幼儿园大班拼音教案学会复韵母aiei课时目标（二）

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幼儿园大班拼音教案学习复元音ai ei ui 班级目标：1、学会复元音ai ei ui，记住清晰的形，读正确的音拼音教案怎么写，能正确地读它们的四个声调。2、 会看图拼出这三个复合元音组成的音节。教学过程：（一)复习检查。1、用卡片认读6个带声调的单元音。2、讲单音要注意什么？元音？（强调嘴形保持不变）3、看嘴形，猜猜老师读的是哪个单元音？（二)提出一个学习任务。今天我们要学习3个复数元音和它们的拼音。单元音 aeu 最喜欢和 i 成为朋友。你看，他们一起成为ai ei ui。它们由两个单元音组合而成。我们将它们命名为复合元音。在本课中，我们将一起学习复合元音。（三)教复韵母ai。1、看图说话引导ai：图上画的是什么？（姐姐和弟弟）谁高谁矮？（姐姐高，弟弟矮。)2、2、的第一个音是什么？第一个音怎么发音？写在黑板上：ai3、教ai的读音，识别字形。ai是我们今天要学习的第一个复合元音，”“复合元音”发音两次。哪两个单元音由复合元音ai组成？如何将 a 和 i 合成为 ai？教师示范并告诉学生复合元音的嘴形应该改变。轻一点。这两个声音必须连在一起，不能分开。阅读ai时可以体验“short”的发音。（教师朗读三遍，学生模仿朗读、集体朗读、点名朗读。

)4、 对比阅读，a-ai，让学生看老师发音的嘴形，听清楚发音，说说老师刚才说的话。5、四声练习。学儿歌：妈妈a出现上标​​，妈妈a不找oe，iu并排标，去掉i上标。让学生注意到a的调号标记在a的头部，因为a的开度大于i的开度。进行四音练习结合口语训练：我在你身边，你在我身边，iii. 在旧社会，孩子们经常挨饿，iii。姐姐高，弟弟矮，三。我爱爸爸，我爱妈妈，iii. （四)教付云牧ei。1、 看插图并与领导 ei 交谈：图片上有谁，它在做什么？（丁丁砍柴，发出ei ei ei 的声音。）2、 范老师读ei，谁能说说嘴型是怎么变化的？（先发e音，然后快速滑到i，e重i轻。）3、学生带读，按名字读，一起读。4、马克ei，练习四声。（五)教复合元音ui。1、看图引出ui：图上画的是什么？你能从图中找出复合元音ui吗？？2、ui ，你在前面，我在后面，你读的时候嘴型应该怎么变？谁能读懂？谁能告诉你ui怎么读？（先发你，嘴型慢慢变小，变成i. 你轻描淡写地强调我拼音教案怎么写，一口气读完。）按名字读，一起读。3、 用叮当声告诉学生 ui 的音调标记在 i 上：i 和 u 都标记在后面。练习 ui 的四种音调。（六)巩固练习。1、卡片认读复元音ai ei ui。2、打乱顺序读ai ei ui。（七)写作指导。这三个复合元音由两个单元音组成。四行格中写的单元音在哪里，复合元音在哪里。两个单元音组成一个复合元音，读为一个音调。3/3 卡片识别和阅读复杂元音ai ei ui。2、 打乱顺序阅读ai ei ui。（七)写作指导。这三个复合元音是由两个单元音组成的。四行格子里写的单元音在哪里，复合元音在哪里。两个单元音组成一个复合元音，读一种音调。3/3 卡片识别和阅读复杂元音ai ei ui。2、 打乱顺序阅读ai ei ui。（七)写作指导。这三个复合元音是由两个单元音组成的。四行格子里写的单元音在哪里，复合元音在哪里。两个单元音组成一个复合元音，读一种音调。3/3