛奶、梦境等。

检查生词的发音，然后在日常生活的帮助下引导学生记忆生词。

3、 指定5名学生分节阅读课文小学语文描写景的课文教案怎么写，其他学生仔细聆听并评价课文。

（复习课文时，先听有没有错误，再听别人的长处，然后指出不足，想想自己做不到的地方。）

4、 刚才，同学们的评论真的很好。请大家自己阅读课文，想一想这是一片什么样的草坪？（绿色天鹅绒，闪亮，微笑）

【设计意图：本课生词较多。要想读好课文、读好，首先要解决这个问题，所以读写能力的掌握不能放松。]

三、阅读领悟，感受草坪之美

导读：你最喜欢哪一段？读给大家听。

1、大声朗读第二部分。

老师：你最喜欢什么样的草坪？为什么喜欢？读给大家听。

盛：我喜欢这一段，因为草坪就像眼瞳，清澈美丽。

师：还有谁愿意读到草坪和眼睛一样美丽的感觉？

A. 推荐另一名学生阅读并指导该学生进行评估。

B. 跟着同学们的音乐一起阅读这一段，让我们一起感受绿意盎然的草坪。

2、学习第三部分。

老师：你见过明亮的草坪吗？让我们来看看它长什么样。

学生们一起读了这首诗的第三部分。

健康一：闪亮的草坪如镜一般光滑，干净无污染。

健康2：草坪上有露珠。清晨的阳光一照，它就变得闪闪发光小学语文描写景的课文教案怎么写，所以就变成了闪亮的草坪。

师：学生真正会读，可以尝试理解句子。谁能读懂它闪闪发光的美丽？

（请更多学生阅读课文。）

课件上有这样一句话：“草叶上沉睡的露珠幸福地前倾相见。” 按名字读这句话。作者是怎么写出这么可爱的小露珠的？（引导学生理解拟人写法。）

文中还有哪些句子写的很形象，作者使用了哪些技巧？找出并阅读它。

3、学习第四部分。

老师：同学们，给大家朗读笑起来的草坪是什么样子的。

点名阅读，其他同学点评。

4、学习部分一、五部分

男孩读第一个小节，女孩读第五个小节。

命名反馈：正文第一段和第五段与中间段是什么关系？想一想文章的写作顺序？

【设计意图：引导学生通过多种形式的阅读，领会诗歌的内容和关键词句的含义，受到感染和熏陶。]

四、感慨阅读，阅读草坪之美

1、 朗读同桌小节课文，互相评论。

2、全班跟着音乐朗读课文。

【设计意图：创造尽可能多的阅读机会，让每个孩子都有阅读的机会。]

五、课外发展：

1、 仔细观察我们周围的草坪，写下草坪上的美丽风景。您还可以使用比喻和拟人的修辞。