怎么样才能准备一个好的教案呢，你知道吗？

幼儿园教师如何编写教案在日常教学工作中，写作活动设计是备课的重要环节。教案写得好，目标明确，组织清晰，层次清晰，使教学实施过程，即课堂教学，得心应手、有序、清晰。那么，我们如何才能准备一个好的教案呢？我觉得应该从以下几个方面考虑。教材的选择 选择教材时，要考虑孩子的年龄特点和爱好。一堂课的内容深、浅、多或少都是不合适的。只有选择适合孩子年龄特点的，才能激发孩子的兴趣。教学内容可以先发制人，从根本上达到教育的目的。目标确定 本课要达到的目标是什么。活动目标主要从三个方面来确定：1、知识2、能力3、 情感教具的准备是为了教学。所有教具都用在刀刃上。教具的设计和准备必须考虑到孩子的年龄特点，甚至班级的需要。过程的设计就是教学的过程幼儿园老师教案怎么写，你打算怎么上这门课。教学计划的要素 一个完整的教学设计包含四个要素，即上述四大要点： 1、设计意图，或教材分析2、教学目标3、教学准备4、@ >如果在教学过程中需要，还可以添加第五点：活动延伸。总之，要写好教案，首先要选择适合各个年龄段孩子的教材，然后对教材进行深入分析，认真确定教学目标，围绕目标设计流程，每个环节都必须为目标服务。，为了达到轻松教学、快乐学习的目的，每一次的教学都能真正给孩子们应有的进步和发展。

儿歌《过桥》教学目标：1、学会背诵儿歌。2、培养孩子的口头表达能力和发散思维能力。3、 让孩子掌握跳跃、摇晃、攀爬、拥抱等几个动词，并能用肢体动作表演。教学准备：课件教学过程：一、 导入：今天老师给大家带来了一张图。请仔细看看。图片上是什么？二、展开：1、展示课件，引导幼儿观察。“小动物要干什么？” 蹒跚学步的孩子回答。老师解释说：他们遇到了一条小河，要过一座小桥。2、熟悉诗歌。(1) 谁将是第一个过桥的人？小兔子是怎么过桥的？请儿童表演并回答。观看课件，孩子们边读边表演“小兔子过桥”。（2)第二个过桥的人是小鸭子。它是怎么过桥的？幼儿表演并响应课件，表演模仿小鸭子的动作时说“小鸭子过桥摇晃”摇一摆。孩子的理论。谁应该过桥？（小螃蟹）小螃蟹将如何过桥？孩子会表演并回答。看课件，他会表演“小螃蟹过桥和爬山”侧身”。第三个孩子理论的句子。（4) 小袋鼠在哪里？（在她妈妈的口袋里）她为什么让她妈妈拿着它？孩子回答。老师解释说：小袋鼠还小，不会走路，就让妈妈抱吧。孩子们还想让妈妈抱着袋鼠宝宝过桥吗？幼儿说话并表演“袋鼠宝宝过桥妈妈抱抱”，幼儿说出了这句话。4、@>学习儿歌。

他们还想听童谣和观看表演。你想把它们展示给他们看吗？? 请儿童添加动作来背诵童谣。——每只动物都会带一个和它们一样走路的朋友。请猜猜他们是谁？请儿童谈论不同的行走姿势。小动物。说到小螃蟹，他们提到侧身爬行。请孩子们将其他四只小动物组成一首童谣。示范一个，孩子们会自己作曲。然后将整首童谣说成一个整体然后结束。桥蹦蹦跳跳，小鸭子摇摇晃晃过桥，小螃蟹侧身过桥，小袋鼠过桥抱住妈妈。你想把它们展示给他们看吗？? 请儿童添加动作来背诵童谣。——每只动物都会带一个和它们一样走路的朋友。请猜猜他们是谁？请儿童谈论不同的行走姿势。小动物。说到小螃蟹，他们提到侧身爬行。请孩子们将其他四只小动物组成一首童谣。示范一个，孩子们会自己作曲。然后将整首童谣说成一个整体然后结束。桥蹦蹦跳跳，小鸭子摇摇晃晃过桥，小螃蟹侧身过桥，小袋鼠过桥抱住妈妈。你想把它们展示给他们看吗？? 请儿童添加动作来背诵童谣。——每只动物还带了一个和它们一样走路的朋友。请猜猜他们是谁？请儿童谈论不同的行走姿势。小动物。说到小螃蟹幼儿园老师教案怎么写，他们提到侧身爬行。请孩子们将其他四只小动物组成一首童谣。示范一个，孩子们会自己作曲。然后将整首童谣说成一个整体然后结束。桥蹦蹦跳跳，小鸭子摇摇晃晃过桥，小螃蟹侧身过桥，小袋鼠过桥抱住妈妈。请猜猜他们是谁？请儿童谈论不同的行走姿势。小动物。说到小螃蟹，他们提到侧身爬行。请孩子们将其他四只小动物组成一首童谣。示范一个，孩子们会自己作曲。然后将整首童谣说成一个整体然后结束。桥蹦蹦跳跳，小鸭子摇摇晃晃过桥，小螃蟹侧身过桥，小袋鼠过桥抱住妈妈。请猜猜他们是谁？请儿童谈论不同的行走姿势。小动物。说到小螃蟹，他们提到侧身爬行。请孩子们将其他四只小动物组成一首童谣。示范一个，孩子们会自己作曲。然后将整首童谣说成一个整体然后结束。桥蹦蹦跳跳，小鸭子摇摇晃晃过桥，小螃蟹侧身过桥，小袋鼠过桥抱住妈妈。孩子们会自己作曲。然后将整首童谣说成一个整体然后结束。桥蹦蹦跳跳，小鸭子摇摇晃晃过桥，小螃蟹侧身过桥，小袋鼠过桥抱住妈妈。孩子们会自己作曲。然后将整首童谣说成一个整体然后结束。桥蹦蹦跳跳，小鸭子摇摇晃晃过桥，小螃蟹侧身过桥，小袋鼠过桥抱住妈妈。