中班社会活动热的人们-乐题库--中班

提醒：

中产阶级社交活动：“不怕热的人”

一、活动目标

(一）感受夏天户外工作者的辛苦，佩服他们。

（二）尝试根据诗的句型大胆创作一首诗。

二、活动难度

（一）Key：了解夏季户外工作的艰辛。

（二）难度：能够根据诗的风格独立创作诗歌。

三、活动准备

（一）我有过在烈日下在烈日下行走的经历。

（二）Activated 家长收集坚持在烈日下工作的工人照片。

(三）童用书 Vol. 6 pages 18-21.

(四）挂图(《不怕热的人》).

(五）语CD("好热，我不怕").

四、活动流程

（一）不怕热的交警大叔。

1. 观察交警在烈日下工作的照片。

——天气怎么样？站在阳光下会发生什么？

——烈日下是谁？你觉得他热吗？你在哪里看到的？ （引导孩子观察交警大叔黝黑的皮肤和汗湿的衣服。）

2.听赏诗1~3句

——听听交警大叔怎么说。 （老师完整背诵了诗的第一至第三句。）

3. 讨论理解这首诗的第一至第三句。

——夏天来了，天气变得很热。你在诗里怎么说？ （教孩子学诗句：夏天的太阳真淘气，把大地都晒得热火朝天。）

——有谁知道“烘焙”是什么意思？被太阳烤焦的地球会怎样？

——为什么交警大叔坚持高温指挥交通？

——你有什么想对交警大叔说的？

4.老师带领孩子们学习童谣。 （老师和【中级班英语教学计划】孩子们扮演太阳和交警的角色，背诵童谣，学会做交警指挥动作。）

（二）不怕热的勇敢的人。

1.不怕热的建筑工人。

——看！太阳又到哪里去了？建筑工人在做什么？建筑工人看起来热吗？他们放弃工作了吗？谁能把建筑工人编入我们的诗中？ （孩子尝试创作，老师概括提高，学读童谣第4-5句。）

2.不怕热...

——你知道还有谁还在烈日下坚持工作吗？ （孩子们可以畅所欲言地谈论他们看到的在烈日下努力工作的人。）

——老师带来了他们的照片，请把它们编成你的诗。 （孩子自主创作幼儿园老师教案怎么写，老师会检查、倾听和指导孩子的创作。）

——谁告诉你你看到了什么？ （教师围绕这两个问题引导幼儿表达：太阳从哪里来？谁在看什么？）这些人真的不怕热吗？如果是你幼儿园老师教案怎么写，你会坚守岗位工作吗？

（三）我们不怕热。

1.不怕热的孩子。

——如果孙老师来到幼儿园，他会看到什么？如果太阳问你热不热？你会怎么回答？那就让我们一起把自己编织成诗吧。

2.老师配乐背诗。 （您可以酌情将儿童创作的诗句融入诗歌中。）

可以选择下载教案和接收课件PPT的方式